以追光少年为题的作文初三【一】
短短8分钟的《追光少年》播完了，可我却陷入了沉思之中。一群来自清华大学的哥哥姐姐们，既没有经费，也没有实验材料，但是他们有一个伟大的梦想——发射一颗属于他们的卫星，研究宇宙中的伽马射线。他们克服了重重困难，终于在20xx年10月发射了一颗属于自己的实验卫星。他们的这个计划也被称为“天格计划”。
他们能够成功是因为他们有明确的梦想。“天格计划”的发起人之一温家星从高中时候就对原子物理感兴趣，20xx年人类首次探测到引力波，更坚定了他探测宇宙伽马射线暴的梦想。与他拥有同样梦想的同学还有很多，这个梦想，让他们凝聚在一起，形成了一个志同道合的兴趣小组。
他们能够成功是因为他们有坚持不懈的意志。在制作探测器的过程中他们遇到了很多困难，但他们从未放弃过，他们凭借满腔热情克服了种种困难，可沉重的打击却不期而至，到最后只剩下一个月的时候，他们突然发现卫星接线有错误，导致不能如期发射，这简直就是当头一棒。可他们却没有放弃，在尘埃落定之前，他们选择用尽全力再拼一次。正是这种顽强拼搏、绝不言弃的精神让他们笑到了最后。
他们能够成功是因为他们拥有渊博的知识和超强的实力。作为清华大学的.本科生，连老师对他们都没有信心，劝他们不要好高骛远，可他们却硬是凭借自己的本事做出了符合要求的探测器，还成功的找到了可以利用的卫星，并且一次次修改探测器的尺寸，成功地将探测器缩小到了原来的六分之一。如果没有过硬的知识，即便再有热情、再有毅力，也不可能取得成功。
科学探索的是未知，就像摸着石头过河，他们坚持不懈、永不言败的精神值得我们永远学习！
以追光少年为题的作文初三【二】
公平如风，把翅膀强硬的生灵送入蓝天;
公平如风，把不甘平凡的纸鸢送入云端;
公平如风，把驰骋浪尖的帆船送入彼岸。
难道说，为学生发放绿领巾就是公平?让“尖子生”和校长共进晚餐就是公平?是啊，教育上存在着太多的不公平，或许，本意都是好的，可结果却适得其反。
历史被如纱般掩埋，当我们回首时却了无痕迹，当我们细心聆听时，在历史的长河中，总有一些流芳千古的故事，在时光的沙滩上，闪耀着动人的色彩。
孔子，一个被人们所敬仰的儒学大家，他用“有教无类”阐述了教育公平，用自己的公平以待之培养了一批批人才，孰不知，这样平等的方式教育学生，不也成就了人才吗?为何非要选择不一样的形式来激励学生呢?
教育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。
贫困大山中孩子，一双双渴望的眼睛向我们传达了他们对知识的渴求;胡忠夫妇用他们辛勤的汗水向我们见证了他们成长过程中的艰辛;用他们的行动证明了他们永不屈服的意志。可见，若不是因为他们能平等的接受教育，他们又怎能走出大山，走向更广阔的天地;若不是因他们能平等接受教育，他们又怎能摆脱贫困，迈向幸福人生的殿堂。
教育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。
教育公平，现在被多少人关注，学校发放绿领巾，让孩子们心灵受到严重打击?“我为什么不可以有红领巾?我也在努力，只是慢了一些。”这是孩子们的心声。
教育公平，让更多的孩子有了信心努力下去;教育公平，让孩子们少些抱怨，多份动力;教育公平，让幼小的花蕾绽放令人惊艳的绚丽;教育公平，让孩子们快乐健康的成长。
公平是效率的保证，有了教育公平，就会有无数学子前进的保证。
在历史洪流中，在蒙蒙六朝烟雨中，在时代前进的步伐中，揭示着这样一个真理：教育公平，成就旖旎的春光!
以追光少年为题的作文初三【三】
奋斗，像一颗发光的流星，里面凝聚了一代又一代青年人的汗水，他们用饱含着期待的眼神，迫切地望着自己的劳动成果……
下午，老师神秘地说：“给你们看一个好视频”。同学们七嘴八舌地议论开了，叽里呱啦说什么的都有，但围绕的话题却只有一个——这“好视频”是什么。
老师含笑不语地打开了电脑，给我们播放了一个清华大学的宣传片《追光少年》。故事讲得是几个清华大学的学生，一直为自己的理想——发射一颗自己造得人造卫星而奋斗，他们建造卫星的各个部分，实践了无数次，修改了一次又一次。在经过一个又一个“拦路虎”后，到了卫星发射前一个月，他们再一次遇到了麻烦——一根电线接错了。他们想放弃，但他们已经奋斗了二年，绝对不能放弃，不然的话，他们的劳动成果可能就毁于一旦了！他们又重新夜以继日地又造了一个探测器。卫星发射时，他们脸上都洋溢着满意的笑容。
视频结束了，我仍为那些大学生取得的成功激动不已，心情久久不能平静，似乎有一股无形的力量穿越了我的身体，让我对未来充满了信心，一个声音在我心中回荡，奋斗吧年青人！
青年人，是这个时代最耀眼的星，他们奔驰着，飞舞着，为自己的梦想努力奋斗着，也正因为如此，中国才能拥有强国的位置。“少年强则国强，少年富则国富”就是其真实写照。
以追光少年为题的作文初三【四】
风无情地抽打着树木的叶子，就像神在宣告一个人的生命将要结束一样，那样冷无表情。树叶在风的逐赶下盘旋，无奈地砸在地上，失去昔日在枝头的那一刻光彩。看着落叶归根，突然感到很惊慌、空虚，也感到它的执着，原来它已对命运的操控已看透了，心好像被抽空了，只剩下感动。
面对紧张得不知所措的初三，我却一点也不紧张，仍然是每天看看小说，写写文章，听听音乐，仿佛现在不是初三一样。我突然觉得自己的生活很简单，真的很简单，好像正进入享受天伦之乐的时期。我不习惯改变自己原本的简单生活，所以老师们已把我看是一个不知天高地厚，不思进取的学生，从他们身上我看到他们的虚伪，像一个虚伪的.躯壳在这个地球生活着。
初三，确实是一个令人望而上步的阶段，怪不得有人把初三比作“魔鬼训练营”。初三的日子，每天不是什么测试，就是什么月考，感觉自己像是一台机器在漫无边境地运动着，不知休止。看着躺在路上的石头，我不能轻易地说出它的主要成分是什么，不能利用它和地核垂直的关系轻快地列出方程式，也不能轻易地判断它是具有动能还是势能，惟有能用古文瞎嚷几句。唉，何其不幸也！
四维曾写过一句话：青春是道明媚的忧伤。这句话写得真的很好，我觉得四维是个忧伤的人。一个人踩着落得满地都是的叶子看着飘落的叶子，可以一看就是一整天，鼻子总是酸酸的，为落叶的执着无悔而感动，为自己落泪找个合适的借口。
我喜欢把自己比作一只风筝，但风筝即使飞得再高，也永远被人操控着。但我不想作那只主人手中的风筝，而是一只自由飞翔的风筝，去摆脱命运的操控，去逃脱我的宿命。
望着继续飘落的叶子，我感到命运的踌躇，人生就像一场戏剧，总在不停地演绎着，而我们就是戏中的主角，扮演着不同的角色，舞弄着青春的绚烂。
看，风起了，那只断线的风筝又起飞了。
以追光少年为题的作文初三【五】
随着时间的推移，升级考试的`脚步声愈来愈近。像是唤醒在睡梦之中的铃声，也在激励着勤奋拼搏的学生:请不要停止努力的步伐！
越是临阵前的几天，越可以看出，谁才是真正的勇者，而“狭路相逢勇者胜”。
今天下午，我们通过直播看了《追光少年》这一小短片。接着，又听了苏校长的讲话。我们每一位临考学生，都应是奋力拼搏的追光少年。考试之前，我还有几门需要加强的学科。对此，我要理清一下每门学科的对策。
数学:对于今天的模拟测试成绩来说，还真提高了不少。但离估分差距(117分还差很多。每次考后都很有把握，可每次出成绩总会有一些意想不到的错题。多练题，对待每次数学作业都细心认真，就可以达到理想的成绩了。
生物:自从有了配套辅导书后，我还真觉得复习到的知识正确率基本上都在90%以上了。又练了多套练习题，错题寥寥无几。在即将到来的升级考试中，我有九分把握可以攻破这个弱项。接下来，我要继续复习剩余的知识点，最后做几套模拟试卷，查漏补缺。
还有几门认为是优势学科或不拉分的学科，简明分析一下:语文:复习古诗文、学会赏析。阅览一遍“提分利器”《记叙文常见解析》英语:熟练语法，造句，练习作文。历史:读熟课文，尽量开卷考试少翻书，节省时间。读熟课本，掌握各个问题属于哪一个课时。锻炼理解题意的能力。地理：背诵课本中所记的重点笔记，多练题以查漏补缺，巩固知识点。
按照以上方法，相信我能实现自己的目标。在临考时期，你准备好了吗？
尘埃未定，请用尽全力拼一次！奋力赶超，或许奇迹就是你全力拼搏的报答。我们每一位都是追光少年。
以追光少年为题的作文初三【六】
何为光芒？那是你自始至终坚定的理想，信念。题记
我们心中有一束光，它是遥远的星空，是望而不及的月亮，在浩瀚的宇宙中追寻那道看不见的光，那是一个美好的梦。
今天我们进行了第一次数学模拟考试。我考的非常差，我到底该怎样去追寻心中的那道光？我知道那束光非常非常的遥远，但是我依旧像那个追光少年一样，明知道那是一个一场艰难的事情，或许是异想天开，但是还是想去追求它。那个少年，用最后一个月的时间，把探测器补充完整，成功发射了属于他们的卫星。现在距离升级考试只剩下16天，总感觉一切来不及了，就像他们团队中最后一个月差一点就要放弃，来不及了，这只是你没有成功的借口，只要哪怕还有一分钟的时间，你也一定要努力去追求。
他们只是一群21岁的大学生，在别人眼里就像妄想去摘星星，发射卫星都是国家做的，一群大学生又能干些什么？但是他们没有放弃，用两年的时间证明自己，用实力证明了自己也可以。最后只剩下一个月的时间，他们被告知探测器有误，众多人嘲讽他们，差一点他们就要放弃，如果当时一个月前，他们选择放弃就不会有最后的成功。就像现在中考，高考我们升级考，尽管只剩下不到20天的时间，但是，乾坤未定，你我皆黑马。再拼一把吧！
尘埃落定之前，请用尽全力，拼这一次！
