那些让人催泪的小学生作文【一】
成长的过程，不仅有欢笑，也难免会伴随泪水。
还记得那节语文课，张老师边分发成语基础检测考试卷，边说道：“这次考得最好的同学，得了96分！”“哇哦！那么厉害！”我不禁发出感叹。很快，试卷发到了我的手中，映入眼帘的是一个个红色的圈圈与一条条红色的横线，我的心情顿时灰暗下来。错题就像一把把利剑刺在我的心头，大大的“66”像一块巨石，悬在心边，使我喘不过气来。我的眼眶越来越红，鼻子越来越酸。突然，一滴豆大的眼泪滴到了桌子上。我哭了，我拼命地抑制自己，可眼睛就像一个坏了的水龙头，眼泪不停地流出来
流过眼泪之后，我陷入了沉思：这次测试我之所以才得了66分，一方面因为我平时对知识掌握不够全面，考试之前又没有认认真真地复习、朗读大全知识。另一方面，考试时我没有认真读题，比如一题简单的填空题“七八”，想当然地填入了“七嘴八舌”，竟没发现题目要求需要填写一对近义词成语结果错失了好多题。
我很清楚：流泪并不能解决问题，关键要迅速地从阴影中走出来。自那以后，我积极吸取教训，课余时间，总会拿起知识大全，一丝不苟地巩固基础知识、预习新知识，时而一边阅读一边默念，时而拿出笔记本、涂涂记记，时而闭上眼睛回忆学习内容。当旁边同学欢乐嬉闹，我准备加入活动时，那次伤心流泪的情境就会浮现在眼前，我又坚定地坐回座位。当邻居邀请我出去玩耍，正准备答应时，那伤心流泪情境又会浮现眼前，于是，我又委婉地拒绝了邀请。后来补考时，我考出了100分的好成绩！
在接下来的学习考试中，我始终牢记妈妈的叮嘱：字迹清晰、仔细审题、认真答题、规避错误。有了这一考试法宝，加上平时预复习打下的扎实基础，我再也没有出现过如此低的分数了。
温暖平和的成长岁月，伴随着周而复始的快乐，尽管有时我会因伤心而流泪，但总结错误，努力之后，换来的却是经验的积累和成长的快乐。
那些让人催泪的小学生作文【二】
我站在讲台上，手里拿着一张满分试卷，台下响起了雷鸣般的掌声，而我已热泪盈眶……
小时候，我并不是一个聪明的孩子，上了小学后，总是看着那些学生轻而易举地考满分，而自己却连试卷的题目都看不懂，就这样一个学期结束了，期末试卷不堪入目。
开始放寒假，回到老家，外公，外婆，姑姑，婶婶……她们都问我期末成绩怎么样？我却不知怎么回答，她们看我不回答便知道不好，看着她们失望的神色，我很悲伤，偷偷在房间里哭了好久，从那时起，我开始努力：早晨八点半起床，手里捧着一本书，使劲地读。九点写字，练到十点，为了锻炼我口算能力，我专门找来姐姐以前的练习册，擦掉上面的答案来写……
后来，一个学期又过去了，期末成绩仍不理想，但我没有以前那么伤心了，却比以前更努力了，我早晨六点半起床，读书写字，有时我也会想：这样做真的有用吗？可每次当我想放弃时，心里又会冒出一句话：有用没用，试试不就知道了。于是，我就更加努力。因此，别人还沉浸在美梦时，我已起来读书写字；别人写作业，想着要怎么偷懒时，我在想，要给自己布置什么附加；别人在课上开小差时，我在认真地记笔记……
最后，功夫不负有心人，我的期末考试双百！我第一次因为成绩站在讲台上，手里拿着渴望已久的满分卷子，陶醉在掌声中，激动的眼泪也掉下来了……
那些让人催泪的小学生作文【三】
其一是情感性流泪，例如我们常常看到婚礼现场新人会哭、与人争执时会落泪、葬礼上会泣不成声。张源侠分析道：“从心理学上分析，真哭是基于人的四大基本情绪——喜、怒、哀、惧。这都是因为人的情绪受到了外界的刺激，作用于内心，当这些情绪积累到一定程度，必然呈现出情感的自然表达。”流泪对维护人体健康有益，尤其是情感性流泪。佛莱研究中发现，真哭的眼泪中含蛋白质较多，而其中一种的功效可能类似于止痛剂，所以他推测，发自内心地流泪能帮助人们恢复心理和生理上的平衡。“还有研究表明，女性比男性长寿，除了生育带来的免疫力增强外，情绪的适当宣泄也功不可没，其中哭是一个重要方面。”
其二是反射性流泪，流泪还是一种工具，在与人对峙或想要获得某种利益时，很多人都会借助眼泪获取主动例如，使用洋葱可以使你的眼睛流泪……这是一种条件反射的缘故。
