山羊公公老了,小白兔瞧不起他,要和他比赛割草。山羊捋捋胡须,说:“那好,你紧挨在我的右边割,看谁第一。”小白兔同意了。
他们来到草地上,山羊公公一直走到草地中心,转着圈儿割起草来,小白兔紧靠着他也急忙割起来。可是,圆圈越割越大,小白兔累得上气不接下气,怎么也赶不上山羊公公。
过了一会儿,山羊歇下来,拿出磨刀石,不慌不忙地磨起镰刀来。小白兔见了,暗暗高兴,打起精神加快割。山羊磨好镰刀,又开始割草了,这时,山羊割得更快了。最后,小兔累倒了,他认输了。
山羊公公扶起小白兔,笑着对他说:“你很有胆量和勇气,可还缺少智慧呀!”
小朋友,想想看,是这样吗?
大启发:
为什么小白兔总也赶不上老山羊?因为转着圈儿割草,小白兔所走的路程会越来越长,自然也就会消耗更多的体力了。小白兔只会凭着“胆量和勇气”一味蛮干,而老山羊却用“智慧”巧妙地割草,小朋友,这个故事告诉大家:一定要尊重长辈,还要学会向长辈学习动脑筋。
这是我在这个假期中所读的书中的两本,他们同为鲁迅所写,所以自然不难发现两本书的相似之处,对于许多事情的认知,自然也就都大多相同了。
鲁迅的文章,在我看来也并非那么好懂,或者说是很不好懂的。在过去看来,他的文章是白话文的开始,在现在看来他的文章是白话文的基础,他运用白话文运用得本不那么通畅,因为那时并没有一个标准,但这却又成为了他文章的另一番韵味。
在《朝花夕拾》这本回忆录里,我最喜欢的一篇文章是《藤野先生》,也许是因为这篇文章中对于校园生活描写的较多,比较贴近生活吧,在鲁迅生活的那个时候正是抗日时期,但在鲁迅的回忆中,虽也有对于日本人的愤恨,但却也同时向我们展现了日本人的另外一面,或者说是日本的另外一种人,这书我从小就读过,也就是因为鲁迅,才是我心中对日本人的印象不完全像一些长辈所传的恨和厌恶,因为他的描写,才使我意识到在任何一个地方,总会有坏人,但也总会有好人存在的。我认为鲁迅是一个十分勇敢,且非常有主见的人,正是他这样的与众不同的品质,才会使他在中国和日本关系那样恶劣的情况下,找到一份如此真挚,不分国家的师生情,正因为这样的他,才让我们对于“日本”这个词有了更多的,不一样的思想和感悟。
《呐喊》比《朝花夕拾》在我看来要难读的多,但是即使是这样,在字里行间,还是能够到鲁迅对于这个世界的独特,独到的见解,我希望在以后有时间多读一些他的作品,增加自己对于世界的认识。
美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友,问他说:“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答:“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在场的观众笑得东倒西歪时,林克莱特继续注视着这孩子,想看他是不是自作聪明的家伙。没想到,接着孩子的两行热泪夺眶而出,这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说:为什么你要这么做?”小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法:“我要去拿燃料,我还要回来!”
启示:这就是“听的艺术”。一是听话不要听一半。二是不要把自己的意思,投射到别人所说的话上头。要学会聆听,用心听,虚心听。
甲去买烟,烟29元,但他没火柴,跟店员说:“顺便送一盒火柴吧。”店员没给。
乙去买烟,烟29元,他也没火柴,跟店员说:“便宜一毛吧。”最后,他用这一毛买一盒火柴。
这是最简单的心理边际效应。第一种:店主认为自己在一个商品上赚钱了,另外一个没赚钱。赚钱感觉指数为1。第二种:店主认为两个商品都赚钱了,赚钱指数为2。当然心理倾向第二种了。同样,这种心理还表现在买一送一的花招上,顾客认为有一样东西不用付钱,就赚了,其实都是心理边际效应在作怪。
启示:变换一种方式往往能起到意想不到的效果! 通常很多事情换一种做法结果就不同了。人生道路上,改善心智模式和思维方式是很重要的。
有个小男孩,有一天妈妈带着他到杂货店去买东西,老板看到这个可爱的小孩,就打开一罐糖果,要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的邀请之后,老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中,母亲好奇地问小男孩,为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙:“因为我的手比较小呀!而老板的手比较大,所以他拿的一定比我拿的多很多!”
启示:这是一个聪明的孩子,他知道自己的有限,而更重要的,他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量,学会适时地依靠他人,是一种谦卑,更是一种聪明。
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