借外力作文【一】
老师是无私的，他们配受一切赞美，借物喻人的作文蜡烛。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
借外力作文【二】
终于那一天，我窗台的花瓶里，又多了一枝梅花，不知谁送的。我一进小屋，梅花就正对着我，被我看见了。我才发现:我差点把梅花这个朋友淡忘了。顿时，我屋内充满了醉人的花香，那洁白的花显得那么皎洁无暇，那曲折苍劲的枝又那样令人坚强，不知什么力量，大概久别重逢见友人罢，把我推到了梅花跟前。相比之下，它更显“傲”了。梅花，在这寒风刺骨的严冬仍能一身凛然，独傲枝头!真可谓“冰姿不俱雪霜侵，羞傍琼楼仿古岑”。我猛然醒悟了，自己缺的，不就是这种精神吗?我的心开阔了，顿时暖烘烘的，不再有严寒了，是梅花给了我勇气和力量，给了我精神。我不会再惧怕，也不会再自卑!我要拿出勇气去克服这眼下的挫折和困难!我，应该做一朵“排风月’而迥出，傲霜雪而独丽”的梅花。
带着全新的自信和勇气，我开始了更加有风有浪的生活，虽然繁重的学业使我几乎没有时间去格外珍惜收藏梅花了，然而在我心中，却有一朵永不凋谢的梅花在绽放，在激励我前进。一次次地失败，我一次次地站起来，梅花与我同行共舟。在成功的`喜悦之后，我不由想起梅花—那时时激励我的梅花，在取得了真正的好成绩之后，我心中惟有一个声音在震响:我要画一幅属于我自己的梅花。
虽然笔法有些生硬，但我知道那梅花的灵，那梅花的魂是最好的—在我心中—永远。于是《寒梅图》诞生了。它饱含着我对未来的信念，充满着我与梅花那平凡而又特殊的情谊。
梅花，那充满灵气和傲骨的梅花，将永远激励我奋进、开拓。我更自信，自己有勇气像梅花一样，“冰姿不惧雪霜侵”地去接受生活的挑战。
借外力作文【三】
今天晚上上自习做语文作业，我一个字写错了，可怎么也找不到橡皮，只得向别的同学去借。
我转过身陪着笑脸对同桌严艳说：“把您的'橡皮借我用一下，可以吗？”我知道她是个小气鬼，上次老师粘图片要用胶带，全班只有她有，可她就是不借。果不其然，只见她撅了撅她那美丽的小嘴，细声细气地对我说：“不行啊！这块橡皮是我阿姨从上海给我买的，可贵了，再说我还要用呢！”“从上海买的？哼！就你那种橡皮，商店里一块钱五块呢！”我在心里默默地生气。生气归生气，错字还是要改的。我只得转过头来又向邻桌张飞雄陪着笑脸说：“好邻桌，把您的橡皮借我用一下好吗？”他正在看故事书，听到我的话，转过身来，一脸的坏笑：“哟，我们的学习委员怎么肯屈尊下就啊？我说过，三十年河东三十年河西，怎么样，你也有用我的地方吧？”上次语文测试时，他一个字不会写，捅了我好几下，我也没告诉他，今天他这是报复我。“不借拉倒，说那么多的废话！”我毫不客气地给了他一句。
“谁捅我？”我气冲冲把头扭到了后面。只见郭海棠手里拿着一块橡皮，微微地笑着：“别生气了，我们的大委员，用我的吧，你们吵得我都做不成作业了。”我听了这话，脸一下子红了，赶紧接过橡皮把错字改了过来。
唉！好尴尬！
借外力作文【四】
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
写蜡烛借物喻人的作文写蜡烛借物喻人的作文
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
借外力作文【五】
星期天，我怀着激动的心情去公园赏菊花。
来到公园，这里有许多观赏菊花的人，川流不息;有的在欣赏菊花，还有的在和菊花合影呢!菊花傲然怒放，五颜六色，有白色、红色、黄色，美丽极了!那黄橙橙的花瓣就像小女孩的卷发，一丝丝往里卷曲着。这时候，我深深地吸了一口气，就闻到淡淡的清香。忽然，我想起菊花可以泡茶喝，它可以起到清凉解渴的功效，还可以治病。
走近一看，菊花有的含苞欲放，有的盛开吐蕾，有的似刚出浴，有的尽露花瓣……一朵朵，一株株，一盆盆，一丛丛，一堆堆，红的似火，黄的似金，白的像云，仿佛就像走进了人间仙境。
花的海洋，花的世界，一群群勤劳的蜜蜂，从这一朵飞向那一朵，忽上忽下，快乐地来回采着花粉;一会儿又发出嗡嗡的声音，好像在唱歌呢!蝴蝶听到那美妙的歌声，也成群结队地赶来。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，使得菊花园里有多了一道亮丽的风景线。
我欣赏完了各种各样的菊花，恋恋不舍地离开了。
借外力作文【六】
星期天，母亲带我去人民公园玩儿，我发现公园里到处都盛开着五彩缤纷的菊花，有淡黄色的，有金黄色的，有桔红色的，有粉红色的，有紫红色的，还有纯白色的……有的菊花大的像爸爸的手掌，有的菊花小的像我的小拇指;有的菊花开得像节日里的烟花，有的菊花开得像许多豆芽，有的菊花长得像弯弯的头发;有的菊花昂首挺胸，好像很兴奋，它要把它最美的一面，展示给大家看，有的菊花却进入了甜甜的梦乡。
工人叔叔真能干呀!能用菊花来做许多大大的花篮，把它们挂在空中，形成了花的瀑布;工人叔叔用五彩的菊花做成了一座高高的城墙，人们纷纷合影留念;工人叔叔还用了不同颜色的菊花做了一条大大的金鱼，跟真的金鱼一模一样，漂亮极了!我真佩服工人叔叔的手艺呀!因为，这里的景色太美丽了，所以，我的母亲用照相机拍呀拍呀，拍得照相机都没电了，真有趣呀!
我爱漂亮的菊花，它把我的家乡打扮得多么美丽啊!
