多媒体电教室
流传至今的元旦食品要数饺子和年糕了。“饺子”前身是“馄饨”。馄饨是指面食中带馅的食品。北齐人颜之推曾说:“今之馄饨,形如偃月,天下通食也。”(唐段公路《北户录》注引类似今天的饺子。明代《正字通》说:“今俗饺饵,屑米面和饴为之,干湿大小不一,或谓之“粉角”。北人说角如矫,实即饺耳。唐人谓之“牢丸”。段成式《食品》有“汤中牢丸”,即今水饺子;其“笼上牢丸”即今蒸汤饺也。
饺子
食毕出门拜年,由近及远,元午直到烧灯后。”据此则唐牢丸近似饺子,而且有煮有蒸。宋代食品中出现角子一词.元代把饺子叫做“扁食”,可能出自蒙古语。明代的饺子如《正字通》所说,称饺饵、粉角、水饺子、蒸烫面饺。此外,还有水点心等叫法,清代北京旗人还把饺子称作“煮饽饽”。元旦吃饺子兴盛于明清时期的北方。如明万历年间沈榜《宛署杂记》说,北京郊区的`宛平县元旦拜年“作扁食,奉长上为寿”。明嘉靖时山西《曲沃县志》记载:“二日制扁食包金,邀婿争福。”元代扁食一词在民间流传下来。
年糕
年糕又称粘粘糕,取年年高之意。在南方用糯米制成,北方则为黏黍。年糕的历史悠久,汉朝的米糕已有“稻饼”、“糕”、“饵”、“糍”等名称。6世纪食谱《食次》就有年糕“白茧糖”的制法,北朝《齐民要术》记载了将米磨成粉制糕的方法。元旦吃年糕盛行于明清时代,尤以南方流行。明末《帝京景物略》卷二记载,正月元旦,“夙兴盥激,吃枣糕,日年年糕”。北方河北嘉靖时《威县志》说当地吃“蒸羊糕”。
在南方,江浙的苏州、嘉定等地方志称“节糕”,明正德广东《琼台志》记载当地吃春糕:“元旦前以糯粉濈(jí蔗糖或灰汁笼蒸春糕,围径尺许,厚五六寸,杂诸果品岁祀,递割为年茶,以相馈答。”其形制类似今天的生日蛋糕。清顾禄《清嘉录》卷十二记载更为详细,说将黍粉和糖为糕,叫做“年糕”,有黄色和白色之别。大的一尺见方为“方头糕”,还有像元宝的“糕元宝”,用于除夕供先、亲戚朋友间的赠答。此外,还有细长的“条头糕”、宽大的“条半糕”。过节时富家雇人制糕,一般人可在糕店购买。
第一、要做到精心选题。作者要从实际出发,选择自己最熟悉的东西作为写作对象,这样才能发挥自己的优势,写作得心应手。要善于观察思考,在现实生活中寻找写作题材。
第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实,只要发现现在的东西不理想,就可以张开想像的翅膀,任它自由飞翔。不怕将来做不到,就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月,当时有几个人会相信?今天载人的飞船不是早已在月球上登陆了吗?
第三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想不是胡思乱想,不是吹牛皮说大话。科学的幻想都以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是科学发明的动力,它需要知识。因此,我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理,也只有这样,才能写出一篇内容丰富、生动的科幻作文。
第四、要有一颗童稚的爱心。幻想不是梦想,它是理想的摇篮,它是我们对明天的向往,是纯净的童心放射出来的光华。假如一个人自私自利、好吃懒做、不爱学习,难道他的头脑中还会有这些美好的幻想吗?
第五、精心构思。对文章的总体设计,要根据自己的写作意图与立意来安排材料的先后位置,处理材料的详略,使文章言之有序。写作时,应注意事物的体裁特点:科幻小说要讲究情节,科学童话要塑造拟人化形象。
总之,科技兴国,21世纪要学科学、用科学,而且需要从小做起。科学需要幻想,需要用真挚的童心萌发的美好新奇的幻想,去弥补今天的不足,去编织五彩斑斓的明天!我们只有不断地学习和努力,才能将今天的幻想变成明天的现实。
万事开头难,有了好的开头就是成功的一半。
(一)激趣引题
1、同学们看过“超级变变变”的游戏吗?想玩吗?好,今天就给大家一个机会,看谁变得更精彩!
2、(出示课件)看,这是什么?你能把它变成什么?
3、想象说话练习
(二)出示范例,引导想象
1、有一位名叫冬冬的小朋友听说我们在玩游戏,画了一幅画想考考大家(出示图画)看,你们猜一猜他画的是什么?
2、听听冬冬自己是怎么说的。(出示录音)
嗨,朋友们好!我是小东东。很高兴见到你们!这是我送给大家的一幅想象画。这幅画是用长方形、正方形、三角形和圆形组合而成的。在一个晴朗的星期天,我和小太阳一起在绿油油的草地上快乐地玩耍。微风轻轻地吹拂着,小花小草欢快地随风摇摆,我手中的氢气球也快活地往上跳。我们玩得多开心呀!看,天上的白云姐姐正冲着我们咪咪笑,我那可爱的小房子也眨着眼睛向加入我们的游戏中呢!小朋友,你们说,我这幅画起个什么名字好呢?
3、谁来帮小东的`画起个名字? 真好!你们也能像他一样把简单的图形变成一幅漂亮的想象画吗?
4、嘘!等等,小冬冬还有个要求,继续听听!(出示录音)
小朋友们,其实,像我一样画一幅画并不难,但是要把自己漂亮的画介绍给别人就有点难度了。你们知道怎样介绍自己的画吗?
5、怎样介绍自己的画呢?谁来说说看?
6、指名说,老师整理。
7、那好,下面老师就要看看大家的真本领了!请看要求:
(1)打开老师提供的素材文件夹,自选一个图形,想象添加,画成一幅画。范例仅供参考。
(2)每个图形的使用次数不限,可以多种图形重复出现在同一幅图中;可以添加自己喜欢的、需要的景物。
(3)画完后,小组交流,互相介绍自己的画。
(4)音乐为限,音乐响起,作画开始,音乐停止,作画结束。
(三)学生开始在电脑上想象作画。
1、培养学生想象能力;
2、训练学生的语言表达能力及写作能力
3、揭发想象能力,培养写作兴趣;
二、教学准备
1、几篇范文和几幅想象画
2、各种图形素材
3、“金山画王”或者“画笔”。
三、教学平台
多媒体电教室
四、教学过程
(一)激趣引题
1、同学们看过“超级变变变”的游戏吗?想玩吗?好,今天就给大家一个机会,看谁变得更精彩!
2、(出示课件)看,这是什么?你能把它变成什么?
3、想象说话练习
(二)出示范例,引导想象
1、有一位名叫冬冬的小朋友听说我们在玩游戏,画了一幅画想考考大家(出示图画)看,你们猜一猜他画的是什么?
2、听听冬冬自己是怎么说的。(出示录音)
嗨,朋友们好!我是小东东。很高兴见到你们!这是我送给大家的一幅想象画。这幅画是用长方形、正方形、三角形和圆形组合而成的。在一个晴朗的星期天,我和小太阳一起在绿油油的`草地上快乐地玩耍。微风轻轻地吹拂着,小花小草欢快地随风摇摆,我手中的氢气球也快活地往上跳。我们玩得多开心呀!看,天上的白云姐姐正冲着我们咪咪笑,我那可爱的小房子也眨着眼睛向加入我们的游戏中呢!小朋友,你们说,我这幅画起个什么名字好呢?
3、谁来帮小东的画起个名字? 真好!你们也能像他一样把简单的图形变成一幅漂亮的想象画吗?
4、嘘!等等,小冬冬还有个要求,继续听听!(出示录音)
小朋友们,其实,像我一样画一幅画并不难,但是要把自己漂亮的画介绍给别人就有点难度了。你们知道怎样介绍自己的画吗?
5、怎样介绍自己的画呢?谁来说说看?
6、指名说,老师整理。
7、那好,下面老师就要看看大家的真本领了!请看要求:
(1)打开老师提供的素材文件夹,自选一个图形,想象添加,画成一幅画。范例仅供参考。
(2)每个图形的使用次数不限,可以多种图形重复出现在同一幅图中;可以添加自己喜欢的、需要的景物。
(3)画完后,小组交流,互相介绍自己的画。
(4)音乐为限,音乐响起,作画开始,音乐停止,作画结束。
(三)学生开始在电脑上想象作画。
巡视指导
(四)练习说话
1、小组练习说话
2、当全班介绍自己的绘画作品
(五)引导写作提纲
1、先介绍这幅画的题目
2、介绍这幅画的内容
3、说说你为什么想画这幅画。
(六)布置作业
回家把这幅图画写下来。题目自选。
在20xx年4月21日,我收到火星人的一封邀请函:Hi!你好,我是火星上的火星人Bob,我邀请你和你的朋友们来到我的家园火星玩。这时候我兴奋不已,赶快准备好宇航服、氧气瓶、防毒面具、医疗用品和一大瓶矿泉水。我又拿起手机打了无数个电话好朋友,我收到了来自火星人Bob的邀请。不可能吧!我嘀咕着,突然手机里传来了声音:是真的!以最最最最最最快的速度收拾好东西,明天一大早去你的朋友家里集合。
一天一夜终于过去了。
这天一大早,我和我的好朋友们登上‘火星22号’飞向火星。我们一来到火星就开始寻找火星人Bob。火星上一片红通通,像刚被烤过的全鸡。地面上除了沙子还就是沙子,一个环形坑和一堆凹凸不平的陨石,让人举步维艰。就在这时一阵叽里呱啦的声音从远处飘来,原来是火星人Bob和他的好伙伴来接我们啦!
接着他们带着我们来到一座高约21千米,直径约600千米的大火山游玩,它就是太阳系最高的火山:奥林帕斯山。从高空俯瞰,它像一朵巨大的蘑菇,虽然不像地球上的.山脉一样险峻,但十分巍巍,喜玛拉雅山和它站在一起,只能是一个小不点。他又带我们来到了一个大峡谷,这个峡谷长达4000千米,大约和地球上的长江一样长,宽达100200千米,有宽有窄,深高达8千米。我们仔细看了这个峡谷,原来这就是:水手峡谷,它外形看起来像一个嘴巴,也像一个伤痕。
我们在Bob的带领下来到了他的家。原来他的家不在地上,而在深深的地底下。我们帮他在家的上面种了好多植物。就在这时一阵阵狂风吹来,原来是尘埃风暴。它把地上的石头和我们的种的植物都卷到天上了,好恐怖呀!这时Bob赶紧把我们拉到了他的家。
几天过去了,尘埃风暴终于结束了,可我们也应该回家了。这时才发现我们的飞船竟然被砸坏了,我们无法回到地球了。Bob不知道从哪里拿来了一个工具箱,叮叮咚咚地帮我们修好了飞船。
临走时我拿出手机和他们合了影。Bob对我的手机很好奇,我拿出我的另外一部手机送给了他,他高兴极了。可他刚拿到我的手机,手机就开始发热了,于是我又送给他一双手套终于解决了手机发热的问题。我和伙伴们依依不舍地坐着飞船飞回地球。
多么让人怀念的一次旅行呀!现在我还经常拿着手机看我和他们的合影呢!
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