引史为鉴开创未来的作文(以史为鉴开创未来作文议论文)

引史为鉴开创未来的作文(以史为鉴开创未来作文议论文)

首页话题更新时间:2023-12-15 01:09:05
引史为鉴开创未来的作文(以史为鉴开创未来作文议论文)

引史为鉴开创未来的作文【一】

画风真的没得说,就是细腻。而且这种家庭的题材实在是很适合由日本导演来把握,含蓄且细腻。比较打动我的是这里对房子和家庭概念的塑造,串联了三个时代和世代。小君的小脾气其实妈妈也有,处世态度其实和爸爸很像,这些都是固定的。但是如果曾外祖父母没有命运般的在一起,也不会有后续的未来。总之,家就是时空的结合,偶然和必然的结果。

是处处都透露着细田守导演对生活细节观察和捕捉的(二胎以上家庭亲子教育片。比起说是一个孩子经历人生第一次大震荡的历程,更像是已经长大的成年人对已消失的孩童时期的美好期盼。不时出现的过去和未来世界的奇幻场景,到底是大人讲给孩子听的睡前故事,还是人类幼崽不受拘束的幻想大冒险并不重要。看了电影人类幼崽看了会变乖,成年人看了会对不那么乖的人类幼崽多点耐心和宽容,是我对《未来的未来》最美好和不切实际的期待,虽然现实是人不一定会越来越好,更不一定会比自己的父母做更好。短暂帅气出镜的曾外祖父说“抬头向前看”大概是掌握一切生活技能的诀窍吧。

从孩子的奇想空间探知其心所想,是这部日本动画作品最大的特点,看似非现实的剧情画面场景,U未来的未来其实也都是用孩子的心去探查的世界,不戳破的就是无穷无尽的梦幻,被点破的只是成人世界少了脑中的幻想,导演能够抓住这个点去发挥展开,确实是非常具有观察力与回到童心思维,能获得奥斯卡动画片入围绝非侥幸,当爸妈生下第二个宝宝的时候,作为仍是孩童的兄姊心中会有什么变化,这部动画给了非常多成人世界难解的谜,也让身为父母的把细微察找来,用孩子的想法去理解那些所有的行为,影片最后的脑动开的有点大,优点是把孩子无限制的想像发挥极限,缺点则是思维受限的成人的难以接受,不过如果没有无穷尽的梦想,又怎么能跟“未来的未来”相遇呢?这是这部动画背后最深刻的`含义,细田守再次开启观众的想像空间。

引史为鉴开创未来的作文【二】

乘着一筏小舟,顺着悠悠秦淮河自赏悲戚。烟雾颓靡轻笼水波荡漾的淮河,一弯新月勾挂于天边,沙水和云伴月。还未断黑的湖面荡漾着柔波,是这样的清丽与恬然。行船雾里看花,尽是飘飘然。孤帆靠近岸边,近水楼台,心中却多了惆怅与辛酸。那曲婉转的《后庭花》撩拨人的心弦,亡国之音前朝之鉴那得饮酒作乐?他们又怎会懂得中兴王朝背后的忧患?“花开花落不长久,落红满地归寂中,”唯有孤船上他看的明白。以书长见,书带我悲叹盛唐最终的苟延残喘。

“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,”赏者与听者哪懂人间心酸,将一切见于眼里者又能奈何。乱世之痛,大唐之昏庸,谁予晓之?离殇之苦,亡国之恨,他又能与谁商讨?唯有拭泪对月吟,喃喃负手叩水悲。家的破落,国的覆灭,人的戮始于秦淮,止于诗人无尽的悲哀。以书长见,书带我看清一个时代的兴衰。

手执古卷,与古人同行,以书为友,以书作伴,以书长见,从而以书为鉴,读书,也便读懂了人生。

引史为鉴开创未来的作文【三】

61年前的8月,中国人为胜利狂喜,也为苦难悲泣。是否还记得那场战争?是否还了解那场辛酸的战争?历史过去了,而记忆还在……

安静的剧场里,大家还沉浸在对历史的思考中,空气弥漫着压抑的情感,我心潮澎湃!抗战胜利是我国近代抵抗外来侵略的壮举,既有些喜悦,又有些悲痛,有些气愤。喜在我国人民经过了十多年不屈不挠的斗争终于胜利了;悲在为了这个胜利牺牲多少仁人志士,又有多少中华儿女为这一胜利献出了自己的热与生命。七七事变中,一位位不屈的战士倒在充满腥的泸沟桥上,石狮子仿佛也在为他们哭泣。南京大屠中,日本侵略者竟视中国人的生命为草芥,进行了一次次的人比赛,将手中的.屠刀向无辜的中国人挥去……。几年之后,当我们举国欢庆,庆祝抗战胜利时,可现在的日本政府高官却供奉着战犯的神位,毫无歉意,可见他们依然猖狂。

往事依稀,现实催人。澎湃的心在激昂中渐渐趋于冷静。而我们对历史的认识又有多少呢?“抗日战争”对一些人来说,不过是一个词罢了,他们有没有想过,我们今天和平、安宁的生命是革命先辈抛头洒热,用他们的生命换来的。也许我们除了了解这一段屈辱的历史,了解这段艰苦的历程之外,更要紧的是要踩稳脚下的土地,以执着的干劲和高昂的斗志去开创新的胜利!

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