儿童跟蛇互动的作文【一】
我家旁边有一个儿童公园，一年夏天我和爸爸妈妈一起去儿童公园散步。那里山泉水秀、百花争艳美丽极了。老人和孩子们总是在这有山有水的`地方走来走去。
走进公园我看见小路的两旁有着一棵棵绿油油的大树。每一棵大树的枝干上长满了茂密的树叶，叶子密不透风，可以遮阳光、挡风雨。树下的小草也很绿，每次下完雨它们身上像被仙女洒下了一颗颗珍珠，闪闪发光。
小路尽头的两旁有一个花坛，花坛里有五颜六色、各种各样的花，美丽极了！菊花显得格外精神，有的菊花舒苞展蕊，有的却还是含苞待放的，有的花上有着勤劳的小蜜蜂。不过下完了一场雨后它们的花瓣上会出现闪闪发光的小水珠，仿佛仙境一般。有的人在这时候的花坛边散散步、打打羽毛球，心情一下子舒畅了。
小路一直都在人们的脚下。我远远看着前面的路，小路的形状弯弯曲曲，路上的花纹一条一条向前画着。我觉得小路就是一个画家，画出不同的自己。我低下头看着我脚下的小路，上面有着很多小石头，小石头形状不一样，有的像一个皮球一样圆、有的像一个鸟蛋……石子的颜色也不一样，有得黑黑的、有的是黑白相间在一起的，美丽极了。
小路的尽头有一个小亭子。我远远望去，小亭子的柱子很小很小，几乎我的一个手掌就可以遮住它。它的颜色红红的，棚顶上有一个红黄白三色相间的一条龙。这个亭子全身都是红色的，只有四根柱子是灰色的。我走近一看柱子上有很多美丽的花纹。比如像海面一样的花纹，像小路一样的弧线。石桌和石凳也很美丽，有时候会有一些老人来这里下棋。比如象棋、围棋、五子棋……可以给人们带来智慧的大脑。这个亭子里的一切给我最喜爱的儿童公园带来美丽和健康，也可以给儿童公园带来热闹宴会。
儿童公园不仅给我们带来了健康，还可以给我们带来不少的乐趣。我爱我家门前的儿童公园。
儿童跟蛇互动的作文【二】
星期天，妹妹到我们家来玩。妈妈就带我们去了儿童公园游玩。
到了儿童公园，妹妹想要坐小火车，于是，妈妈买了票，我和妹妹两个人一前一后的坐着。火车“轰隆轰隆”地开着，一开始的时候，妹妹坐在里面还高兴地唱着歌。忽然，火车钻进了一个小山洞，里面一团漆黑，吓得妹妹“啊啊啊”地大叫，我只好安慰她，说：“妹妹，没事的，不会有妖怪出现的。”这才制止了她的哭声。坐完了火车，妹妹看到旁边有一个鱼塘，就想去看金鱼。啊！池塘里的金鱼真是又肥又大的，有红金鱼，有黑点加白点的金鱼，还有脑袋鼓鼓的金鱼在池塘里欢快的游着。妈妈给我们买了两包鱼食。我们就扔到池塘里，鱼儿一下子朝我们这边游过来了，它们你争我夺的抢着食物，真是有意思！喂完了鱼，我们又去坐了旋转木马，碰碰车，真是玩得不亦乐乎！
时间过得真快，转眼到了傍晚了。我们依依不舍的离开了儿童公园。
儿童跟蛇互动的作文【三】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的'接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
