写人物的欲扬先抑作文【一】
一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。他看上去有二十多岁，教我们语文。
他一走上讲台，放下书，便对我们说:“我姓吴，名帅，担任咱们五年级一班的班主任--”“主”字拉得特别长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最后一个字说完，我们的笑声像开了闸一样。“吴帅，无帅也，名副其实嘛!”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐。”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师。
和吴老师在一起一点也不紧张。他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的。有一次，我们正上课，突然，一只淘气的小麻雀飞进了我们的教室，在屋子里盘旋，把房顶的尘土都碰撞下来了。“快看，麻雀!”“嘘，乖乖……”一开始大家还窃窃私语，不一会儿，教室里便炸开了锅。“安静，安静!”老师用板擦敲桌子像打鼓，可仍无济于事，看来，课是上不成了。“同学们，下面我们暂停上课，让我们一起赶走小麻雀，好不好?”吴老师大声说。同学们立即欢呼起来:“帅老师万岁--”咦，“无”字怎么去掉了?大家自然明白，以前的老师是绝对不允许我们这样做的。
同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥舞尺子驱赶着。帅老师也像个孩子似地和我们一起驱赶着小麻雀。小麻雀东飞西撞，慌乱中终于从敞开的窗口飞了出去。这时，帅老师竟没有忘记他的本职:“下面，大家写一篇作文，把同学们赶小麻雀的动作、表情、语言写出来，题目叫《赶麻雀》”唉--早知如此，不如不赶麻雀了!
从此，吴帅老师就成了我们的帅老师。教师节快到了，又该给老师寄贺卡了。上面写些什么好呢?我想，就这样写吧:“吴老师:真想再叫您一声帅老师，真想再和您一起赶麻雀，真想再做一次您的学生……”
写人物的欲扬先抑作文【二】
陈老师是我们的语文老师和英语老师，不仅是我们班的班主任，还是我最最最喜爱的老师。陈老师像我们的妈妈一样细心的照顾着我们班里的每一个同学。陈老师她个子较小玲珑，脸蛋尖尖的，常常梳着的两根辫子，走起路来一甩一甩的。陈老师说起话来的声音特别好听，就像百铃鸟或者是小黄莺在唱歌一样。妈妈常说浓缩就是精华，这话用在陈老师身上最合适。
陈老师是一年级到现在我最最最喜爱的老师。一年级时，她对我们的要求很严格，但每一次听她讲课是我一生中最幸福的事，因为她的课上的十分生动。她会在学校课堂上给我们讲天马行空的事。还会组织家委给我们班里购买好多的课外图书。让我们班成为了一个名副其实的小小图书馆。每次下课以后或者是放假前，同学们都会挤在那边把自己喜欢的图书给借回家阅读。这大大提高了我们的阅读量和课外知识。陈老师不仅关心我们的学习还关心我们的课外生活。她经常利用自己的休息天，组织一些很有意义的活动让我们参加。比如有爬山、参观消防队，带我们去做志愿者，去吴山广场捡垃圾等。让我们可以痛痛快快的玩，容入大自然的怀抱。
陈老师对我来说，她更像我的妈妈。我妈妈整天对我很凶，而陈老师却不一样。她像另一个妈妈一样耐心的教我。比如一年级时我B这个音不会发不出来。陈老师就很耐心的一遍遍地教我，让我发出这个音。
陈老师谢谢你，你是我心中最最最喜爱的老师没有之一。我多想叫你一声陈妈妈！你是我心中的最美老师！
写人物的欲扬先抑作文【三】
一次数学考试，我的成绩严重下滑，数学老师林老师点名让我放学后留下来。我忐忑不安，不用说，肯定是要将我骂得狗淋头。
放学后，林老师先是耐心地向我讲解了题目，再是让我改正。有一题我怎么也理解不了其中那抽象的奥妙。连续三次，我都做错了。我原本就不平静的心变得更加浮躁，再次审题一样是漏洞百出。
林老师似乎看穿了什么，将我带到了办公室里。她拿出了一个数位板——屏幕，上面有一个红色的十字架在四个角跳来跳去。林老师让我什么事也不要想，就盯着十字架看。
右上角，左下角，右下角。我的目光随着十字架转移。突然，屏幕黑了。
“林老师”我转过身一看，林老师早已不在我身后。“在这三分钟内，你的注意力一刻都没有转移过。你全神贯注时，甚至都没有发现我离开了。”
老师的话我似懂非懂，于是又坐下来听解题的方法。事情不尽人意，我还是没有完全听懂。“值得欣慰的是，你已经比上次进步了。你的心已经静下来许多，注意力也更集中了。回去多查一些资料，就离成功不远啦。”老师摸摸我的头，看了下表，又说：“时间不早了，下午早些来。如果还不能理解的话，我再给你讲。”
尽管已经上了初中，告别了小学生活，但林老师尽职尽责的形象一直深深地烙在我脑中。
写人物的欲扬先抑作文【四】
我的表妹很“讨厌”，她邀请我去她家玩，可我到了，却不让我玩她的玩具，我回家吧，她又想让我去她家玩，有时我去她家看电视的时候，她张牙舞爪地大喊吓我，我被吓得差点儿得心脏病，我骂她一声：“你讨不讨厌呀!”她才笑呵呵地走开。
“姐姐，吃饭啦！”表妹在餐桌前大声叫我，我心想：表妹呀表妹，我可刚骂完你，怎么还叫我吃饭，真没心眼子。饭桌前，姥姥眉飞色舞地对我说：”安琪呀，你表妹在班里和同班同学主动干活，还帮王阿姨拿东西、拿盒子、打扫卫生……今天我去接她时，老师还表扬她了呢。“呵呵，原来表妹也有这一面呀。不知不觉中对她的阴影少了一点点。
还有一次，表妹在玩自制雪糕机的时候，由于做雪糕需要水，她不小心把水洒在地上了，我刚想告诉她如何处理，没想到我还没开口，表妹就去拿布把湿的地方给擦干净了，擦完后，她用小手托着脸，乌黑发亮的眼珠滴溜溜地四下张望，突然一拍脑袋，自言自语地说道：“其余地方也好脏呀，我长大了，应该帮大人干点活，我干脆也给擦了吧，”于是拿起拖把，认认真真地擦了起来，没过几分钟本来脏脏的地变得干净多了，我姥姥回来以后很惊讶：“地怎么这么干净呀？你们两个谁干得呀？”我把事情经过告诉了姥姥，姥姥很开心地表扬了我表妹，她开心地蹦跳着喊道：“我长大了！我可以帮大人干活了！”
看着蹦跳的表妹，我不再觉得她讨厌了，感觉她成长了许多，情不自禁喜欢上了她。
写人物的欲扬先抑作文【五】
从小到大，我一直在爸爸的爱与呵护中幸福，快乐地成长。虽然妈妈在小的时候就和爸爸离婚了，但是我还是感到非常的幸福，非常快乐，因为我有爱我的亲人和朋友，所以我并不感到孤独。爸爸把他所有所有的爱全部倾注在了我的身上。他爱我，我也爱他。可是当要用语言来表达的时候，我又不知道怎么开口来跟爸爸来说。
星期一放学后，我一直在想怎么来和爸爸说"爸爸，我爱你"，也不知什么时候来说，更不知道说了之后爸爸是什么表情，什么动作，会对我说什么......到家之后我想说出来让爸爸百忙之中乐一乐，可是我却一直没有找到一个可以告诉爸爸说"我爱你"，这句话的机会。
等了好长时间后，饭也吃完了，澡也洗好了，作业也全部都写好了。短短的一个小时，我却感觉像过了好久好久。
终于要睡觉了，我鼓起了勇气，对爸爸说："嗯......爸......爸爸......我爱你爸爸。"我终于说出来了，爸爸，我爱你，我永远爱你!
我说出来了之后，看见爸爸脸很红。他对我说："女儿，我也爱你。"我听了之后走到卫生间，说是上厕所，但是我却不是去上厕所的。我走到镜子前，看见我脸上也很红，而眼里闪着泪花。
爸爸，我爱你!
写人物的欲扬先抑作文【六】
廖清扬是我的同学，坐在我的前排，这让我跟她之间有更多的接触机会。她有一张樱桃似的粉红小嘴，仿佛小嘴一张就能飘出一段美妙的旋律、响起一阵银铃般的笑声。
她爱唱歌，而且唱得很好，还是校合唱队的队员呢！也是我们班上的文艺委员，不仅如此，学习成绩在班上也是名列前茅。
廖清扬的歌声很动听。她的声音是朴素的，却又那样婉转，像泉水在山谷里流动，白云在蓝天上漂动，舒展自如。在一次班队课上，廖清扬唱了一首难度很大的歌，时而激情，时而高昂，时而深情，唱得声情并茂、出神入化，在决赛时廖清扬还唱了一首英文的“红河谷”，如果我是评委的话，音准、节奏、声音、吐词我都想给她打个9.8分或9.9分呢！所以，我对她佩服得五体投地，要是我有这个嗓音就好了！
廖清扬的学习成绩在班上也是数一数二的，有一次，陈老师给我们讲《尖子生题库》中一道较难的题，让我们先自己做，廖清扬先是眉头紧皱着，略微思考之后，便轻松地呼了口气，不久她被抽了上去。“不仅做得对，书写也好，不错哈！继续努力啊！”陈老师表扬道。每次遇到比较难的思维题，廖清扬都能想出不同的、更好的办法来做。她每次考试都发挥得很不错，一个原因是她的基本知识掌握的都不错，每次考试之前十分淡定，一点都不紧张。
廖清扬真是一个优秀的女孩儿啊！
写人物的欲扬先抑作文【七】
他有一双黑溜溜的圆圆的大眼睛，一对月牙似的黑浓浓的眉毛，一张像河马嘴巴一样的嘴巴，笑起来就会露出一排雪白的牙齿，一双大大的招风耳，这就凑成了我们班的“黑人”——鲍奇武。他有一个外号，叫“老鲍”！可是，我觉着有点儿太俗气了。于是，我就给他取了个外号，叫“包子”。
鲍：不知是他很爱吃鲍鱼，还是喜欢吃用面粉裹过的鲍鱼。
奇：他的名字的确很奇怪。可是，像他这样奇特的人在班里也还是很独一无二的呢！
武：他文武双全。跑起步来像风一样快，成绩也好。而我们班里正好缺了个这样的人呢！
他跑起步来可是像风一样快呢！一不注意，他就跑出了几百米，是你们意想不到的。他在跑步时，一直都保持着一种心情。虽然我离他很远，但是我看了，仿佛听见他在心里默默地给自己加油：“别人都追不上我，我肯定是第一名，肯定是最棒的！”仿佛我还看见了他努力的神情和坚持。
他不仅跑起步来像风一样，而且他做事的态度也很认真。
有一次，某某人的作业没交，从而使他的作业没收齐。而小组长是在他不在的时候交的，又没有留纸条。所以，他就负责地将作业一本本地查，将学号一个个地划掉。查出那个人后，就帮助她把作业全补完了，老师还直夸他能干呢！
这就是“黑人老鲍”，就是我们班那位皮肤黑黑的鲍奇武！
