写暖的作文中心主题【一】
段落的'主题句也应有两个部分组成，即：主题句=主题+作者对主题的看法或态度，两者缺一不可。假设应试者被要求写一篇有关吸烟的议论文，那么 SMOKING 就是中心段落的主题。请看下面这个主题句：
Smoking is a habit of many men.
该主题句暴露出两个问题：(1作者审题不清;(2作者没有表明对主题的看法或态度。
一般说来，议论文要求应试者阐明自己对某问题的看法或态度。因此当我们拿到议论文的题目以后，要认真审题，权衡某事的利与弊，然后确定我们的立场。
如何构建段落的主题句呢?
拿到议论文的题目以后，经认真审题后，用英文列出你所能想起的与主题有关的例证。我们还用吸烟这个话题为例：
SMOKING
1. Smoking can cause such a disease as lung cancer.
2. Reports say that merely 3 grams of nicotine can kill a large animal.
3. Experts say that smoking one cigarette can reduce one’s life by about 15 minutes and that chain smoking is even more hazardous.
4. Smoking after a meal can also disturb one’s digestive system.
5. Heavy smoking can seriously affect an adult’s sexuality.
6. Smoking does harm to second-hand smokers as well.
7. Smoking makes one’s mouth smell.
8. The life expectancy of smokers is shorter than that of nonsmokers.
9. Smoking in bed may cause fire..
写暖的作文中心主题【二】
左右，我们踏上了愉快的归程。快乐的时光总是一眨眼地过去，我还没欣赏够呢，在车上，大家已经没有来的时候那么热闹了，而是一片寂静，有的睡觉，有的在看照片。可能是因为大家都玩了一天，累了。可我觉得是值得的，在这难忘又快乐的一天中，令我学到了不少课外知识，令我大开了眼界!写暖的作文中心主题【三】
外面的风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，东边，出现了太阳，而我的心，早已黯然失色。
阳光暖暖的，在我的头顶上。握着那份考砸的试卷，我努力的想寻找一个借口，却发现是徒劳，该怎么向你交代，我拼命的想。
你还是看到了我，我有点措手不及，胡乱地把卷子塞进书包里，抬起头，就当什么事都没发生一样。你把我搂紧自己怀里的左边，而在心跳的'另一边，化作雨水的雪无情地打湿了你的右臂，我心里五味杂陈。
回到家后，我接受了这个不得不面对的现实。我不安的将卷子拿给你看，却没敢抬起头，这是一次比较大的考试，你对我抱有很大的期望，但我心中早已没有了太阳，我不敢看你的眼睛，豆大的泪珠滴了下来，你一定很失望。就这样安静了几秒后，还是你先开了口，依然是那样温柔：“没关系，下次努力就行，我相信你！”这句话深深触动了我的心弦。
微弱的阳光落在我的脸上，我慢慢地抬起头，望着你的双眸，重重地点了点头。
我还记得当初我们说过的话：
你是我心中永远的太阳，
我是你心中永远的光芒。
写暖的作文中心主题【四】
一袭濡染了雨意轻浅的蓝天，一片销尽了暖意的向阳花田。醉在微曛的日光里，天尽然不那么遥远。——题记
艳羡地看着向日葵在日光的浸染下以极好姿态向辽远的天际伸展。这片不过几亩的向阳花田在祖父那辈便已经存在，几十年生息仍抑不住生气的势头。
忍不住跑到那齐人高的花田，调皮得不见踪影，那是如雨一般淋零的年纪。躺在日光下的花田里，看着天空如同一台破旧的留声机，吱呀地播放着记忆的声音，那里尘封着一个嚅嚅的少年音。
依晰记得是盛夏的暑假，如期来到葵花田却讶异地发现——顶着太阳的花盘上放着一幅画，白底黑描却异常柔和的向阳花，细致的线条，详实的笔触，孔武有力的题字——“梦的怒放”不禁有了些期许，不知作画的是怎样清越的人？
一连几日，花盘上都会放上一幅素描，画的内容都一致——如实的向日葵。暗暗地和“她”有了默契，无论何时去花田，只是看到被落日染得殷红的天罢了！
也许命运就是嗜好出人意料的相遇，误入花田看到了那个误认为佳人的少年。呀，原来是“他”，心里暗暗讶异。
看着阳光懒散地撒进花田，铺在少年身上。任一切来得太过旖旎，也因过于详和的气氛单调的黑白底色显得不那么突兀。
“原来就是你把画放在花盘上，”乍呼地惊叫起来，凑到他跟前，“你画得真好，就是为什么不上色呢？”
“啪”
后来我才知道这不仅是少年失神间掉下笔的声响。这是一颗本就残旧的心，坠入深渊的声音，看到他的神情，莫中的愧疚。如溺水般地销禁在无声的寂静中，却没有任何话去填补空落落的时间。
良久，他扬起了灰蒙蒙的眸子，“也许吧，有颜色的世界才是最美好的。”
随着风，少年回忆着“现在”，现在的这个没有颜色，单一的世界。原来，原来他出生之后便失去了知晓颜色的世界，在他的世界里永存的只是黑白的线条与色块罢了。不敢去臆想，是怎样的一种信念使他在灰白的基调中创造出硬朗的曲线，在黑白中坚持梦想。
“没关系，我来帮你调色。”不想让那晶亮的.眸子黯淡，硬是扯出了一丝笑容，即使过于牵强。握住少年的手，有些凉，估摸着是依了他清冷的性子。嘟囔间，将自身的温度传给他。那一刻倾注温暖。
云淡风轻间，黄与红的相间。一片橙黄的悦动，让一杆笔释放出属于自身的光芒，那是可以实现梦想的力量。
跟着少年的动作，我递过和好的油彩，画笔的交替攒动，颜料的挤出、渲染，一种奇迹般和调的温暖飘淡在空气中。
如水的眸子倾刻倾满摄人心魂的光亮，他告诉我即使没有了色彩，他也能用自己的坚持和出明丽的生命基调。因为只要拥有画笔，在心中也能构出朝阳。
那一天，纷飞的葵花瓣抚过少年白皙的脸庞，也将一方温暖印入我的心里。即使他的生命里缺失些许色彩，他的画，他的坚持也能温暖一个又一个像我一样呆呆地望着葵花田的迷茫不知所云的人。又有多少个“为赋新词强说愁”的少年，在澄满金沙的葵花田边赏着山葵，“望花息心”。
于是便有了不变的信仰：只要有足够的温暖支撑着，在前行的路上麻木不仁的双脚便不会停止摆，只要有甘冽清泉，管他什么桐荫委羽，山葵泛滥，生命依旧那么灿烂。
那天的天是否都已料到，所以脚步才轻巧，以免打扰我们的时光，因为注定那么少，风吹着白云飘。——后记
写暖的作文中心主题【五】
一个冬日的早晨，爸妈骑车带我去望佳游泳池游泳。三九寒冬；阵阵北风如一块块刀片，划过我的面庞，顿时一片刺骨寒。我全身武装，可还是被冻的满面通红，呲牙咧嘴。
换上泳装，我更是冻得瑟瑟发抖，不禁责怪起爸妈："这么冷的天出来游泳，您二老是吃错什么药了呀！”爸爸笑着说：“这你就受不了？等会儿还要游泳呢！”我犹如五雷轰顶，撒腿就想往外跑，可还是被爸妈五花大绑押往泳池了。
数九寒冬，泳池里只有几个人，不是满身肌肉就是好多脂肪（胖子），我哪能比啊！可爸妈却强迫我跳下去。我眼泪鼻涕一起出动，怪可怜的。可爸妈说什么这是要锻炼我，竟两眼一闭把我推了下去。
我在那快接进零度的水里扑腾着，挣扎着，如一只刚脱毛的小鸭掉进了冰河里，冷得要命，全身就像被许多根寒针扎着一般。为了摆脱这种无边的痛苦，我手忙脚乱地向岸上游去。可渐渐的，我发现，池水不那么刺骨了，也许是我的身体适应了水温的缘故吧，我已经能像小鱼般在池里畅游了。我向岸上的爸妈挥挥手，一副成功者的模样。父母向我投来了赞许的目光，周围的人也投来了赞赏的目光。我第一次觉得很骄傲，很自豪，至少我尝试了，收获了。从心底升起的那股温暖加温了我那颗惧寒的心，也加温了池水。冬日的暖阳出来了，发出了属于冬日的那种暖意：在严寒冬日中的暖，显得更加珍贵，且更加温暖。老师常常说“以动衬静”，我想，这是“以寒衬暖”吧！阳光照在我身上，暖暖的，酥酥的，柔柔的，有种说不出的感觉。我第一次发觉：原来冰冷的池水里也有心里的温暖，原来严寒的冬日里也会有绵绵的暖阳，人生之路也不过如此。即使再绝望的时候，也会有丝丝希望，只要心底燃起那团熊熊的温暖，再坎坷的路也会希望满满，收获多多，就像这冬日暖阳一般，难道不是么？
再冷的冬天也有阳光，也有温暖，也有希望，这是我喜欢冬天的理由，也是一个人生的哲理。
写暖的作文中心主题【六】
暖，如同黑暗中的一盏明灯，带给我们无限光明；暖，好似沙漠里的一泓清泉，滋润着我们的心田；暖，宛如困难时的援助之手，带给我们无穷的力量。亲人的一句问候，同学的一个举动，都能让我们感到温暖。
父母的关心是暖的。还记得一个下午，我高兴地走在放学回家的路上，观赏着雨后的美景。经过大雨的洗礼，高楼被冲刷得干干净净的，路边小树上潮湿的树干和翠绿的叶片上还挂着晶莹的雨珠。因为刚下过雨，马路上到处湿漉漉的，路面非常滑，一不小心，我就重重地摔倒在了地上，膝盖处一阵疼痛。挣扎着起来一看，膝盖都被磕破了，鲜从里面渗出到裤腿上。向四周张望了一阵，并没有熟人，我只好忍着疼痛一瘸一拐地走回家去。
一回到家，妈妈就看到了我的伤口，心疼地问道：“这是怎么弄的呀？快坐下，给你包扎伤口！”爸爸也赶紧拿出医疗箱，说：“以后下雨天，你就在学校等，爸爸来接你放学。”看着爸爸妈妈着急的模样，我的疼痛好像全都消失了，只觉得浑身上下都是暖洋洋的。
同学的帮助是暖的。还记得五年级时的一次考试前，我一打开书包，没看见文具盒，立马慌了，赶紧翻来覆去地找，结果还是没有找到。肯定是忘在家里了，可是，还有五分钟就要考试，现在回家拿也来不及了，怎么办呀？我着急得手足无措。
这时，同学们都走了过来，关切地问道：“你怎么了？”我带着哭腔回答：“完了，我文具盒忘带了，该怎么办啊？”“没事，我们借给你！”说着，大家就纷纷把自己多带的文具递给我。我满怀感激地道了谢，同学们笑着说："这没什么，大家都是同学嘛，应该互相帮助。”听着同学关心的话语，看着他们亲切的笑容，我的心中感到一阵温暖，手中的笔似乎也更灵活了。
暖，不仅来自家庭，也来自学校，来自生活中的点点滴滴。暖，表达的不仅是温度，更是人与人之间的关怀。
