疫情与挑战的作文【一】
佐藤学教授叙写了他所观摩的一个个课堂，教师和学生在课堂上的表现，不再是以往的“吵吵闹闹”的课堂，逆或是那种受到喝彩的、热热闹闹的、华而不实的课堂。走进每一个课堂，孩子们静静地思考、毫无拘束地轻声表达自己的想法，其他孩子则在倾听同学发言的基础上，梳理自己的思考，说出沉稳而精当的话语，教师在课堂上悉心倾听每一个儿童的心声。尤其是茅崎市滨之乡小学山崎老师的教学更是令佐藤学教授感到震惊：山崎老师作为一名新教师，却能让38个三年级孩子在教师的引导下，几乎都各自交流了自己的阅读心得。这种小声交流虽然对观摩教学的近100名教师来说极其细微可在儿童中间却能听得清清楚楚，一个一个声音回城了共鸣与触媒，在课堂上交响。山崎老师不折不扣地接纳每一个儿童的专心态度，让他客服了教学经验的不足，山崎老师的课堂是良好倾听的典型。观摩了山崎老师的课后，佐藤学教授懂得了：教学创造的七成与教师尊重每一个儿童的尊严息息相关。
在教师耐心倾听的同时，教师能够巧妙地把儿童探究的思考串联起来，也是促使合作探究能够顺利进行的关键因素。以“倾听”为中心的教师活动，能够在儿童之间建立最为能动的关系。福岛县郡山市金透小学的菅野哲哉老师的一节公开课《水的膨胀》，让我们真真切切地感受到：菅野老师的教学是以每一个个体之间的互动而形成的合作学习为核心展开的。两人一组进行两次不同的实验，让儿童观察到水在加热和冷却的情况下，水位出现变化。菅野老师并没有直接告诉儿童答案，而是以疏离的儿童和学困生的共同学习为中心的教学策略。给足时间和机会让孩子们自己去实验、去观察、去讨论，这种教学策略使儿童将不可能变成可能，为儿童准备了生动交流的舞台。
而我们有的教师在课堂上显得过于热心和急切，总是害怕学生想不到、想的不到位，在孩子回答问题时不是静心倾听，而是絮絮叨叨、重复啰嗦，甚至打断孩子的思考。殊不知在课堂上学生因为探究而出现的离题、停顿、停滞、举步不前的情况是很自然的事。尊重所有学生的思考并能俯下身子倾听，是日本一些追求课改、课堂变化的教师们努力追求的。我们能否也能在自身认真倾听的同时，培养学生的互相倾听意识，形成有效的倾听关系，进而发展成交响的关系，我们的课堂是不是也会出现静悄悄的交流与合作。
疫情与挑战的作文【二】
我们的.人生里面好像充满了挫折和挑战，对于我们来说，挫折是一种不好的存在，挑战是一种基于，但是，我们也可以将挫折变成我们的挑战，让自己努力战胜挫折。
挫折和成功就好像钟摆的两端，谁也离不开谁。在人生的旅途中，有成功的欢乐，也有失败的考验。面对挫折，有人不知所措了，甚至为了逃避困难与挫折，轻易放弃自己的生命；也有人直面生活的挑战，不折不挠，勇敢前行。比方说，周杰伦。
周杰伦当过服务生，因为把盘子摔了，被扣了工钱。后来他就写了歌，但却无人问津：拿给他的老板看，老板直接就这么丢进了垃圾桶；给刘德华看，刘德华不认可；给张惠妹看，也被张惠妹毫不留情地拒绝了……我相信，他在背地里、在暗处一定痛苦过，一定伤心过。但在聚光灯下，他却依然微笑地面对着媒体，我觉得他很勇敢。
还有一位，那就是史蒂芬.霍金。霍金在21岁时，被确诊为患上了“渐冻人症”，医生说他只能活两年。然而在那一方小小的轮椅上，他证明了广义相对论定律和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型。也同样在轮椅上，他走完了伟大而又传奇的一生，终年76岁。
看着他们，我想到了自己，我有这么大的魄力吗？我也能像他们一样面对那么多的挫折吗？
应该会的，虽然这话说得不那么铿锵有力，可我又怎敢认输呢？“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”我也知道行路很难，甚至不知道路到底在哪儿，但我想总会有乘风破浪的时候，我终要跨过这一湾狭窄的海峡，勇闯天下，锤炼自我，修炼挫商，去迎接大好的未来。
人的一生不可能一帆风顺，我们的心必定是坚硬的。要敢于碰壁，不要因为疼痛而放弃一切。当你感受到疼痛的时候，也就是你进步的时候。所以不要胆怯，不要沮丧，因为脚下的路会因为你的努力越走越宽，而你的步子也会越来越矫健。
疫情与挑战的作文【三】
情况还是一样，口语又进步了不少，做作业时对题目有了更深的理解，真希望大家都能看到我的'进步。
在快到周末的时候，我们举行了一场拼单词的比赛，叫“Spelling Bees”。这对于我来说是一项极富挑战的比赛，为此，我为这个做好了充分的准备，从星期一到星期四，我都抓紧时间做准备，不是自己默，就是妈妈报，满满的100个复杂的单词，被我背得滚瓜烂熟，把单词纸都背破了。在比赛那天的早上，我又把单词看了一遍，确认都会了，便信心满满地去了学校，在学校里，我又让同学给我抽了几个单词报，我都拼了出来。在满怀激动和紧张中，单词比赛终于在放学前开始了， 老师先让我们全体站起来，然后就开始报单词，但是每当拼错了，就要坐下，以后就再也没有回答的机会了，也就是说机会只有一次。比赛开始了，大家都紧张地站着，老师一个接着一个的报单词和报名字，我们一个接着一个的拼单词。我紧张地大气都不敢喘一下，胸口的小鹿更是控制不住的咚咚乱跳，似乎要呼之欲出，教室里的冷气也没能阻止我手心里奔放的汗液。也许是我第一次参加这样的比赛，过于兴奋和紧张使我的头脑一片空白，我不幸地被淘汰了，战况居然只有一个，这对我的打击实在太大了，辛辛苦苦的准备没能使我获得理想的成绩。不过通过这次比赛，让我积累了100个复杂的英文单词，也算是一笔不小的收获。
这周的星期四时，我们的班主任不在，来了一位代课老师，给我们上了一天的课。临放学前，老师给我们玩了一个游戏，叫“Hangman”，一个拼单词救“小人”的游戏。老师让我们分成了A、B两组，然后在下面拼了各种各样的单词，都是关于万圣节的，我们A、B两方都争先恐后地回答着，争着救那个“小人”，玩得不亦乐于。
这一周的学习生活真是富有挑战，希望我的口语能越来越好，可以和同学交流更多的东西。
疫情与挑战的作文【四】
只要是和他接触过的人，都会为他所用，帮他做事。他的这种良好的人际关系为他通向成功之路扫除了许多障碍。由此可以看出，没有一个人单独可以把一项事业出色完成，只有一帮人在一起才有可能成事，正所谓“一个好汉三个帮”。
机遇往往垂青于有诚和善的人。无论做什么事从事什么职业的人都离不开诚和善，这是做人最初也是最起码的原则，如果打破这个原则，人何谈为人胡雪岩也是特别重视诚和善的人。他创办“胡庆余堂”，瘟疫流行时舍粥舍药，被尊为胡大善人。他的事业如此成功，诚和善功不可没。
