翻开相册,回望我走过的十年,很多的事情在我的脑海中浮现,又悄然隐去!但惟有那一次,我永远难忘。
五年级下半学期,区奥林匹克数学辅导班进入考试阶段,作为其中的一员,我无疑也加入了复习的队伍。我放弃了一切娱乐,把空闲的时间全部用来复习。
复习,绝对不轻松,有时一道题几十分钟还没有一点思路,不得不去向同学求救,一问才知是一道十分简单的题目,不值得浪费那么多时间,只能怨自己思维“格式化”,做题过度安步当车;有时,一道难题马上就要解开了,突然铃声大作,思路霎时间变得像一团乱麻;尽管操笔飞快地演算,却再也无法找回原来那近乎“完美”的方程……
复习的日子是在惊慌中度过的。每晚梦中都会出现各种数字,有时还会梦见考试失败突然而惊醒……
考试的日子来临了。令人不可思议的是我的成绩竟然与最优秀的同学天壤之别。我气愤,我发怒,“为什么我比别人付出要多得多,却得不到回报!老天为什么这么不长眼啊?”在回来的路上,我不断地自言自语着。
我整天在痛苦的边缘徘徊着,是爸爸的话给了我很大的启发。“付出努力,并不意味着立刻得到回报,而是得到一份隐性收获——积累!记住,成功是长时间努力的成果。
我回忆自己以前获得的`成功的经历,细细王作辛体会爸爸的话,终于悟出了其中的道理:“种瓜得瓜,种豆得豆”有时还会误导许多人。成功的真正秘诀是:
一分付出,一分积累(隐形收获)
两分付出,两分积累;
三分付出,三分积累;
四分付出,四分积累;
……
十分付出,百分成功(显形收获)!
那次考试失败的经历,我永生难忘;那一次爸爸教育我的话语我永远记得;它向我昭示一个真理:一个人的努力,也许不会马上见效,但是,只要你真正付出了,它终有一天会让你更进一步。
那天,当我们听到要参加拔河比赛,个个高兴地眉开眼笑,眼睛亮闪闪地看着老师,都希望可以点到自己,让自己为班级出一份力。老师点名了,被点到的同学高兴地手手舞足蹈,一边研究着应该怎样握住麻绳好一些,怎样排放脚住实一些;没有点到的同学也并不沮丧,只是安慰自己:也许自己的力量不够大吧,转而取出啦啦棒,要为他们鼓劲加油。
比赛开始了,同学们走上了场,等哨声一响,便拼命往后拉。可是,由于一位同学步法没跟上,导致让三班有机可乘。我们输了。同学们沮丧地垂下头,回到班级中。而三班却兴灾乐祸,扬言会一举将我们打败。我们看着嚣张的.三班,不由地怒火中烧。我捏紧拳头:等着瞧吧,三班!我们不会败给你的!于是,我飞奔过去,加入了拔河的队伍。老师给我们讲解了应当怎样拔河,手法和脚步。我们望着老师,坚定地点了点头,老师,我懂了。
第二场,我们是对战二班。握绳,排步,拼力往后拉,就差一点了。。还有一点了。。过了!终于可以进入决赛了!我们要给三班一个沉痛的教训!于是,我们昂起头,目不斜视地望着三班,只是嘲讽地望着我们,这更使我们怒火中烧。按老师说的方法排好,然后,在哨声响起的前一分钟,彼此,都坚定地点了下头:我们,一定要赢!"吁—————"哨声响了!我们以雷不及迅雷不及掩耳之势往后一拉,三班踉跄了一下,有些不可置信地望着我们,我们也怒视着他们,紧抿嘴唇,拼尽了所有的力气,三班也使劲往后拉。。仿佛经历了一个漫长的世纪,只听哨声一响,便于工作看见三班狼狈地站在一旁,红绳已过了我们的区域!我们赢了?我们赢了。我们赢了"!"哦。"我们欢呼起来。
这一次的拔河比赛,使我见证了同学们的团结,因为,这是一个考验团结的比赛,而我们,满分通过。
回到班上,黄昊悄悄地对我说:“音锦,黄老师不让你去舞蹈班了。”这时就像有一个大石头压在我身上,黄老师慎重地说:“音锦和陈嫔,”黄昊和蒋美兴接着说:“不要去舞蹈班了,”我听到这句话直想挖个地洞穿进去。霎时间我脸红了,真想大哭一场。
回到家,妈妈看到我愁眉苦脸的就问道:“怎么愁眉苦脸的,是别人打你了?”我摇摇头,“是别人骂你了?”妈妈说,我还是摇摇头,“你快说怎么了,锦锦?”我对妈妈说:“妈妈,黄老师不让我去舞蹈班了。”
这时爸爸和弟弟也回来了,爸爸看见我愁眉苦脸的就问:“锦锦怎么了。”妈妈说:“锦锦的黄老师不让她去舞蹈班了”。爸爸说:“今晚我们全家都出去吃汉堡我出钱,再去买衣服怎么样呀!”弟弟说:“好,太棒了。”我说:“好吧,可是刚失去了一个我喜欢的\'舞蹈班呀!”这时我脸红了不时哭了起来,爸爸和妈妈都在安慰我,可是我什么安慰我都没用,只有我自己停下来。我大约已经哭了几分钟了就停了下来,妈妈说:“快点去洗澡吧!”我说:“哦!”洗完澡我就吃饭,吃完后我看会电视了。
7点30分了,妈妈让我快点穿上衣服准备去逛街,我们坐上爸爸的车来到了旧兴福兴超市,我们进去买了好吃的,付完钱把东西放到爸爸的车里后爸爸把车放在超市门口。爸爸说:“我们去买衣服吧!”我们全家都各买两件衣服,爸爸说:“现在我们去德克士吃汉堡。
吃完后,爸爸问我:“高兴吗?”我说:“不高兴。”爸爸说:“买了这么多东西,吃了好吃的,不高兴?”我说:“舞蹈班的事我的心到现在都在哭,我能开心吗?”弟弟把东西给我看,我大声叫起来:“衣服打七折嘛,有什么好看的!”
那一次,我的心一直在下雨。
您好!
邹老师,您能很快让我联想到“严厉”这个词,大大的眼睛只要一瞪,伤力不言而喻,没有哪个同学敢不听话。可有一件事,却让您又与“温柔”连上了线。
那件事在我心中留下了深深的印象,快乐的回忆。一次,我有些不明白家作的要求,便想去问您,可一回想起您刚刚布置作业时三令五申的严厉样,心中总有些紧张,可这家作总要做的呀!我抬头望了一眼您,您正在埋头批作业,我去也不是,不去也不行,心想:我又没干什么坏事,怕老师干嘛!想到这,我稍微平静了一下心绪,迈着坦然的步子走了上去。我来到您的身旁,“老师,要不要写拼音?”说到“拼音”两字,我的嘴巴好像不听使唤了,把音拖得很长,说完后,我紧张兮兮地等待您的回答。您听到我的问题,抬起头,微笑地看着我,说出了一句充满童味的话:“你说要不要写拼音呢?”惊讶的是,您也学我把“拼音”两字的音拖得很长,我一听,仿佛老师也是一个小孩子,在学我说话,跟我开玩笑呢。那一刻,我倍感您的温柔,紧张感顿时烟消云散,“不要的\'。”我快乐地答了一句,就很快地回座位了。
这一句话,消除了我所有的紧张;这一句话,让我的心里充满了快乐;这一句话,也使我变得更能“问”了。感谢您的远远不止这些,我还感谢您给予我知识;感谢您在学习上对我的帮助;感谢。
此致
敬礼
您的学生:xxx
20xx年 9月7日
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.