给予作文500字初中生【一】
山坡上，一只狐狸正在追赶一只小白兔。小白兔在慌乱中摔下山坡，昏迷在一条小河旁。醒来时，兔子发现一脸凶相的狐狸在河的对岸，自己被一个乌龟驮到了河的这边。
“孩子，那边的路你不能走了，狐狸在，很危险。”乌龟说。
“可我要去参加很重要的考试”兔子答。
“这里有条小路，你顺着它穿过森林就能到达考场。”乌龟指了指远处看起来有些阴暗的森林。
“可……可我不认得这条路。”小白兔着急得哭了起来。
“我本该带着你去，可我走得慢，会让你迟到的。孩子拿着这个，你一定可以的。”说着，乌龟给兔子递过来一个指南针。
小白兔抹去眼泪，带着乌龟的鼓励和指南针走向了森林深处……
十年后，医院里，一只小乌龟一脸茫然地坐在病床旁。他的爸爸病了，很严重，需要医术高超的医生，需要一笔他支付不起的费用。幸运的是，手术很成功;而奇怪的是，医院不收取任何费用。
病床上放着一张纸条，上面写着一行字“您的医疗费用已在十年前付清，用您的爱心、您的鼓励加上一个指南针。”
兔子是乌龟的主治医生，兔子是十年前遇险的兔子，十年前它赶去参加医学考试。乌龟是救兔子的乌龟，十年前，山坡下小河旁。
醒来的乌龟，看着纸条，两行热泪;病房外的兔子，看着乌龟，一脸欣笑。给予是一种神奇力量，未必施者得报，却让这个世界变得更加美好;感恩是一份微小的美德，不足惊天动地，却让这个世界更加温暖。
给予作文500字初中生【二】
在我三年级时，我们的班主任还是李帅老师。李帅老师有着一对大大的眼睛，忽闪忽闪的，很深邃，很美丽。他是个很有责任心的老师，我们的语文书上，每一个单元都有口语交际。别的班都不进行，就我们班进行。每次，我们老师都要花费一节课的时间，来让同学们锻炼自己的口语交际能力。
记得是第一次口语交际，别的同学都不敢上台，我，虽然很想展现一下自己，但毕竟是第一次参加这样的活动，始终唯唯诺诺的，只好先坐着。老师见别人都不敢发言，目光自然就转到了我——老师的宠儿，所谓的好学生身上了。我急忙低下头，但还是用眼角瞟着老师，手里不自在地抠着笔。老师好像看穿了我的心思，便微笑着点了我。我站了起来，始终按捺不住那颗“怦怦”乱跳的心，只好硬着头皮走上讲台。我结结巴巴地说了起来，感觉所有的同学都在看着我。我又说了几句，便把无助的目光投向了李老师，李老师仍在朝着我微笑，我便转过头，勇气倍增，盯着下面的一个同学，流利地说了起来。说到最后，响起了一片掌声。我笑了，看着李老师，微笑着看着我。那笑容是如此的亲切，笑意漾在她的嘴角。老师走上讲台，仍笑着说：“李子涵同学为我们做了一个很好地榜样，谁愿意来？”
啊，师恩如海！老师们用他们的智慧之水，辛勤的浇灌着我们这些小苗，使我们茁壮成长。他们默默奉献着，我爱您，老师！您的微笑给了我自信，给了我勇气，您对我的鼓励，我将永生难忘！
给予作文500字初中生【三】
圣诞节到了，大街上人来人往，爸爸开着小汽车带着我们到大街上买礼物。
大街上到处张灯结彩，礼物也是琳琅满目的，让人眼花缭乱，我们连停车的地方都没有，好不容易才找到停车的地方，我们下了车，来到了一家商店。
里面的礼物琳琅满目，令我目不暇接，没多久，我在许许多多的礼物中看到了一个美丽的布娃娃，我拿起了它，对它爱不释手。
它长着一头金黄色的头发，浅蓝色并且会眨的小眼睛，粉红色的小嘴唇，身上穿着一件美丽的花裙子，一双红色的高跟鞋，皮肤白得如雪。
爸爸看着我喜欢就买了下来，可我对爸爸说：“小钰（我的同学）很喜欢布娃娃，我想将它送给她可以吗？”爸爸说：“可以啊，我们去买包装盒吧！”我点点头说：“恩。”
我们来到专门卖包装盒的店里，里面的包装盒和包装纸都有许多款式，我选了一个最好看的包装，怀着激动的心情买了下来。
爸爸开着车，带我来到了小钰家，我按了几下门铃，把礼物藏在后背，打算给她一个大惊喜。
当她开门那一刻，我就立刻从后背拿出礼物，她大吃一惊，说：“这时什么？”我装作神秘的样子说：“你打开就知道了。”
我们坐在沙发上拆开礼物，当她看到布娃娃，兴奋得直蹦三尺高。“我也给你准备了一份礼物，”小钰高兴地说。只见她从房间里拿出毛绒绒的布娃娃，我接过礼物说了声“谢谢”。
在这个圣诞节，我们过得十分开心、快乐。我从中知道赠人玫瑰手有余香，给予是一种快乐，让快乐伴随你我。
给予作文500字初中生【四】
圣诞节到了,孩子们拿出事先准备好的礼物.迈克拿出吸引人的遥控赛车,黄中带黑的赛车开得飞快,一眨眼,便不见了.托西不服,说:“我的比你好!”说着,从塑料袋里取出一只棕色的玩具熊,它的胸口别着一个红色的蝴蝶结,脚上穿着一双白色的袜子.玛莉皱起眉头,撅起嘴,嘀咕着:“我的比你好,我的还会唱歌呢!"话音刚落,就拿出电子圣诞树,按了下按钮,一首欢快的升档歌在欢笑中响起.艾迪不甘示弱,立刻抽出一个玩具,那是升档老人坐在训鹿雪撬车上.升档老人身穿大红的衣服,带着大红的手套,连帽子也是大红的......总之,它全身通红,相个"升档老人".而那些训鹿跨着大步,在天空中狂奔.
现在,轮到金吉娅了.她打开袋子,从里面取出一个棒棒糖,大伙儿都吃惊地张大了嘴.有的`说:"她怎么一点也不关心家人啊,只买了那么一把棒棒糖......"有的说:"她用这20美分去干嘛了?"还有的说:"怎么有这种没孝心的人呢?"金吉娅突然说话了,把自己在妈妈房间里说的话全班一字不落地说了.兄弟姐妹被金吉娅这种体贴,善良的心所深深地感动了.
妈妈笑着说:"我们家金吉娅终于长大了!"这个圣诞节,他们一起愉快地度过了,而且还知道了:想要帮助他人,不能只靠心去想,我们还要用实际行动来表达.同时,还要用自己的仁爱,同情和关心来帮助别人,让别人在生活中懂得更好地爱其他需要我们去帮助的人!
给予作文500字初中生【五】
我一直认为朋友给予你的只有快乐，但是，我错了。
那是一节班会课，上课铃按照准确时间，照常不误的响着，同学们一个个不紧不慢地走进教室。
“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”只见老师在黑板上写下几个苍劲有力的大字：我的理想。老师是让大家都讨论讨论自己的理想，再说说怎样为这个理想做努力？“听到这个题目我很迷惘，同学们都跃跃欲试，争先恐后地讨论着，唯独不爱回答问题的我安静地坐着，我的同桌曹宁正和后面的同学热烈的讨论着，曹宁看见我不能融入这个主题，就说：姜佩文，说说你的理想吧！我连连摆手，“来吗！”“还是不要吧！”“没事！”我思考了一会，结结巴巴地说：“我的理想……我的理想是做一名作家！”曹宁听了立即拍手说：“希望能早日实现这个梦想，以后要多多努力呀！听了这样的话，在这世界以披上冬装的冬天，在这让人不禁打个哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的温暖，似乎阳光照耀着整个大地，让大地卸去了雪白的外衣。因为一句朋友的鼓励，我自信地往下说了起来：”为了这个理想，我今后一定会更加努力的学习，在知识的海洋遨游……“啪，啪，啪……”曹宁带头鼓起了掌，掌声长达十几秒，掌声让我羞涩地低下了头。
一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一阵鼓励的眼神，一阵鼓励的掌声，让不敢于表达的我，勇于说出自己的情感。
我明白了！朋友给予的不一定是快乐的，也有幸福而又温暖的鼓励。
有人说：父爱如山，母爱如水。如果有人问我朋友如什么？我会说：朋友如引路灯，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，让我能多一些快乐；朋友是沙漠中的一弘清泉，让你能看到一丝希望……
幸福，只是一个简简单单的鼓励。
给予作文500字初中生【六】
鼓励
每个人，在成长的过程中，都会得到许多人的帮助。给他们给予了我们关心，温暖，幸福……但你最想感谢的人是谁？先听听我的吧，我最想感谢的人是我的老师――牛老师！
又到一年一度的秋季运动会了，同学们都在踊跃报名。可，我却不打算参加了。因为前几次我虽然都参加了，但每回都是倒数第一名，自信心严重受损。
结果，因为女生参加的人太少了，牛老师就在课堂上一直鼓励我们参加，说“输羸不重要，重在参与”，她还说自己小时候体育一塌糊涂，一到运动会就吓得直往后退。可一次，她的老师给她报了标枪，她不会，只好硬着头皮上了，谁知，最后碰运气得了第三名。我一听，心里一下子有了底气，可还是不敢举手。牛老师又说了一大堆鼓励我们的话。我一下子变得非常想参加，可仍然不敢举手。
正在我犹豫要不要叫上王雨燕一起举手，下课铃声像救命稻草一样响了起来，王雨雁回过头，我俩异口同声地说：“咱俩去报名吧！”没想到她也想去参加，我心里有了一丝丝欣喜。因为有了伴儿，我们以龙卷风般的速度跑到了牛老师那，没想到老师那里人山人海，全是报名的，我俩被挤到了十万八千里外，我站外面喊了一声：“老师，我想参加！”老师听见了说：“谁呀？谁要参加？”“我，我，我，我参加！”我在外面喊着。老师说：“张馨戈，你呀，好，那就100米和跳远吧。”哈，我报上了，我在人堆外面开心了！王雨燕说：“老师，我也想参加。”老师说：“那，实心球吧！”我俩激动得手握在了一起，高兴地跳了起来。真感谢老师的鼓励给了我们信心，这次我一定要拿个名次，不给六（四）班丢脸！加油！！！
“加油！张馨戈，你一定会成功！”上课了，我的脑海里一直回想着这样的话……
给予作文500字初中生【七】
金吉娅在那个洋娃娃里写了一封信：
可爱的小姑娘：
我给你了一个洋娃娃，用它表示我对你的同情。只要你好好学习，做一个有用的人，我的心愿就满足了。
金吉娅
过了十几年，金吉娅还记着这件事儿，她都上了大学了!一天，一个大学生到了她家，有礼貌的问：“请问这是金吉娅小姐家吗?”金吉娅说：“是!我就是金吉娅，你是谁?找我干什么?”那个大学生说：“我叫娜娜，是你上次送洋娃娃给的那个孩子，原来我听你的话好好学习，现在我有钱了，给你10000元，看着花吧。”娜娜说完就走了。金吉娅想：现在再去还她已经来及了，只有下一次了!
给予作文500字初中生【八】
1.(1黄金屋指纸钞或值钱的东西。(2试金石是说寄出去的书成了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。提示：这里没有答本义，因为题干中只要求答出语境义。
2.为后文老人等待学生来信来电和收到贺卡埋下伏笔。
3.因为没有感激之心，即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得得去关爱他人，回报社会
4.本题意在考查对文意、句意的理解以及联系实际的能力。是开放性试题，答案不唯一，答题时扣住感恩回报，并要联系生活实际，忌空洞地谈理解认识。
