我为读书而活着的作文【一】
我喜欢阳春三月的味道，即便有些刺鼻；我期盼登上高山的感觉，就算历尽艰险；我希望在大海上飞翔，尽管被海浪打湿翅膀。我想感知一切给我的美，哪怕我即将离开人世。为看到别人的美，我要活着。
我要活着。如果我活着，我可以享受阳春三月的刺鼻，登上高山看尽世间景象，于大海风浪里滑翔。我并不是一无所有，鲜花需要我去观赏，路径需要我去踏平，就连空旷的海面也有我才更加壮观。我不能辜负他们的好意，他们的辉煌是为我展现美丽，而我的存在才让他们更富生机。只有我活着，才能带给他们生命的价值。为了别人，我要活着。
我要活着。如果我活着，就算卧薪尝胆，也不会失去希望。哪怕再等三年，我也心甘情愿。这算不得苟且偷生，因为我心怀天下。我为了更多的人更好的活而活着。等到三年后的一天，我必东山再起，让他人更好的活。
我要活着。如果我了，山东的父老乡亲就不再有希望，楚国的江山也不再姓楚。如果我了，汨罗江不会改变，变的只是我不会等到被认可那一天。我若忍辱负重，苟活下去，不为自己，也为别人，也许会有另一种结局。如果我活着，希望就有了，给别人的，给自己的。
我要活着。就算踏着荆棘，也要嗅到花香；就算折断翅膀，也要拍着海浪；就算屡遭挫折，穷困潦倒，也要活下去。因为我不是一个人在活。
我要活着，即便生不如。
我为读书而活着的作文【二】
读《活着》这本书时，无数次想象自己便是文中那位驱赶老牛的男人。
福贵，这个名字饱含着父辈的希望，家却在他手里败落。“文革”当中，他的儿子被庸医误诊而，女儿在生完孩子后去，妻子也在自己的注视下告别人世……
余华说，书是描写人与命运之间的友谊，一点儿没错，反抗、认同、鼓励、平和，最后，和一头老牛一起，静静地躺在草地里，回想着自己的故事。
其实，每个人都在自己的命运里走着呢。
有人崇中庸，遇事不骄不躁，静静看着时光一点点流逝。
有人好争斗，凡事总要拼一拼，搏一搏，最后曲终人散。
福贵，一个在时光里扑腾的小人物，也成功地与命运握手言和。
最初看到这本书时，我很疑惑余华先生为何用“活着”作为这本书的书名。
直到读完，才知道活着，便是历经万水千山也不退却的勇敢。如此简单而真实的生命哲学，令人落泪。
落落在《不朽》里这样写道：“活下去，为了等待那个拥抱出现的某一天。”
余华先生做得很成功，他没有描写国家、社会如此高深、复杂的命题，却转而描写一个小人物的故事，将他放在宏大的社会背景下，看时光如何冲刷他。
“二喜、有庆，不要偷懒；家珍、凤霞，耕得好；苦根也行啊。”
我想，几十年后，若在弥留之际，我还能和命运之神拥抱，此生必定无憾。
因为生命，最终都是美好。
我为读书而活着的作文【三】
生活就像一张白纸，每过一天，它就要翻到下一页。
新的一天，新的开始。翻出来的这一张白纸正需要我们去渲染它。
起床、吃早餐、上学都成了白纸上“轮廓”。来到学校，主要（大部分时间在上课）上课时，便要认认真真。需要我静下心来，倾听老师的话语。做题时便也是这样。像极了黑色，黑色对我来说代表着稳重与坚韧不拔。但我并不热衷于追求黑色的神秘感。
下午放学时，忙碌了一天的身体和大脑是时候去放松放松了。走出教学楼，到了操场上，一抬头，便是这般清爽的蓝天，广阔的蓝色让我紧关在心里的杂乱的思绪统统“解压”，不再感到很大的压力。
不一会儿，天空开始发生变化。由蓝变暗，两色间擦出七彩的火花，简直就是世界“奇观”。晚修结束后，走到校门前，我们正准备要排队走出校门，这时，一道温暖的黄色光照在了我的身上，让我有一种怀旧的感觉。这便勾起了我对今天学校里生活的回忆。
操场上，我们曾在这里做过高强度的训练，个个都喘不过气来，却都得硬撑着坚持完。篮球场上，每个人踏着紧密的步伐，拼尽全力去与对方争夺分数。有些人，手感火热为自己的队争了许多分；还有些人，手感爆冷，没有得分而心情有些失落。最后，都彼此安慰，这才是最好的时光。
还有很多很多事没能细细品味，就已经出到了门口。只能先回家，细细地品味今天的美好时光，回头看看这张白纸上的颜色。
我为读书而活着的作文【四】
爷爷，天堂的生活还好吗？我很想您，常常梦见您抱着我的情景，那感觉真是太幸福了！可是那只是梦！
在我四岁时，您就离开了我们，我连您的样子都不记得了。听爸爸说，您很疼我，总是将小小的我放在您的脖子上，或者抱在怀里，可我只有模糊的印象。爸爸还说，您每天都在土地上辛苦劳作，却没能过上好的生活。您一生都在盼望着用机器收割麦子，却一次也没用过！
爷爷，如果您还活着，就再也不用起早贪黑把镰刀磨，再也不用挥汗如雨把麦割，再也不用头顶烈日拉麦车，再也不用爬高上低堆麦垛，再也不会累得腰酸背驼！爷爷，您还不知道吧？现在您的愿望都实现了，收割麦子比以前省力多了，机器直接在地里把麦子割了，麦粒脱壳，真好啊！
爷爷，如果您还活着，就再也不用走那像被凝固的一波波大浪似的崎岖山路，再也不用像跳蹦蹦床一样骑着自行车赶路，再也不用担心下雨天泥水满鞋！
爷爷，您知道吗？每当夜晚，我躺在床上，看到窗外满天繁星时，就会想起您，那闪烁的星星仿佛是您在向我眨眼睛，打招呼。
爷爷，我每天都会为您祝福，希望您在天堂的生活过得幸福，无忧无虑。爷爷，我会将对您的思念化作学习的动力，努力学习，长大后，当一位发明家，研制出更好的农业设备，让像您一样的农民可以过上更好的生活，天天乐悠悠！爷爷，您一定会为我感到欣慰，感到自豪吧？
我为读书而活着的作文【五】
“天上的星星落泪，地上的玫瑰枯萎。风儿吹，风儿吹，你在思念谁……”
很喜欢这首歌儿，星在落泪，玫瑰在枯萎，风在吹，人在思念，多么有画意，有色彩的生活呵！
生活，或许是五彩缤纷的罢？
若将童年的生活着色，或许该选甜蜜的粉色罢？
那时的生活无忧无虑，快乐似乎只能用“甜”来形容。记得儿时的我同哥哥一起捉那些会叫的小虫，将它们关在小笼子里，在夜晚的星空下欣赏它们的鸣叫；记得儿时的我同朋友们在溪里抓鱼，可那鱼灵活得很，总设法躲着我们，最终只抓到满手的鹅卵石……儿时的我在生活中笑着，笑着，留下一串甜蜜的粉。
长大后，我学会了感动，学会了心灵的静谧。生活，被我渲染成了淡雅的蓝。
记得有一回，朋友给我讲了一个故事。
一次，朋友去买丝巾，她看中了一条丝巾，浅粉的，缀满流苏，无限温柔。朋友爱不释手。可店主摇着头，抱歉地说：“这丝巾不卖，是留给一个人的。”朋友不满：“为什么那个人能买，我却不能？”店主笑着讲道；“有一个女人，眼盲了，经受了千般坎坷后，她成了盲人按摩师。她很爱美，喜欢丝巾，一年中搭配着不同的丝巾。一回，她到这家店买丝巾，一摸，浅粉的呀……”
朋友沉默了，我也沉默了，眼眶中莫名噙满泪花。
或许生活，就是这般浅淡的蓝罢？几许感动，几许温柔。
为生活着色，会发现，不寻常的美。
“天上的星星落泪，地上的玫瑰枯萎。风儿吹，风儿吹，你在思念谁……”
我为读书而活着的作文【六】
真正的活着并不是徒有一副躯体加以空虚的灵魂，而是在于践行我们生命的真谛。——题记
玫瑰活着，给世界渲染了一丝芬芳与幸福；大海活着，给波浪增添不时的宁静或澎湃。
如果有幸活着，就应该思源。还记得那个生你育你的故乡吗？是的，它虽古老，但那泥泞不堪的小路也早已被崭新的沥青水泥大道取代了。不知你是否还记得曾在那里留下的儿时印记。还记得那个手把手教你认字识字、循循善诱的启蒙老师吗？也许你也早已把他忘到九霄云外了。可是，十几载的懵懂青春，因为有了恩师，我们从一个个幼稚无知的小孩童长大成了如今能言善辩，富有思想的小大人。在他们身上，我们习得了做人的道理，获得了丰富的知识。那个花香四溢的校园，曾经满载着我们的笑容，历经岁月，早已人非，却依然芬芳沁人心脾。这些回忆难道都不足以成为我们活着时心中的一份怀念吗？
既然活着，不一定轰轰烈烈、大有作为，但总能力所能及，体现价值。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，古有王昭君远离故土赴塞北，无惧举目无亲，甘为异客。“孤雁北去，独守晚秋”正是王昭君晚年凄惨生活的真实写照，而她却用自己一生的悲惨成就了汗北间的和平与统一。活得壮哉！天若无情人有情，谢晓君夫妇携年幼的小孩深入大山支教，给孩子们带去知识，带去希望，在大山里，他们留下了生命中无价的印迹。
停留在躯体的活着，那是对生命的浪费甚至亵渎，活着，带着灵魂与行动，那才是真正的无愧人生。
我为读书而活着的作文【七】
刚开始，觉得初一的生活只会是为了学习而努力的一张苦涩暗淡的白纸。如今，我却惊喜地发现，原来它是一张五彩缤纷的图案……
