一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
一天早晨,晴空万里,阳光明媚,小公鸡来到街上散步。突然,它看见有一个奇怪的东西,在这个东西里面藏着一个跟自己长的一模一样的小公鸡。
小公鸡很好奇,心想:你这个小东西,怎么跟我长得一样呢?于是它就骄傲地翘起尾巴,把头往上一抬,一副神气的样子。只见那里面的小公鸡也跟自己做出一样的动作,于是它又换了非常多的样子,那里的小公鸡又是跟它做的'一模一样,丝毫没有错。
小公鸡此时忍无可忍,非常生气,它大声地喊道:“啊,气我了,我非啄败它不可!”小公鸡立刻向前啄去,嘴啄到了那个怪东西上,谁知那怪东西硬硬的,用力太猛,一下子就把自己的嘴碰歪了,疼得它哇哇大哭,这时只见那个怪东西里的小公鸡也哇哇得哭了起来。小公鸡更生气了,边哭边嚷嚷:“你凭什么跟我学,简直气我了!”
小公鸡大喊大叫的声音惊动了正在休息的妈妈,妈妈循着声音找到了小公鸡,问道:“孩子,你怎么了?”小公鸡就把事情的经过告诉了妈妈。妈妈听完小公鸡的述说,又望瞭望那个怪东西,哈哈大笑着,眼泪都流出来了,把小公鸡笑得傻傻的,不知怎么了。妈妈告诉小公鸡说:“傻孩子,这怪怪的东西是一面镜子,这镜子里的公鸡就是你自己呀,你这是在和你自己争斗呀!”小公鸡恍然大悟,不好意思地笑了。
(中间用一两句话叙述有关的内容)
( 1 )这件事启迪了我(引用名句)
( 2 )最使我难忘的 ____ (人或事)(追溯法、物事联想法)
( 3 )心事(其他自选)
( 4 )真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
一天,小公鸡欢欢来到了一面镜子前,看到了镜子里的自己,以为是跟自己长的一样的小公鸡。
欢欢不相信这只小公鸡长的跟自己一样,于是说:“大胆!你是何等小辈,敢冒充我?”于是冲着镜子里的小公鸡大叫。过了一会,欢欢发现它和自己的嘴形一样,“嗬,你光装我还不够,还学我说话,我看你是感觉活着没意思了,来找我单挑?”说完,欢欢的头上冒出了火星,大叫一声:“哦我芦给给!看我让你变成我今晚炖虫子的鸡肉丸!”于是欢欢冲向镜子,先用手拍了一下,结果把手掌给拍红了。
“小子,还挺硬实,看来不陪你玩玩真的还不行了!”说完,就拳打脚踢嘴叨。连续“激战”了好几个小时,打到下午三点,欢欢筋疲力尽,嘴里还喊着:“真扛干!我要了你……”于是又扑了上去。又打了十多分钟,欢欢实在没力气了,于是说:“行,算你狠,等我再多拔掉你几根毛,让你没毛!”就在要继续打的时候,欢欢的妈妈来了,“傻孩子!这是面镜子,打它干什么呀?”
“啊?什么是镜子啊?”欢欢有气无力地问妈妈。
“镜子能照出自己,你看。”于是妈妈站到镜子前,果然,镜子里出现了自己的妈妈。“你摸摸镜子,是很平、很光滑的,所以它能映出你的样子。”
“啊!原来是这样啊。”于是欢欢羞愧地跟着妈妈回家了。
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