在成长的路上写一篇作文【一】
在这个过程中，我们会遇到攀登的困难，可能还会有方向性、战略性的失误，所以，我们将不断进行调查和座谈，及时发现问题和不足，及时调整，以使我们的路走得更好更顺畅。
比如上次问卷中，针对同学们集中提出的下列问题，学校作出了快速的反应：
A、建设噪音问题。——学校已经让其浇灌在晚上进行；保证以后上课基本没大的动静；年后坚决停工。
B、公寓管理情况——已经与公寓管理人员做了一次座谈；下一步继续加强要求，加强检查力度，改进工作方法。同时，也希望在学校就寝的同学们，理解管理人员的辛苦，加强自律、提高自我约束能力，自觉维护就寝纪律、自觉维护良好的休息环境。内外结合，才能真正把问题解决。
C、日清卡的使用。——因为多数同学感觉不方便，效果不大，停止集体使用（愿意用的，个人可到年级组领取）。
D、量化管理分数的落实。——加强学校的通报和汇总工作，明确一名主任主抓，一名教务员老师负责每周的通报。“扣分”只是手段，通过加强管理建立规范、养成良好习惯、培养良好学风才是目的。管是为了不管，无人可通报，是学校所盼望的。请同学们给老师一个证明，给管理者一个惊喜。
在成长的路上写一篇作文【二】
??长在幸福的路上抒情作文700字在田间小径上徘徊，远眺那山脚下炊烟袅袅的村落，心中回想起成长路上的点点滴滴，脸上不觉溢满了幸福的微笑。
小时候，我最爱趴在姥爷的后背上。那是，姥爷的背很直，也很温暖。所以，我总是趁姥爷不注意时，一扑，便上了姥爷的背。姥爷也不恼，就背着我在地上溜达，直到我想下来为止。因此，我的幼年生活多半是在姥爷背上度过的。
另一半的时光则是在姥姥怀里，姥姥每天卖花回来，我第一件事是先找她抱着，然后偷拽过姥姥的口袋翻找，摸索，经常能摸出一些好吃的。我也常翻妈妈的包，但总没有从姥姥包里拿出吃的时候的兴奋。
长大一些后，我找姥爷背着的次数少了，但我和姥爷依旧那样亲近。我们经常一起下棋——虽然我总是输。晚上，姥爷端着茶杯坐在桌前看电视，杯中飘出的阵阵茶香不断吸引我，我忍不住去拿起姥爷那精致的小茶杯：紫砂的质地，在杯子外壁上还嵌有一片嫩绿的茶叶，显得十分小巧可爱。我抓起茶壶，将茶杯倒满茶水，然后学着姥爷的样子轻啜一口，回味着，一种沁人心脾的甘醇在我口中蔓延开来，感觉甜滋滋的。由此，喝茶也成了我的一件乐事。
到了后来，姥姥、姥爷一同去山东给舅舅看孩子，我不能再坐在姥姥怀里与姥爷品茗、看电视了。分别那天，虽是周末，但我起得很早。我始终没有想到姥爷会比我先搬出这个由他亲手建造，生活了三十多年的小院。姥爷不在身边对我来说是件十分痛苦的'事。望着那缓缓消失的汽车，我泪流满面。整个童年都是姥爷姥姥陪伴着我，我与他们一起栽花，看电视，喝茶，下棋······往事历历在目，可那些都已经远去。于是，令我最幸福的事变了，不是下棋，不是看书，更不是玩游戏，而是能听到姥爷姥姥的声音，看到姥爷姥姥的笑容，知道他们在山东一切安好！
在过去的十几年里，姥姥姥爷早已成为了我生命的一部分，是他们让我明白了幸福的含义：不是别的，正是那浓浓的亲情。
沐浴着姥姥姥爷的爱，在他们给予的幸福中成长，驻足回首，凝望着幸福路上我成长的足迹，脸上不觉溢满了微笑。
在成长的路上写一篇作文【三】
所以，有必要再重申一下“月考到底干什么”这个问题：
月考到底干什么？
月考的意义，主要在于通过测试，到达下面的目的：
A、对一个月来复习的知识再次回顾。作为日清周结的最后一环，再一次唤醒记忆，尽量把知识打折，增加一次再回顾的机会。
B、发现一个月来教与学两个方面的问题和不足，及时调整。教的不足，主要反应在成绩上，看进步大不大，看学生学习的热情和兴趣高不高，从深层次看能力和思维有没有改进；从学生学习的角度看，主要看知识的落实怎样，看学习方法的调整和使用情况，看自我情绪的调控和对目前生活环境的适应。
C、通过考试，找考试的感觉（考试也是一门学问，整体感知、做题先后顺序的正确选择、大胆取舍等）；提高规定时间内的答题规范化和准确度（有速度也要有准确度）。
在成长的路上写一篇作文【四】
我可憋不住，天气虽热，但没有阻挡我到外面玩的热情。在路上我遇到了王叔叔，他到超市买东西，正好顺路，就一起走，一路上说说笑笑的。
这时，我看见一位老奶奶骑着三轮车，那三轮车很破旧，锈迹斑斑，还破了几个洞。三轮车上还有一些蔬菜，在阳光照射下都失去了精神，被晒得都耷拉着脑袋。她可能是卖菜的，因为我看见车上还有秤砣。老奶奶头发花白，满脸皱纹，胳膊瘦瘦的'，穿着破旧。
太阳毒辣辣的，照在人身上火辣辣的疼。老奶奶满头大汗，衣服都湿透了。她艰难地在烈日下骑着，车子晃晃悠悠的前行。前面是上坡，老奶奶骑得越来越慢了，身子摇晃起来，车子也跟着摇晃起来，老奶奶咬着牙，使劲瞪着，车子像生了根，一动也不动了。突然，老奶奶脚一滑，踩空了，车子开始往下滑了，而且速度越来越快，老奶奶慌了，不知如何控制车把了，情况万分危急。
就在这时，王叔叔大叫一声：“不好！”立即快速冲上前去，用尽自己全身的力气，顶住三轮车。在一旁的我被眼前的事情惊呆了，竟然忘记去帮一把。 最终三轮车稳住了，老奶奶颤抖着下了车，连声向王叔叔道谢。这时周围围起了一群人，“真险呀，要不是这个人及时帮忙，还不知要出多大的事来。”“对对对，多亏了这位大兄弟，你看这个地方车子也太多了。”
“爸爸，我也向这位叔叔学习，去帮助老人。”一位小姑娘拉着爸爸的手，稚嫩地说。这时周围响起了一片笑声和掌声。
王叔叔，真了不起，我也向你学习。
在成长的路上写一篇作文【五】
其实，我以前是一个并不乖的小孩一直以为成长的路上是有捷径的，一直认为只要投机取巧一下就一定会逃过，可是听了爸爸妈妈的多次教会以后终于有领悟。记得爸爸曾经这样跟我讲过：一只蚂蚁，小小的蚂蚁，在地上爬着，走过弯弯曲曲的路，绕过看似很大的小水沟，不屈不饶地生活着，蚂蚁虽小，但蚁族却很大；一条毛毛虫，毫不起眼的`毛毛虫，在危险的环境下顽强生存，最终修成正果，化蛹成蝶。是呵，人也是如此，学习、工作，无数次的，经历种种挫折，一次次的失败换来一步步的成长。没有谁因为爸爸妈妈的呵护，而未经任何挫折便取得成功。成长路上无捷径，就像唐三藏取经，可以说，“取经路上无捷径”，必须经过九九八十一难才能取得真经，少一难也不行，人生也是如此！
从这件事以后我就深刻地明白了，“成长”并不等于“成功”。成长的过程中，有成功，有弯路，甚至有失败。“无捷径”，无非告诉我们：无论谁，要想成长，就必须一步一步脚踏实地，哪怕曲折坎坷，高山险谷，也得勇往直前；企图走“捷径”，对别人来说，是“拔苗助长”，对自己来说，是“心存侥幸”。而人生，从来都是一分耕耘一分收获，天不罔欺。
在成长的路上写一篇作文【六】
从调查中，也可以看出同学们的一些不恰当思维方式：少年老成的保守思想，不思改革的懒惰习惯，把一切归因外界的悲观心态。对学校和老师要求甚高，对自己却又随波逐流；分析问题易于极端和片面……比如：
A、关于宣誓和口号：有不少学生认为是“走形式”。我认为，响亮的口号和宣誓振奋人心，让人热沸腾；早晨或者一堂课开始的时候，通过宣誓，一下就帮助大家进入学习的氛围；用劲喊出来，喊出一夜的污浊之气，也喊出自己的豪情壮志。不是说校园太气沉沉了吗？那么希望你喊出来生机和活力。怀疑的'目光、抵制的行为甚至咒骂和谴责，都不能让你心态积极起来。消极思维将导致颓废，气下行，劲下泻，就会整天怨天尤人而无力去改变现状。我们要的是昂扬向上的积极心态。让你有信心有力量、全身心投入、让你真诚相信自我的能量。你要是不相信，你要是整天怀疑，那你就是真的在“走形式”。信则灵。喊起来，吼起来，才能威风起来。潜在的影响就能逐渐发挥作用。
B、关于校园标牌和教室文化：有的同学认为没意思，浪费钱财。而我们的用意是，通过无所不在的激励，营造气氛，形成凝聚力强大的“学习第一”“学习光荣”的“气场”。（大家可以想一下延安精神）。激发同学们自动自发的内在动力。我认为，这正是学校的亮点和良苦用心。
C、关于后发放的各科总结：有的同学感觉“烦了”，觉得是加重了学习的负担。其实，这是我们老师“把落实进行到底”的坚定信念的表现，考后总结一定要比 “对答案”更加重视。要人人总结、人人上交，并且逐一批改回复。要下批语。如果这次没及时收，希望下次不要再忽略。如果你对考试分析这么反感的话，说明你对考试的真正目的没有弄清楚。
