在民族历史的丰碑上作文教学【一】
快乐的暑假生活开始了，每年的暑假生活都丰富多彩的，今年的暑假令我最难忘的是参加了“炫秦风小队”——参观西北大学博物馆。
首先我们进入是的地球馆，里面有很多古代的生物化石，听解说叔叔说那是4亿多年前动物，离现代社会好遥远啊！我印象最深刻的是大象的化石，它的身体有墙那么高，它腿像柱子一样长，长长的象牙像两把长枪，威风凛凛的站在那里，好像说我才是这里的霸主。
接下来我们参观的是生物馆，这里有很多生物标本，各种各样的鸟类，我们都叫不上名字，有野牛和大熊猫等动物的标本，野牛强壮威武，大熊猫憨态可掬，我们的世界可真奇妙。
最后我们进入是的历史馆，里面有各式各样的文物听说都是古代的装饰品和生活用品，可是和我们现在生活用品有天壤之别，它们看起来很旧，颜色也不鲜艳，形状也很奇怪。
时间过得好快，渐渐暮色降临，我们不得不恋恋不舍的离开博物馆，期待下次有机会再参观一次。
在民族历史的丰碑上作文教学【二】
本学期我担任九年级xx班历史教学工作，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
我所教的一、二班学生比较活跃，喜欢回答问题课堂上师生配合较默契。三、四班学生相比较较安静，课堂上比较难带动起学习气氛，再加上尖子生不多，中等生、差生占大多数，课后又不花时间，成绩相对较低。
本学期结合学生实际，扎实地做好了教育教学工作。
在民族历史的丰碑上作文教学【三】
世界因女人而美丽，但如果这女人是后宫的，故事就可能完全不同。
本书讲述了中国历史上著名的74个女人的故事，她们的权力、、情感纠葛，搅动着历史、也推动着历史。
每个小故事都像一则寓言，既有趣又蕴含深意，让人看了不觉得乏味。
本书选取了历史上不同性格、不同结局女性的故事，这些女性用自己的传奇人生谱写了一首首动人的乐章，她们的姓名无一例外地铭刻进了历史的篇章。
作者的历史知识很丰厚，又涨知识了。能够成为帝王身边的女人，不止是权势，地位，还有一个人的运气，智慧与才气并存。里边写了很多女子失败大多源于嫉妒，但结局能够很美满的不仅有智慧，而且格局之大，眼界之宽。历史上最完美的结局莫过于萧太后。现实生活中也一样，一个女人不仅要经济独立，思想也一样要独立。
“读史使人明智”，在那个男人当权的社会，能有那么多有名无名的.女人参与进来，实属不易，功也好，过也罢，都是求一己之私。
历史多多少少会给我们一些警示，现在女人的地位在不断提高，但是如何在各种场合中扮演好自己的角色，仅仅有美貌还是不够的，关键时候还要智取，不要在浮躁的环境中丧失了自我。
高处不胜寒，美貌，才华，德行与智慧集于一身的女人才有可能把握自己的命运。王昭君，萧绰，马皇后……她们之所以青史留名，受人敬仰，重要的是智慧与德行。
史书上不论美，丑，才，情，诗，书，歌，琴，瑟，权，贵各异女人，最终都是悲惨收场，成为通往权力的牺牲品，历史的陪葬品。“昔日芙蓉花，今成断根草。只要你有足够的智慧和胆量，依然可以活出精彩，而这种精彩不再只依附于男性身上。
有人说，聪明的女人要学会“装傻”。任何事情都有它的模糊地带，婚姻、生活、职场都不例外，太较真儿了，只能产生裂缝。“装傻”并不是忍气吞声，而是换一种思维方式，把生活中的小事儿模糊处理。
以婚姻为例，宽容的女人会让男人有安全感。只需把握婚姻的大方向，情感不偏离正常的轨道，对于一些无伤大局的事，女人大可以睁一只眼闭一只眼。相反，就算你天生有一双火眼金睛，世事洞明，到头来伤及的不仅是眼睛，还会连累婚姻和情感本身。
适当的“装傻”会让你离幸福更近。
一本书讲尽历史女人事，真是人间百态呀。
有为名，有为利，有为权，有为势，最终又有多少能够幸免一，不过是吃了曾经自己所种下的恶果而已。有名有才之奇女子，且又有心善行怡方可流芳百世，被后人津津乐道；有貌无德之怨妇，且又有蛇蝎心肠嫉妒终究遗臭万年，被后人所唾弃。心善则行，幸福之源！
女人是个说不完的话题，是魅力十足的话题，更是绕不开的话题。人类能繁衍至今有一半的功劳要归于女人，所以无论是古代的女子还是现代女性都应得到应有的尊重。
每个人都有自己的经历与故事，也都会给予我们教育和启示，读别人的故事，过自己的生活，无论是否有意义，都是一个一个故事。
在民族历史的丰碑上作文教学【四】
10月5日下午，我们全家游玩了南昌梅湖博物馆，这里是一位有名的画家和书法家——八大山人居住过地方，里面保存了很多的名画。
我们推开大门，穿过安静的小路，先来到了一楼，一楼中间有幅大大的画像，四周挂满了画，有可爱的梅花鹿；有含苞欲放的荷花；有相亲相爱的鸳鸯。我想把好看的画拍下来，保安叔叔连忙阻止我，还亲切地对我说：“拍照会影响名画的。”我点了点头，将照相机收起来了。
参观好一楼，我们来到了二楼，二楼挂着的画比一楼还好多，我问叔叔：“这里可以拍照吗？叔叔说：”可以的。“我兴奋地拍了许多张照片。爸爸在二楼服务处买了本书画精选，我开心地在书本上印了博物馆的小红章。
二个小时后，妈妈说：”我们可以回去了。“我才依依不舍地与它告别：梅湖博物馆，再见了。
在民族历史的丰碑上作文教学【五】
如何根据课堂教授的知识内容，设置合适的游戏规则，十分考验教师的智慧。教师要学会在日常生活中寻找灵感，将日常生活内容融入游戏中。例如，在教授学生人民币面值大小和单位等问题时，就可以将日常购物的情境引入课堂教学中。在进行游戏前，教师可以准备好代替现金的小卡片，将不同换算方式教授给学生。准备一些物品作为道具，要求一个学生担任小商店的老板，其他学生作为消费者，学生可以用自己手中的代币小卡片购买商店中的物品，可以竞价，商店老板需要算好每一位顾客选购的商品总额。在这个游戏过程中，学生在运用卡片的过程中，全面感受到了人民币单位换算的规则，也鼓励他们在日常生活中运用数学知识，可谓一举多得。
在民族历史的丰碑上作文教学【六】
学习新知识，实际上就是设疑、解疑的过程。教师在教学中要有意识地设置一些疑问，把它摆在学生的面前，使他们先感到“山重水复疑无路”，后激励他们去寻求“柳暗花明又一村”。当学生找到“又一村”后，就会产生一种快感。这种快感又能激发学生进一步学习的兴趣。通过一环扣一环的设疑解难，把学生引向似如柳暗花明又一村中的“又一村”的境地，这样既激发了兴趣 ，又掌握了知识。
在民族历史的丰碑上作文教学【七】
今天，我们五7小太阳的中队的同学们都非常高兴，因为我们今天要来到西溪湿地博物馆进行秋游。
西溪湿地博物馆是一个非常有趣的博物馆，尽管很多同学已经曾经来过了，但是今天，大家都觉得还有很多东西没有仔细看过体验过。所以，在参观的过程中，同学们仍然兴致勃勃地观察着、思考着。
分小组活动了，很多同学都在制作保护湿地动植物的宣传卡片。尤其是这次的蝴蝶特色展馆，更是大家流连忘返的地方。通过制作宣传卡片，孩子们更加增强了保护湿地、保护自然的意识。
中午，我们来到对面的草坪休息。拿出每人事先做好的一份主食，和大家一起分享自己的食物，真的是一件非常快乐的事情。午餐后，同学们在草坪上进行小组的活动，大家非常开心。
我们度过了非常快乐的秋游一天。
在民族历史的丰碑上作文教学【八】
新编历史教科书的一个重要特点是插图多，直观性强，形象生动。讲好课文中的有关插图，对引发学生兴趣，增进学生的求知欲，增强学生记忆，提高教学质量有重要作用。但在教学中，由于插图很多，限于课时，教师不可能每图都讲，只能根据教材要求和讲课需要选择讲解。有些与课文内容密切相关的插图如果没有向学生讲解，就会使学生似懂非懂或一知半解。经过教师讲解，既引发了学生的兴趣，又使学生进一步掌握了知识。如七上第8课《战国七雄》中的《商鞅舌战图》。因为“商鞅变法”是这一课的重点。战国时期封建社会的形成，是通过以商鞅变法为代表的各国的变法或改革来实现的。
讲好《商鞅舌战图》，既可以使学生了解商鞅作为改革家的气魄和才华，又可让学生懂得改革的不易和改革又是当时历史发展的必然趋势，从而提高学生对商鞅变法带来的历史作用，即“秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家 ”的认识，也为以后理解秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家打下基础。为起到这个作用，我在讲课时，让学生看《商鞅舌战图》的同时向学生讲解：“图中就是当时商鞅舌战大臣的情景。中间席地而坐的是秦孝公。商鞅，这个历史上著名的改革家，正在跟反变法的大臣辨论。你看他手拿竹简，引经据典，振振有词。他说：只要对国家有利，对百姓方便，就不必效法古代。他响亮地喊出了“治世不一道，便国不法古”的变法口号。坐在他对面的.是两个保守派大臣甘龙和杜贽，被商鞅驳得张口结舌，坐不安席。这一场历史性大辩论，最后由秦孝公作决定：他说：“商鞅说得对，就按商鞅说的去办”。在讲述这个故事的过程中，学生全被吸引往了，达到了引发学生兴趣的效果。
