我也要放声歌唱作文高三【一】
我们要让我们的`学生在爱中接受学习，在学习中享受到人生的快乐，即便遇到了一定的困难，也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念，在思考中生活，在学习中工作，在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒，通过我们不断地，反复的教育，让我们的学生能对他们的未来充满希望，最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
我也要放声歌唱作文高三【二】
在暑假的闲暇之余，我无意中看见了一本特不起眼的书，厚厚的灰尘盖在本子上。这让我对它多了一分好奇，抹开灰尘我看见了书名——《在苦也要笑一笑》。翻开书本，我大概的看了下全文发现这里有好多的故事，有好多的道理。
从开头看到结尾，每一个故事都让我深有感触。不过那个故事，我印象十分深刻，他告诉我的是：上帝给予谁的都一样多，像，撒哈拉沙漠上的一层黄沙那只是上帝对它的包装，因为它的下面有巨大的宝藏——石油。
故事讲述了一位欧洲著名的女高音歌唱家，年纪轻轻便誉满全球。在一场演出后记者们都围上来，他们夸奖她有这样的成就，羡慕她有一个腰缠万贯的丈夫和一位脸上总带着笑容的.儿子。她听着却一言不发。不久，她感谢他们对她以及她家人的赞美，可紧接着他说出了几句让大家寒心的话，那也是她当时一言不发的原因。她说：“其实，你们看到的仅仅是一个方面，还有另一个方面你们没看到也看不到。因为我的儿子是一个哑巴，并且他的姐姐是一个长期被锁在铁窗里的精神病患者。”话语一落，大家都沉默了。
是啊，上帝给谁的都一样多。只要我们用心去观察就会发现。生命中的每个挫折、每个伤痛、每个打击、都有他的意义。就像，大海如果缺少了巨浪的汹涌，就会失去其雄浑；沙漠如果缺少了飞沙的狂舞，就会失去其壮观；如果维纳斯没有断臂，那么就不会因为残缺美而闻名天下。生活如果都是两点一线般地顺利，就会如白开水一样平淡无味。
看完一整个故事，我的心都是波涛汹涌的。因为在平时我总是想，上帝给予我的会不会太少了呢？但这个故事让我懂得，我错了。上帝是公平的，他没有对任何一个人偏心。
所以，以后我不会再抱怨生活给了我太多的挫折，不再抱怨生活中有太多的坎坷。我要微笑的面对苦难，一步步的闯过。即使有高墙我也会努力的找到我的梯子。
是啊，我们再苦也要笑一笑。
我也要放声歌唱作文高三【三】
暑假期间，我读了一本书叫《再苦也要笑一笑》，一听书的名就觉得很有看头。
我用了十几天的时间才看完了这本和《辞海》《古文观止》一样厚的书。买回来时，我整天抱着书，吃饭的时候想着书，睡觉的时候想着书……看书时更是津津乐道，像看电视似的，聚精会神，津津有味。
读完后，我静静地思考了一番，从中我明白了一个人生大道理：人生不过短短几十年，每一个人在自己的一生之中，都会遇到各种各样的坎坷。艰难、困苦并不可怕，挫折、失败也可以笑着面对，因为，只要心中有了梦，我们的人生就充满希望。生活中，常常听到有人抱怨不快乐，沉受的磨难太多，面对的不公也太多，于是，他们眉头紧皱，整天郁郁寡欢。殊不知，世事沧桑，没有谁的人生之路是一帆风顺的，磨难对你本就是一笔财富，正是它们教会了我们如何面对人生，教会了我们在充满风雨的人生中如何从容前行。也许有一天你阅尽世事，这时你就会突然意识到：人生本就不圆满，再苦也要笑一笑∩_∩。
是啊，与其在那里因为苦难黯然伤神，何不抬起头来坦然面对并积极寻找应对之策呢？换个角度看待你所面对的艰难困苦，你会发现，其实，很多问题都微不足道。当你的心胸敞亮了，你的人生之路也就会越走越宽广。
其实，每一本书中都藏着许许多多的奥秘和道理，这还需同学们仔细思考一番喽！
我也要放声歌唱作文高三【四】
肥水东流无尽期，当初不合种相思。梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。
春未绿，鬓先丝，人间别久不成悲。谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。
我应该在微风的清晨，读一个词人的故事，才不会惊扰他尘封了千年的相思。我想我只需借着流光的影子，一路寻找，途中无论有多少次转弯，都不会走岔。我记得他的名字，他叫姜夔，生于南宋，终生未仕，辗转江湖。他人品秀拔，骨骼清朗，白衣胜雪，恍若仙人。他工诗词，精音律，善书法。他的词，最深得人心，言辞优美精妙，风格清幽冷隽。他在年老的时候，填下这阕《鹧鸪天》，是为了追忆年轻时一段铭心的爱恋。
追忆是什么？追忆其实就是为那些已经失去的光阴招魂。姜夔早年客居合肥，与一对善弹琵琶的姐妹相遇，从此和其中一位结下了不解之缘。但最终他们并没有长相厮守，结为连理。姜夔给出一个很慈悲的理由，他为了生计，不得不漂萍流转，唯恐连累了佳人，给不起她想要的安稳。而这位美人，又是否真的怕受累，宁可将情感冰封，也不愿追随爱人天涯？千年前的真相究竟如何，或许只有琵琶上的几根琴弦，和那缓缓东流的江水知道。
许多事，明明已经落满尘埃，却总有人要假装记忆犹新。以为这样，自己就是那个对时间最忠贞不二的人。我们既然已经辜负了昨天，又何必还要向明天起誓？所谓去留无意，宠辱随缘，也只是给菲薄的流年，寻找一个软弱的借口。可一个善感的词人，总是会旧情难忘，无论过了多少年，一片霜叶，一曲弦音，一滴露水，都会撩开他心里的秘密。捧读姜夔的词，我为自己对他的猜疑感到惭愧。尽管，他没有将红颜拥入怀里，生契阔，执手同老。至少那位佳人，是他情感的最初，也是最后所托付的女人。
在悲欢交集的人生里，我们总是做那个弱者，自以为巧妙地布置好了一切，却在最后的时刻逃开。明明知道守不住誓约，又还要频频地许下，甚至是一株平凡的小草，也希望它记住你的好。而自己想要遗忘过去，害怕会有不知名的债突然跑出来，逼问自己偿还。而姜夔，为一段不能继续的故事，付出了经年的相思，哪怕等到山穷水尽，也未必会给他一个圆满的结局。面对匆匆而逝的时光，我们不必伤感地求饶，就算抓不住当下的美好，至少还有回忆，供你我自给自足。
光阴恍惚，一过已是廿年。他想起悠悠东去的肥水，想起他在合肥的那段爱恋，怪怨自己不该种下那段相思情缘，惹得这么多年，痴心不改。现实中的我们，总以为，种下了同样的红豆，就可以结出同样的相思。却不知，阳光和雨露也会偏心、也会疏忽，结局往往是，一颗已红似朱砂，一颗还绿如青梅。他说，少年情事老来悲。心就像离了岸的船，在江湖浪迹，始终找不到停泊的港湾。“梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。”他在梦里和伊人相见，可是缥缈恍惚的梦，还不如在丹青图中看得真切。一声鸟啼，惊醒梦境，这时连一剪迷离的幻影，也无处寻见了。
“春未绿，鬓先丝。”相思又是一年，春梅在枝头绽放，绿叶还不曾长出新芽。而词人，漂泊四海，已被流光染上两鬓风霜。年年春光依旧，而赏春的人，却仓皇地老去。那些落去的花瓣回不到枝头，就像老去的人回不到少年。不知道这世间，有什么花不需要阳光和雨露；也不知道这世间，有什么人不需要梦想和情感。有时候，深深牵系的，却是一些不值一提的琐事。那些不能相忘的记忆，反被自己随意地抛掷在年轮的光影里。
我也要放声歌唱作文高三【五】
在听讲座的过程中，我就一直在找我的.教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
