周六,我和表弟一起去看电影《奇迹男孩》。
《奇迹男孩》讲述了这样一个故事:小男孩奥吉长着一张丑陋的脸,看起来像鬼。为了保护他,父母让他在家中度过了童年,不让他去上小学,平时也不出门。后来,父母决定让他去上中学。他每天戴着头盔去上学,学校里,很多同学都嘲笑他,排斥他,孤立他。他感到十分孤独、困惑、害怕。但是,在家人、朋友的关爱和鼓励下,奥吉摘下了头盔,像正常人一样生活。
这部电影中,我最关注的是那个头盔。当奥吉戴上头盔时,他感觉与外界隔离了,所有的孤独、害怕都不见了。所以,奥百每天戴着它去上学,把它当成了保护自己的屏障。后来,奥吉变得坚强、乐观,慢慢地不再封闭自己。最后他把头盔摘了下来,不再隔绝自己,打开了心扉,拥抱了世界。这个世界也热烈真诚地拥抱了他。
在成长的过程中,每一个人都会有困惑和害怕。在那个时候,每个人都希望自己拥有一顶头盔,戴上它,便拥有一个与世隔绝的世界,不再困惑,不再害怕。
二年级的时候,我做了一件错事,被余老师摘了红领巾。她说:“你没有资格戴红领巾上学。”当天,我心情沉重地回了家,我害怕明天上学时被人嘲笑、讥讽。第二天,妈妈陪我去上学,她说:“你只能面对这件事,不能逃避。”那时,我真想有个头盔,戴上它,害怕就烟消云散了。可到了校门口,根本没有注意我。我敬完礼,一溜烟跑到教室。真是虚惊一场。
奥吉的头盔看上去那美好,可是,这头盔把我们与世隔绝。我们得摘下头盔,去面对生活,拥抱世界,这样,我们也会得到世界的拥抱。
首先影片的摄影印象挺深。应该是好莱坞的特有摄影方法:几乎没有静镜头,画面永远在运动之中。很有视觉冲击感,影像在记忆中停留比较久。画面色彩明亮,阳光,精美。每个画面都是摄影作品,每一帧都可以拿来做桌面。另外我也很佩服编剧和导演,他们挑战电影最不擅长的心理变化。主人公的很深层次的心理活动都是通过面部表情,音乐和动作展现,难度挺大的。
故事说的是夏洛成长的故事,分三段描写:童年,少年和成年。从小被称为little的夏洛是同学欺凌的对象。他生性温和,且比较弱小。同学们拿他开心,侮辱地叫他faggot。他的母亲是个瘾君子,夏洛从小没得到什么关心和母爱。一个偶然的机会,他遇到了以贩毒为生的街头一霸。当他目睹夏洛被追打后,顿生怜悯之心,把他接到家里,并时时照顾他。但是夏洛的母亲正是从他这里买毒品,所以毒贩子内心也很痛苦,他到底是在帮这个孩子还是在害他呢?夏洛的少年时期并不比童年好多少。还是常常受欺凌,他也总是忍受着。只有一次他好象变了一个人,他为了给他的伙伴出气,拿起凳子把那个学校里的小霸王打倒在地。他的第一次性启蒙也是他的伙伴给的。岁月如梭,夏洛长大成人后,也象当年帮助他的那个人一样成了毒贩。现金,豪车,金牙,风风光光。但是这些掩盖不了一个渴望爱而得不到爱的男孩之心。夏洛的母亲留下了悔恨的眼泪,然而时光不能倒流,夏洛的成长之路注定了要经历很多痛苦。并且作为同性恋,他不得不独自去承受周围对他的。他用肌肉和金钱隐藏着真正的自己。再次见到青梅竹马时,他才真正地说出了他的渴望,让人一窥他的柔软内心。
另外,电影挺真实地反映了上世纪末本世纪初美国黑人社区的状况。很多黑人孩子生长的环境随处可见吸毒贩毒。这些孩子长大后受影响非常容易进入这一行。
一个月前,我和同学们一起观看了《奇迹男孩》。这部影片讲述了一个这样的故事:小男孩奥吉先天脸部畸形,做了27次手术才能正常呼吸,才能听见声音,看见东西,但外表依旧畸形。他十岁才第一次进入学校,他不寻常的长相却让同学们排斥他、嘲笑他。在家人的支持与关爱下,奥吉凭借勇气、善良、聪敏,让所有人对他改变了看法,最终成长为大家心目中不可思议的奇迹。
友谊
电影中奥吉的第一个朋友是杰克·威尔。杰克一开始是校长让他和奥吉相处的,但与他成为朋友后,他自己也主动想帮助他、保护他。可是,杰克不经意间开的一个小玩笑却伤了奥吉的心:“如果我的脸像他那样,我一定跳楼。”后来,他向奥吉请求了原谅,和女孩米歇尔,一起成为了奥吉最好的朋友。我感觉到了浓浓的友情伴随着奥吉。
尊重
人需要别人的尊重,也需要自尊。奥吉的家人非常尊重他,同学们却对他很不友好。他在学校里非常自卑。后来,在家人的开导下,他对杰克说出了这句话,当杰克问他有没有想过整容的时候:“这就是我整完的样子。我可是拼了命才让自己这么帅的。”这时,他已经勇敢地踏出了第一步,他开始爱上自己,爱上外面的世界。
爱
奥吉的妈妈说:“你不丑。我们每个人脸上都有印记,比如我的皱纹,它们就像地图,告诉别人我去过哪儿,经历过什么。相比外表,只有内心才会指引通往未来道路的方向。”他的爸爸说:“你天生与众不同,不需躲躲藏藏。”“你不一定喜欢,但是我超爱,因为那是我儿子的脸。”
主人公奥吉,命运对他开了一个残酷的玩笑,但爱让生命化为不可思议的奇迹。
今天我们看了一部电影《奇迹男孩》,电影讲述了一个叫奥吉的小男孩,出生时因为某些原因,他做了27次手术后才终于呼吸正常,视觉正常,听力正常。但27次手术后却使他看起来不正常——脸部畸形了。因为这些原因他一直在家里,功课都是他妈妈自己辅导。到了五年级时,妈妈认为他不能再呆在家里,该去学校了。他去了学校,刚开始所有人见到他就赶紧躲开,几个坏孩子也用各种方式羞辱他。但他用行为感化了别人,最后获得了学校独一无二的勋章,赢得了所有人的掌声。
影片是以四个人的角度来呈现:奥吉、维亚(奥吉姐姐、米兰达、杰克。看似有的人变了样,或感到嫉妒,其实都是有自己的苦衷的。故事里每一个人都受到过冷漠、嘲讽,甚至是欺辱,但最后都被爱化解了。影片除了爱这个主题外,另一个呈现的就是友谊,最引人注目的是杰克和奥吉的友谊。在奥迪最需要帮助的情况下,杰克主动来找奥吉玩。虽然他们的友谊也是历经曲折,但是最终两个人还是言归于好了。影片最后,奥迪和杰克,还有之前老嘲笑讥讽他的同学们,一起站在湖边看着夕阳落下……多强大的友谊啊!
这部电影告诉我们几个道理:一、看人不能只看外貌。你看奥吉虽然脸部畸形,但是他是个科学达人,而且在朋友遇到危险时挺身而出。有的人外表长得好,心灵却很丑陋!这种人生活中随处可见;二、有时候别人说的话,也不一定是真心想这么说。像杰克在背后说,如果他是奥吉他会自,可是杰克却是真心想和奥吉做朋友的。在电影里说的那样,在某些场合会为了迎合某些人而言不由衷。有时候亲耳听到的言论也不一定就是真心话。
这是一部非常好看的影片,用语言无法详细描述这部电影,各位还是自己去看吧。
今天我看了《奇迹男孩》这部电影,感触颇深。
电影讲述了一个温暖千万心灵的成长故事。10岁的奥吉天生脸部畸形,此前一直在家中跟妈妈自学。当他小学五年级时,奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这里,奥吉与校长、老师以及性格各异的同学相处,他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点,也给他的校园生活带来了不少难题。幸运的是,在成长过程中,奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾,在他们的支持与关爱下,奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的人,并收获了友谊、尊重与爱,最终成为大家心目中的不可思议的"奇迹".
这部电影让我回想起了我的小时候:小时候的我学习围棋,由于我的棋风一开始总是循规蹈矩,因此常常被同学嘲笑为"榆木脑袋".当我有些灰心丧气时,老师安慰我,家长鼓励我,朋友也帮我驳回那些"口水攻击",让我重拾起自信。我坚持努力下棋,不再理会那些嘲笑,我知道我背后还有一群善良的人在支持着我,为了他们的这份善良,我绝不能够放弃。努力终于得到回报,我最终将那些嘲笑我的人一一击败,并赢得了大家的尊重。现在我棋力已经三段水平了!
正如奥吉在毕业典礼上说的:"善良无处不在,你所需要做的就是看看。所以,我想,我们只是看看,一直在寻找善良。事实上,善良到处都是。"我不清楚有多少人在这一幕潸然泪下,反正我是哭了:这是多么深刻的理解呀!他这是怎样理解到的呢?真是不经历风雨,怎能见彩虹呀!
这场电影使我明白了许多许多:只要努力,坚持不懈,乐观向上就有可能创造奇迹;坚持才能够成功;善良无处不在,我也要用自己的善良去感化他人!
每个人,都是一个奇迹。你是,我也是……
讲座在刘肖老师的幽默开场白中,拉开了帷幕。“我看到今天在座的男士居多,心中不免有些紧张。为了缓解一下自己的情绪,我拿王钢老师的一首诗《我希望我》,给自己助助阵。”在优美的旋律伴奏下,刘肖老师站起身来,深情地朗诵“我希望我有非常健壮的手臂,要不怎么把你高高举起去触摸蓝玻璃一样清澈的天空。。。。。。”那份专注;那份沉醉,打动了在场的所有人。我们徜徉在中,它在唤醒每一位父亲内心的责任,让他们意识到,自己在众多的角色中,别忘了自己还是一位爸爸,别忘了爱,是一种陪伴!
刘肖老师说“坐在这里,我仅仅是一位三年级女孩石榴的父亲”,接着和我们一起分享“石榴树下”的故事;讲述他们家庭读书会的内容。刘肖老师把他们的读书会分为六个环节:
一,根据时令挑选经典诗篇,贴近生活,进行经典诵读。
二,轮流推荐一篇本周自己读到的美文,大家共赏。
三,根据以上的表现,进行投票,评头论足。
四,结合时政,结合生活,最新添加的“五花八门”环节。
五,以上所有综合评分,选出优秀、最佳和安慰奖、
六,根据时令和时政,一起学首新歌,同唱一首歌。
依照这样的环节,他们精心地准备,用心地召开着每周的家庭读书会,从不应付、从不凑合、从未间断,至今已经举办了143期。刘肖老师每个周末都会推掉所有的应酬,提前下载好读书会上要学的歌曲,根据时政酌情出好所要考核的试题。听着一位父亲为孩子所做的一切,我的内心受到了强烈地震撼。同样是孩子的父母,我们做到了吗?大多时候我们总是以“忙”为自欺欺人的借口,冠冕堂皇的理由,推卸责任,冷落孩子。其实无形中我们忽略了对孩子的陪伴,对孩子的教育。
刘肖老师说,在他看来“这个世界,什么都可以等,唯独孩子的教育不能等”“爱,就是一种陪伴,最简单最重要的方式,莫过于陪孩子读书”是啊!如果我们能像刘老师一样天天如此,周周如此,月月如此,陪伴孩子阅读。那我们收获的不仅仅是书中的知识,还会收获亲子之间的信任和谐。潜移默化的力量,无形中孩子的分辨能力在提高;公正的价值观在形成;优秀的品格在升华;综合素质在提升。一举多得,我们何乐而不为呢?
“再者,你就是想陪孩子,又能陪几年呢?等他到了青春期,当他有了自己独立的空间,如果没有幼时的陪伴做基础,恐怕你就只能在门口观望了”刘肖老师的分析,不由让人后怕,让人深思。好多时候,我们责怪自己的孩子总对我们心存戒备,关闭心门。却从未反思过,造成这一切的真正原因是什么呢?我们总对孩子说“爸爸妈妈,永远爱你”,但我们是以何种方式在爱呢?买足够多的玩具?足够漂亮的衣服?送大奔?买洋房?这一切仅仅是物质上的满足;是稍纵即逝的浮华;是造就“寄生虫”的'催化剂。我们只有给孩子陪伴,和他们一起读书。让他们在书中汲取营养、培养自信、提升内涵、完善自我、独自翱翔!
最是书香能致远!我们每位家长只有弄懂爱的真正含义,深刻意识到陪伴的必要性,阅读的重要性。你才会推掉应酬多陪陪孩子;才会从走进家门那刻起抛掉自己所有的官位和头衔,做一名普通的父亲或者母亲,引领孩子在书海里遨游。也只有这样你才会走进孩子的世界,聆听他的心声,分享他的快乐,排解他的忧愁,引领他健康快乐地成长!
为了孩子,为了更好地爱孩子,让我们多些时间陪陪他们。把这些陪伴,这份爱,不断地存进情感的银行,在不久的将来,定会得到丰厚的回报、加倍的偿还!
感谢校讯通,给我们安排了一场如此盛大的心灵盛宴;感谢刘肖老师与我们精彩无私的分享;感谢王钢老师的诗歌唤醒我们每位父母的责任。让我们携手同行,书香相伴,引领孩子健康快乐的成长!
“快点儿!吃快点儿,时间来不及了!”一大早就响起妈妈高分贝的催促声,一听就知道急性子妈妈又在说我动作慢。急性子妈妈对我说得最多的几句话就是:“吃快点儿。写快点儿。走快点儿。”每次被催促的我总是很郁闷。每当这时,我就特别希望自己能拥有一种超能力,可以随意控制时间。
假如我有超能力,就可以让时间走得慢一点儿。在我正津津有味看动画片的精彩画面时,妈妈“啪”一声关了电视,转过头跟我說:“时间到了,该去练琴了。”这时真希望我的超能力能让时间静止,这样我就可以尽情看个够。
当我出去玩的时候,时间呀,总是像穿了溜冰鞋,走得特别快。每次和好朋友玩得正起劲,妈妈就抬手看表说:“时间到了,该回家做作业了。”这时候超能力可以让时间走慢一点儿,我可以彻彻底底疯玩一场。
假如我有超能力,就可以让时间走得快一点儿。当我在培训班被那一道道它认识我、我不认识它的难题绕到头晕眼花时,超能力让时间走得快一点儿,那我就可以早点儿下课回家“葛优躺”着看我喜欢的故事书。特别是妈妈让我练琴时,她规定的练琴时间少练一分钟都不可以。
时间久了我的心早就被窗外小朋友玩耍的笑声所吸引,恨不得立刻飞出窗外加入他们。这时候超能力能让时间飞快奔跑,不一会儿就可以结束练琴,做自己想做的事情。而妈妈也不会因为我没达到练琴时间批评我啦!
假如我有超能力,可以让美好的时光停留。爸爸妈妈可以慢一点儿变老,爸爸头上的白发与妈妈眼角的细纹可以再少一点儿。他们养育我成长实在太辛苦,尤其是妈妈,她把我这个出生时只有四斤重的小婴儿养成现在健康、活泼、乐观、自信的样子,付出了常人难以想象的辛劳。她对我的严厉是想我凡事认真对待,做事要坚持,不退缩:总是催促我“快快快”,是因为我磨蹭,导致每天都晚睡,她担心我的身体。
所以,我希望时间再慢点儿,能让我一直是个孩子,可以继续趴在爸爸的肩头,或是躺在妈妈的怀抱,多陪陪他们,幸福可以停留得更久一点儿。
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