智能时代读后感作文【一】
初中，是九年义务教育的冲刺阶段，从升入初中开始，每个家长都知道，这意味着孩子的学习压力和学习任务重了很多。而且孩子在初中时期的成绩问题更是直接决定着孩子能否升入一个好的高中乃至大学，因为，每一个家长都不希望孩子会在这个阶段掉队!
那么在初中应该怎么孩子进行学习呢?最近看了很多家长朋友交流的帖子，心里也有很多的感触，而结合到自己孩子的身上，我感觉在初中想要提升孩子的成绩，最重要的一点就是要提高孩子学习的自主性。
初中不同小学，不但学习压力增加，而且学科的设计范围非常的广阔，当然了，基本都是基础性的内容，相对于高中来说，学科的难度其实并不大。孩子们往往只有这个时候学会自主的学习，才能更有益于提高孩子的学习的成绩。很多孩子容易在初中掉队的原因，就是学习自主性不够才导致的~
提升孩子学习的自主性一个很关键的因素在于家长能不能给孩子提供一个比较好的学习模式，个人认为学习模式包括孩子学习的兴趣和学习方法，有了好的学习兴趣，孩子自然而然就会容易投入到学习中，而有了好的学习方法，那么更有益提高孩子学习的效率~两者相结合就是最好的学习模式。
我们家的孩子在刚刚上初中的时候，其实学习的兴趣并不是特别高，主要的一个原因，是比较贪玩，做事情比较浮躁，不踏实，学习的时候定不下心来。在刚上初中的时候，学习成绩经常时高时低，相当不稳定。当时为了让孩子能有个稳定的成绩，每个周末都会让孩子去辅导班，但是整整一个学期的时间，孩子的成绩却没有任何的改变。
反思了一下发现，传统的辅导班就是固定的一套模式，它并不能完全的了解孩子的学习状况，只靠古板的方式来提升孩子的.成绩，所以效果自然也就不大。后来一次无意中和同事交流的了解一个新的学习方法，叫做智能学堂，相信也应该有不少家长听说过这个智能学习系统，在这还是简答的介绍一下吧，这套智能学习系统呢，通过孩子比较喜欢的动画、音乐、游戏、竞赛等方式来提升孩子的学习兴趣，增加孩子学习的主动性，毕竟能够对症下药!于是抱着试试看的心态给孩子购买了一套，而截至的目前，通过孩子的使用情况和学习情况来看，可以说效果非常不错。
智能学堂可以同过各种形象互动的方式，让孩子可以快速的学习内容。让家长放心的时，智能学堂中的所有内容与国家教育体系完全一致，而且孩子在智能课堂的学习情况由智能学堂的后台系统和学校的教师掌控，并提供在线名师咨询，一对一辅导模式，个性化制定学习计划等!非常适合初中的孩子的学习使用!
当然了，智能学堂也在无形中增加了孩子学习的自主性，让孩子更加自然的投入到学习中!建议刚上初中以及很多没有给孩子找到比较合适的学习方法的家长朋友尝试一下~非常不错哦~
智能时代读后感作文【二】
今天考完试后，把上次没看完的的电影看完了。
故事开始从一位名叫梦妮卡的母亲的儿子患了重病不能行动只能躺在医院里，由于很寂寞她的丈夫从一个机器人发明场里制造了一个和他儿子马丁长得一模一样的机器人大卫。没过一段时间，梦妮卡很快就和他相处了，于是她把大卫的情感系统打开了。当他第一次喊她妈妈时，他们都感到幸福。可幸福总是短暂地，她的真儿子马丁回来了，于是和大卫总不和谐，都想得到妈咪的爱多一些，结果在一次吃饭的时候，他们俩竟比起来了，马丁一边吃饭，一边炫耀，结果使大卫也吃了起来，导致菜全到了机器零件上，还要一个一个检查。在一次游泳池旁边大卫被一群朋友聊，他找马丁求助，两人不慎落水。使他父母再一次的觉得大卫是一个隐患。于是在这个家已经容身之地了。
梦妮卡将他送到一个机器人破坏场旁边的树林里，特别嘱咐他不要乱跑，就这样他经历了一个又一个的事件。最终他在外星人的帮助下和妈咪度过了那美好的一天。
从这篇文章我明白了：大卫有一个永恒的目标——拥有妈咪的爱，他成功了。机器人都如此，更何况我们人呢？
智能时代读后感作文【三】
《智能学堂》是一款适用于小学阶段学生使用的国内首款智能学习辅导系统。学堂内有强大的“动画教材数据库”、“同步课程题库”及“同步课程游戏”等内容;“智能排课辅导”、“智能组卷测试”、“智能水平评估”、“全国网络在线知识竞赛”、“全过程教师在线监控”等功能做到人无我优。教材展现形式精彩丰富，互动式学习过程轻松有趣，寓教于乐，知识被理解吸收程度高，能帮助学员全方位提高课后、假期的学习效率。
《智能学堂》采用多媒体技术，以动画、游戏为主要表现形式，科学嵌入知识点，融学、练、拓展、娱乐于一体，制作形象生动、新颖有趣，内容精彩、丰富详实。软件涵盖小学1-6年级语文、数学等学科的重点、难点、疑点及要点，并针对孩子身心发展规律和认知特点，设计完整的系列化课程延伸学习材料，为孩子提供崭新的学习方法和学习工具。使孩子拥有浓厚的学习兴趣，养成自主学习、积极思维的良好学习习惯，从而大幅度提升学习成绩。
让孩子快快乐乐的学习，让学习从此变得开心!
智能时代读后感作文【四】
让学生在快乐中学习
在小学数学课堂教学中，创设一种和谐、愉悦的教学氛围，是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中，能真正使学生成为学习的主人，积极主动地参与学习使自己得到充分的发展。
一、创设情境激发学习的积极性
人们常说：兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生了浓厚的兴趣才会积极产主动的参与学习。因此，在学习新知识之前要精心的创设与教学内容有关的情境，激发学生的求知和学习动机，使学生学习情绪达到最佳境界。例如，在教学“10的认识时”我用一个有趣的故事调动学生的兴趣：有一天，0--9几个数字娃娃做起了排队游戏。9最大当上了队长，就骄傲起来，看不起别的数字娃娃。他神气的对0说：“你呀，表示一个物体没有和我比起来真是太小了。”0听了圆圆的眼睛里流出了眼泪，悄悄的走掉了。看到9这样欺负0，1很不高兴。他牵着1的手走过来对0说：“你看，如果我和0站在一起比你还要大。”9听了非常吃惊。那么1说的话到底对不对呢?这样创设出学习情境课堂显得生动有趣，学生的积极性大大的调动起来，老师也不用担心学生一上课就走神。学习效果自然很好。：
二、精心设计新知教学调动学习的主动性
引导学生动手操作，激活学生的思维。“爱动”是孩子的天性，在教学中，我抓住这一特点引导学生主动操作，使其在操作中，理解新知的来源与发展，体验到参与的快乐，思考的乐趣。例如，在教学分与合时，我让学生自己用小棒分，请他把4根小棒分成两堆，看谁的分法多。学生们十分开心，马上动手分摆，有的还边摆别念叨：一边分3根，一边分1根，两边各分2根。欢快有趣的 动手活动使学生全身心投入到了学习。 学生在动手操作的过程中建立起了有关分与合的表象，通过仔细的观察，积极的思考，得出每个数字的分成与组合。这样，通过学生的动手操作，促进了学生由形象思维到抽象思维的主动发展。
其次，还要鼓励学生主动多进行自我尝试。数学知识的联系非常紧密，新知往往是旧知识的引伸和扩展。让学生运用已掌握的思维方法，尝试解决新问题，通过自己正确的推理、判断、概括，提高解决实际问题的能力。感受成功的喜悦，增强学习的责任感和主人翁意识。例如，在学习“9加几”时，我就开门见山地揭示课题，直接出示例题“9 3=”，让学生独立尝试计算，然后相互交流，展示过程。最后进行评价归纳，在评哗丁糕股蕹噶革拴宫茎价中对于能够直接口算出答案的学生给予充分肯定。知道把3分成1和2，先用9加1等于10，再用10加2等于12。并在进一步的评价中使学生知道可以把3分成1和2，先用9加1等于10，再用10加2等于12。主动参与学习“凑十”的计算方法。这样设计教学，能使学生在尝试学习中，体验到成功的喜悦，调动起学生学习的主动性。
三、巧设练习使学生能活用知识
练习是课堂教学的重要组成部分，是知识形成技能的一种基本的活动方式，是培养学生能力的一种重要的手段。在教学中要对课堂练习进行精心设计，做到目的性强，层次分明，突出重点，形式新颖，有利于学生在练习中轻轻松松地学习，使学生养成主动运用知识的好习惯。
在练习中，教师除了创设教学情境，激发学生的学习主动性外，还可设计一题多解的练习，让学生从不同的角度探索解决问题的途径，从而培养学生思维的灵活性。
在课堂练习的设计中，还要注意练习题组的多样形式，如改错、竞赛、抢答、填写必答卡等等，通过这些形式新颖趣味性较强的练习题，变学生被动做题为主动参与。既能增大练习面，又能使全体学生主动参与。
总之，在课堂教学的过程中，创设愉悦、和谐的教学氛围，是调动学生学习积极性、主动性的必要且有效的手段，对促进学生的主动发展起着重要作用.
智能时代读后感作文【五】
第一，合理的安排学习课程及内容。
学习并不是学得时间越多越好，量越大越好，有时反而会适得其反。每个学生的个人学习吸收和理解能力不同，所需要的时间也不同，学习的记忆是因人而异，有自己的一套记忆规律的。在记忆力最高的时间段里学习新的知识内容，在快要遗忘的时间段中进行强化复习才是科学合理的辅导安排。抓准黄金记忆规律针对学生个人的记忆规律制定相应的辅导课程，才是有效的学习过程。
教你如何为小学生选择好辅导形式
学习内容也是有它的独特性的，每个学生在他的学习过程中都有不同的理解，学习能力也不完全一样，那么每一个孩子所掌握的知识架构都会存在不一样的问题点。“对症下药”才能真正的解决学习中的具体问题，就好比“缺锌补锌，缺钙补钙”，但如果盲目的给孩子服下“十全大补丸”可能不单原有的问题没治好，还把其他完好的部分给击垮了!
教你如何为小学生选择好辅导形式
综上所述，合理的给孩子安排学习课程和学习内容的关键所在就是要针对性的个性化辅导，所有的课程和内容都应该是孩子所需的，针对孩子本身的知识架构和学习能力，记忆规律做一个全面的评估，再以此为根据来设计该学生的辅导方案，培优补差，有条理的规划好辅导模式，真正科学的\'做到个性化智能辅导，而非“盲目治疗”。
第二，辅导形式不拘一格，全面拓展学习思维。
黑板，粉笔，书本，笔记，试卷，老师在讲台上稀里哗啦的不停讲，学生在课桌上沙沙沙的不停记，板呆滞，毫无拓展毫无创意，这样的教学辅导方式又怎么会培育出一个富有创新思维的新时代英才呢?!
孩子需要或许更应该是把文字化的课程丰富起来，不仅拘于白纸黑字，它可以是带色彩带画面带声音的视觉化精彩课程，平面性的学习内容可以变化成二维甚至三维化的图像影音。这样的课程学习是不是顿时生动了起来，孩子也更容易理解与记忆了，思维也不在囚禁在”平面文字“的囚牢里。
教你如何为小学生选择好辅导形式
学习圈子从个人的小圈子发展至人与人互动式的学习交流大圈子，一个人的学习空间就像是坐井观天，能看到的那片”天空“永远只有那么一圈，学习的圈子应该是无限的，交流和互动是拓展的手段。除了向老师单向的学习知识，学友间也建立以学习知识为基础的交流互动，以游戏竞赛作为交流的形式，游戏作为辅导练习，既可打破学习的沉闷感，也能激发学习的主动性，只有把学习形式变得轻松有趣的情况人才能从根本上让孩子爱上学习。
第三，真正做到对学生个人学习的全方面管理。
家长爱在假期课后给孩子安排辅导班的原因也有其中一项是因为没有时间去管理孩子，担心脱离了大人管理的孩子会放任自如而荒废了学习，那有多少辅导班能做到真正的全面管理到每个学生呢?家长除了通过孩子的学习成绩去看到辅导的效果，还能从哪些方面知道更详细的辅导情况呢?
如果你觉得把孩子接送孩子上辅导班上下课就算是作为家长完成了对孩子辅导过程的任务，那你就错了。虽说在辅导班中有老师在场，孩子多少都能学习到些内容，可孩子到底学了些什么，哪里学会了，哪里还不会，哪些地方提升了，哪些地方需要提升，这些通通需要了解。辅导教师的角色任务就是管理好没一个学生的学习情况，除了为学生制定适合个人学习的个性化辅导方案，还应该做到对每个学生的情况进行深入分析，在学生出现学习问题时第一时间内给予解决方案，全面细致的照顾好各方面学习问题，还要保证学生的学习质量并将整个辅导过程详细的分析后报告于家长，让家长也参与到辅导的过程当中，了解孩子的学习情况，更好的掌控辅导过程。
教你如何为小学生选择好辅导形式
只有在满足上述条件下的辅导模式才能为之真正有质量保证的学习辅导，以此家长在选择过程中也应该更全面的去了解辅导模式，如果到现在你还对选择小学辅导方法有所疑惑的话不妨到本网站的首页中去了解更多的辅导内容吧!
智能时代读后感作文【六】
《智能学堂》讲述了各种不同阶层、不同身份的在不同方面有高尚道德的人的动人事迹。看过对这些道德模范的介绍，我不禁感到做一个道德模范是多么的不易又是多么简单。
其实道德不需要刻意的去做，只须注意用自己的实践即可去实现。那些道德模范也只是坚持自己的道德准则，不做唯心之事。道德讲堂告诉我们：榜样就在我们身边，我们每个人只要遵纪守法，遵守道德规范，就可以成为一个有道德的人。
只要社会上每个人都有道德意识，都有做人的准则，都为他人着想，整个社会就一定成为一个安定社会，人人讲究礼仪，个个安居乐业，人类就能升华精神，就能生活在理想的社会当中。
智能时代读后感作文【七】
在科技高度发展的未来某一天，人类在机器人的制造方面已经炉火纯青，尤其是在人工智能领域里已经颇有成就。制造的机器人不仅能处理各种日常工作和生活，还既有了人类的智慧和一部分情感。
影片从梦尼卡一家开始讲述。梦尼卡一家本来是一个很幸福的家庭，但是由于儿子马克在一次意外事故中差点丢掉性命，处于昏迷状态。梦尼卡的老公为了缓解她老婆梦尼卡的抑郁情绪，给梦尼卡定做了一个和马克一模一样的机器人小孩子，名叫大卫。大卫很听话也很顽皮，起初很令梦尼卡头疼不已。但是随着时间的推移，一家人慢慢地建立了真挚的感情。大卫变的很听话很乖巧，梦尼卡也很疼爱它。大卫有一天突然问梦尼卡：妈眯，你到底可以活多少年?梦尼卡说大概再过五十年吧。大卫好奇地问：五十年不是很短吗?那五十年后我不就一个人了吗?多寂寞呀!大卫看过一些童话故事，据说如果剪下一个人的头发，就能和那个人永远在一起。所以有一次趁妈妈睡着的时候偷偷摸摸剪下她的头发。这一度让梦尼卡惊讶不已，一个机器人小孩子怎么会想这么多。若干年后，梦尼卡的真儿子马克竟然被治疗好了，梦尼卡惊喜不已。
但随之而来的麻烦也是始料未及的。两个小孩为了争得妈妈的宠爱经常打打闹闹、争风吃醋，有一次甚至差一点害马克溺水身亡。梦尼卡一家经过反复考虑后，决定将大卫放归森林让他自生自灭。梦尼卡谎称带大卫去外面兜风，大卫不知是计，开心极了。梦尼卡将车开到野外，塞给大卫一些钱，才把真相告诉它。梦尼卡泪流满面地对大卫说：妈妈很疼爱你，可是你毕竟不是真人，所以只能放弃你了，妈妈对不起你!大卫先是一脸的茫然，而后才大声哭喊：不、不，妈妈不要丢掉我，我不再惹您生气了好吗?我不再和马克争吵了好吗?求求您不要丢下我一个人!梦尼卡泪流满面强行驾车离开，看着后视镜里大卫孤独的身影越来越远，梦尼卡终于按捺不住嚎啕大哭!这样的场面任谁看了都要心酸的，毕竟也只是一个孩子啊!
后来大卫为了找到传说中的蓝仙女让自己变成真人，冒着生命危险历经重重险阻终于在曼哈顿的海底找到了蓝仙女的雕像。大卫坐在潜艇里对着蓝仙女的雕像一遍遍地恳求着：求求您把我变成真人，这样我就能和妈妈团聚了!然而不管大卫千呼万唤，蓝仙女始终不发一言，面带微笑。它哪里知道，这只是一个传说中的故事罢了!画面在大卫痴痴的期待的眼神中定格，时间切换到了两千年以后!
两千年以后，人类已经消失，取而代之的是一群拥有极高智商的机器人。他们在冰封的海底发现了大卫，将它解救了出来。他们用大卫给的妈妈的头发复制了妈妈，但是告诉大卫梦尼卡只有一天的生命。大卫在这一天里终于和梦尼卡团聚，妈妈给它过了一个愉快的生日，最后安然睡去。愿望满足的大卫握着妈妈的手安静地躺在床上，闭上了眼睛!它的表情是快乐的，因为它又重新回到了妈妈的身边，它不再孤独了!
纵观整部影片，洋溢着浓浓的亲情，感人至深!当机器也有了人的思维能力和感情，我们人类到底应该如何去面对，这是将来的某一天我们可能要真正面对的问题!影片拍摄手法细腻生动，视觉冲击力极强，是一部近年来少见的优秀的科幻大片!
