做一盏照亮自己的灯作文【一】
新课标中不断强调的就是学生要通过探究，去体验探究的过程和知识的形成。这也就是为什么“蒙氏教学”如此流行了，蒙氏教育的理念就是不为上学做准备，而是为未来生活做准备。其中几个重要的要素“自由、真实、自然，秩序”其实也暗合了这60个故事的内涵。本属于孩子天性的调皮捣蛋在进入学校这个规范体系后就被一点点消融、化解，最后，每个孩子都被打磨成了一个模样，成为流水线上的产品，这是我们本应该要避免的却也是在不断去做的，不得不说是一个矛盾的事情。怎样去达到一个平衡，既能让孩子“自由、真实”而又有“秩序”，这需要我们当成一个课题去寻找适合我们实际的解决之道。
做一盏照亮自己的灯作文【二】
"教师是一盏灯，人的能力也许有差异，但我们多多少少能照亮一个学生一点点路，仅此而已。一个学生可能会遇到很多个老师，你就是其中的一盏灯：你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于黯淡，他可能不得不徘徊。"在春暖花开的四月天，读到吴非老师在《一盏一盏的灯》的序言，心头微微一震：温暖的文字，敞开的情怀，深邃的灵魂，让我遇见你，何其有幸！
读着书中60多个美丽隽永的幸福故事，我仿佛看到孩子们心底的灯被吴老师的`爱与呵护逐渐点亮，孩子们笑靥如花。记得曾经有人说，鲜艳的红领巾就是跳动的火苗，孩子的笑脸就是绽放的花朵，他们的声音如风铃般空灵，他们的眼睛如夜空中闪亮的明珠。每天能与他们这些无暇的童心相伴，还有谁能说我们不幸福呢？读罢，我心底的那盏灯已然被吴老师点亮，我愿成为孩子心中那盏最亮的灯！点亮那盏灯的是什么呢？我掩卷沉思：是爱。
教师，教书是功能，育人才是真正幸福的源泉。育人，育进大的胸怀、大的格局、育进活泼泼的创造力，育进对爱的信任与热情。唯有用爱点亮的心灯，用爱编织的人生，才是扎实的，独立的，才能生长出健全的生命，自由的灵魂，挺拔的未来。
犹记得，在师范学习的青涩岁月里，陶行知"四块糖果"的故事深深烙印我心。当他看到学生王友在校门口用泥块砸同学，当即制止，并让他放学后到校长室找他。等陶校长走到校长室时，看见王友已经在等他了，没想到他竟掏出一块糖果给王友，说："这是我奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。"接着他又掏出第二块糖果，看着王友说："因为我当时不让你再打人的时候，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。""我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则欺负女同学。你砸他们，说明你很正直、善良，而且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！"他把第三块糖果放到王友手中，王友感动极了，哭着说："陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学······"这时他笑了，马上掏出第四颗糖，"因为你正确地认识错误，我再奖励你一颗糖······我的糖分完了，我们的谈话也结束了。"学生时代我惊叹的是陶行知高超的教育艺术，学的是他独特的批评教育方式，随着年岁逐增，再读这个故事，撼动心灵的是陶行知对学生赤诚的爱和 纯粹的教育情怀！带着绝对尊重和爱的眼睛凝望孩子，点亮的是孩子向上、向善的心灯。 尽管现今评价功利，人心之浮躁， 唯有爱，能点亮孩子的心灯。
爱，像一个有魔法的小精灵，用春天般的温暖感化迷途的精灵，用春风般的柔情唤醒孩子沉睡的心灵，用春雨般的情怀滋润干涸的心田，用春草般柔韧的力量，守望孩子生命的成长！
孩子，我愿用我的爱，成为你心中最亮的那盏灯······
做一盏照亮自己的灯作文【三】
教师像什么?有人说教师是园丁，有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是春蚕、蜡烛，有人说教师是太阳底下最光辉的职业……在赞美老师的这众多比喻之中，吴非老师认为“灯”这个比喻最为贴切。当我们在黑夜里前行，如果有一盏灯在前方隐约地点亮，我们就会看到希望;当我们在辛勤的劳作之后返回家中，看到窗口那柔和的灯光，立刻就会品味到幸福的滋味……而教师，就应该成为学生心中的那盏灯，让学习的过程更加温馨，给学生的心灵带来温暖。不拖堂，应该成为教师的好习惯。
但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办?是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完?
黄雅芸老师就遇到了这样一个难题，而且还是在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上。她坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。黄老师坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。
做一盏照亮自己的灯作文【四】
有一部分同学很“能”，从手机到电脑，从漫画到扑克，看起来什么都会的样子。从书中60个故事中可以发现，这种情况就要使学生懂得在什么时候该做什么事情；应该怎么去做该做的事情。这些都需要我在今后从这些故事中去借鉴和学习。
做一盏照亮自己的灯作文【五】
假期里拜读了吴非老师的《一盏一盏的灯》这本书，书中讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大，深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。每个故事以叙述为主，还原现场或情境，让读者从中感受到教育的美、爱、责任。
六十多位老师从自身实际出发，演绎了一篇一篇精美的篇章，演绎了一位位老师的风采。作为一名老师，我们所担任的不单是知识的传递者，而更为重要的是我们是他们的引路人和精神的支柱。一个孩子的成功与否可以说和我们有很大的关系。黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，黄老师遇到的这个问题——是否拖堂?不拖堂我们平时认为应是教师的好习惯，但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办?是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完?在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上，黄老师坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。她坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。是否获奖已变的不再重要，给孩子足够的时间和信心成为我们的应该去面对的事情。
亲其师而信其道这是我国几千年以来的一句话，一个孩子喜欢上一个老师了，相信这个孩子这个学科不可能会差，甚至是这个学科的佼佼者。每位教师，都是孩子成长道路上的一盏灯，你亮一点，他就能走得远一点;当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让心我们自己的中充满光明。
做一盏照亮自己的灯作文【六】
一个女孩最近迷上了网络。这让她的父母十分担心，怕她一错再错，以至到了无法挽救的地步。因此，她的父母对她的要求十分高，把她管得很严。慢慢，这个女孩厌倦了这种生活，她不想待在这个家里了，她只想沉迷于网络中。
于是，这个女孩做出了一件令人惊讶的事——离家出走。她甚至还偷了父母一千元。逃到广州一个深巷中的充满罪恶的黑网吧，准备呆上七天七夜。网吧的环境十分恶劣，里面光线昏暗，散发着一股股霉味，到处是垃圾，臭气熏天，老鼠蟑螂这些“罪犯”在网吧里四处乱窜，恶劣的环境，混浊的空气，有种让人呼吸困难的感觉。但即使环境这么差，却还是有很多人来到这样的罪恶之地。一个个游戏就像老狐狸，无声无息地吞咽掉那些迷途羔羊的青春。
女孩的父母得知自己的女儿离家出走，逃到广州的黑网吧之后，他们惊呆了，悲痛欲绝，整天茶饭不思，目光中流露出无限的伤心。为了能找到女儿，他们通宵达旦，做好准备，他们知道，要走很远的路程。夜深了，他们迟迟不能入睡，女儿的安危使他们牵肠挂肚。风起了，而且越来越大，发出“呼呼”的响声，如同一头冷酷无情的狮子在疯狂地咆哮着，冰凉的雨水不停地下着。
母亲日复一日，拿着被圈得密密麻麻的地图，在这个大城市里徘徊着，每天奔走于大街小巷里。母亲已经累得疲惫不堪了，一夜之间，母亲头上的白发似乎增加了不少，疲惫的眼睛也很难睁开了，额头上多了几道鱼尾纹，面容憔悴，经过岁月的洗礼，加上废寝忘食地四处奔波，为寻找女儿操劳着，使得原本年轻貌美的母亲一下子苍老了许多。
为寻找女儿付出了这么多努力，母亲终于获得了一个好消息。女孩的同学给女孩的母亲打了一个电话：“我有您女儿的QQ号码，我说给您听吧。”知道了这个好消息，母亲欣喜若狂，心里充满了说不出的兴奋。于是，母亲用QQ跟完全不知情的女儿聊起了天：
“你好。”
“你好。你的网名好怪，怎么叫‘未上锁的门’？”
“这时一个故事的题目。”
“那么，这个故事讲了什么？”
“这个故事讲了一个小女孩，因为厌倦了枯燥的家庭生活，离家出走了。她流浪在街上，发现了母亲贴出的寻人启事，才知道母亲正在寻找她，最后母女俩又在一起生活了。”
“其实……我也是跟那个小女孩差不多……”
“我劝你一句，你还是回到母亲的怀抱吧。子女在母亲眼中就是宝贝，无论在什么时候，你的母亲都是爱着你的。”
于是，女孩鼓起勇气，来到了自己家。在深夜里，女孩发现自己的家还亮着灯！她刚想敲门，又犹豫了一下：以前我沉迷于网络，母亲就已经十分生气了，即使我现在改正，她也不一定接受我……这时，女孩想起了那位网友对她说的一句话：不管你多晚回家，家里的`门都是为你而开的，灯，也是为你而亮的。女孩受到极大的鼓舞，上前敲门。没想到，们却自己开了。于是，小女孩激动地走了进去……
从此，女孩跟她的母亲有生活在一起了。
一天走在路上，看见一对父子拉着手，兴高采烈的样子，令我想起了自己与爸爸的琐事。
幼儿园时，我喜欢吃鱼，每一次，爸爸都会一根一根地帮我把鱼骨头挑出来，然后把鱼肉给我，自己啃鱼刺。每问爸爸吃的是什么，他总是说这是鱼翅，好吃着呢。有时候，我上幼儿园被老师表扬，奖了一朵大红花，我就炫耀给爸爸看，爸爸直夸我真棒。
那时，在我心里从来没有留下爸爸愤怒的表情。
小学‘二年级，我开始学习骑自行车，开始比较害怕，爸爸把我扶上车，车总是颤颤巍巍的，爸爸说，他来教我骑车。他扶着车头，带着我缓缓而行，一圈下来，爸爸已将是累得满头大汗。我渐渐学会了平衡，不用爸爸牵着扶着了，可是爸爸还是跟着我跑。我摔倒了，爸爸犹豫一下，就短短的一下，忽然冷冷地对我说：“自己站起来。”
“可是我痛得……”
“自己站起来！”父亲严厉地说道。那声音如五雷轰顶。
那时，我发现，父亲变了，真的变了，他变成凶狠的人了。我不喜欢他了。
其实，虽然摔了一跤，但我学会了坚强。
对爸爸的看法持续到了五年级，又变了。
那时我喜欢书，整一天，我都在家里看书。有了书，我的生活变得更加精彩；有了书，我的知识越来越丰富。没有爸爸，我根本不能这样，他总是告诉我“书籍是人类进步的阶梯”；告诉我“腹有诗书气自华”；还告诉我“读书破万卷下笔如有神”，他还总陪我一起看书，一起学习。经过他的指导，我的书里圈圈点点，批语密密麻麻。我的性格变得活跃、开阔，时常享受着在书的海洋里自由翱翔的快乐。
有人说，父如灯，为我们照亮前进的道路。
有人说，父亲是一位指路人，为我们指引迷途。
但我想说，父亲是一个明亮的太阳，为我照亮未来的人生。
做一盏照亮自己的灯作文【七】
从网络上找到了《一盏一盏的灯》，细细读之，一个个鲜活生动的故事，让我感到真实而亲切，故事中的主人翁每一次都像站在我的面前一样，给我欢乐又让我反思，我一次又一次的沉浸在追忆中，回忆了我从教10年的点滴，回忆了这10年陪我成长的那些学生。
因为当年手术后在讲台上的微笑，毕业了很多年的学生依旧心存感激，还特意回母校看望的那位老师，让我体会到教师的责任和教育的价值。文中的老师尽量用真诚去感化一个人，小心从事，学生因此对他的评价是《老师，你很天真》；《我想听你把话说完》中的那位老师，因为保护那名小学生的自信而拖堂，虽然没有得到讲课比赛的名次，却一点都不后悔，内心反倒很平静；为养成孩子们良好的习惯，刘老师明知故犯地做了符合科学教育的《“低效率”的事》；在《山间小道的驴车上》，老师生病，躺在驴车里，一群十三四岁的孩子围着车跑……多么动人的一幕，读到这里，我是多么的羡慕啊；那个有情、有义、有爱，自信、自尊、自强，《希望所有人都幸福》的“罗海洋”，让我佩服，给我坚守这神圣职业岗位的最大的鼓励。
读着60个小故事，我的学生、同事一个一个的在我面前闪现，被书中的故事感动，也在回忆里感动。回忆里那些美丽的微笑，那些善良的举动，让我为自己的职业骄傲，为自己的付出而欣慰。
对照书中的故事，我也在反思自己的教学，有哪些收货又有哪些不足。有时，我甚至想让时光倒流，让我重返那些记忆中的时间节点，让我可以更好的和学生一起享受学习的快乐，更好的保护学生的自信和自尊，尽自己的所能的给他们更多理解和关爱。
希望我学生的记忆中能对我有那么一点印象，记得生命中有过一盏灯，陪伴过他，和他一起成长过。
