对职业专业的介绍小作文【一】
国际教育标准分类(International Standard Clas-sification of Education，简称ISCE，是联合国教科文组织(UNESCO制定的，其初衷是国际社会用于教育统计的分类标准，源于1970年代教科文组织制定的“一份供各国和国际上收集、汇编和提出教育统计数字的文件”，经过多年使用，1997年11月，《1997年国际教育标准分类法》(以下简称《97分类法》得以通过，这是一份在全世界范围内广泛磋商的成果，反映了当时教育中出现的新情况以及发展趋势，该文件特别提到三种新情况之一，就是“各种形式的职业教育与培训的增加与发展”。《97分类法》包含两组交叉分类的可变因素：教育等级和学科划分，这也成为之后的2011版分类法的基本框架。2011年，经修订的《国际教育分类标准》(ISCE，2011年正式发布(以下简称《2011分类法》，对《1997分类法》有多方面的调整，之后不断修订，于2013年又发布《教育培训的学科2013版》(ISCED-F2013。关于职业教育的重大修正存在于ISCED1997与ISCED2011之间。
《97分类法》的高等教育从5级开始，该级别“不直接获得高级的研究资格”。5级很宽泛，相当于我国专科到硕士研究生的教育。按照课程的类型把课程分为两类，一类是理论型的/为研究做准备的/可从事高技术要求的职业的课程，代码表示为5A;另一类是实用的/技术的/适应具体职业的课程，代码为5B。一般认为，5B就是我国的职业教育。但什么是职业教育，并没有一个权威的或公认的定义，97术语中没有对职业教育的定义，在《97分类法》2、3、4级的教育级别中都有“职业或技术教育”，被定义为“主要为引导学生掌握在某一特定的职业或行业或某类职业或行业中从业所需的实际技能、知识和认识而设计的教育。完成这类课程可获得所在国主管当局(如教育部、雇主协会等认可的在劳务市场上从业的资格”。此类课程又可分为以理论为主和以实践为主两类。97版的描述成为我国高职高专划分的重要依据，也为高职本科预留了想象空间。
《2011分类法》的高等教育包括5、6、7、8级，分别标示为短线高等(类似于我国的专科、学士或等同、硕士或等同和博士或等同。与《国际教育标准分类法》低等级相比，高等教育课程的'内容更加复杂和先进。在2011版中，2到5级的课程定向是区分开的，分为普通和职业教育，相当于我国的普通教育和中等职业教育(5级以前以及高职高专(5级。但到6级、7级，《2011分类法》使用术语“学术”和“专业”分别替换“普通”和“职业”，但并未给出“学术”和“专业”的定义，只是把这种区分解释为“为将来根据诸如教育的学科来区分学术和专业的定向提供了可能”。
这一变化说明几个问题：其一，5级(专科及其之前的级别课程定向可分为普通和职业，这在国际教育界有共识，《分类法》97版和2011版给出了基本相同的分类和定义;其二，在6级(本科及以上级别，课程定向也是有区别的;《分类法》97版和2011版虽然在分级上有差别，但在高等教育中都对课程定向做出区分，97版分为5A和5B，2011版则是“学术”和“专业”，这说明经过十多年的发展，国际教育界依然认为高等教育需要进行课程定向的区分;其三，6级及以上的课程定向区别不同于5级(专科及其以下的区别，但到底是什么还不清楚或没有达成共识，所以，6级及以上的课程定向分类没有沿用“普通”和“职业”，而是使用了未作定义的“学术”和“专业”来做区分;其四，职业教育(姑且先这么称呼从专科(5级到本科(6级存在质的差别，至少是目前国际上的教育分类现状反映了这种质的差别。
以上分析可以说明，以ISCED作为升级、高等化的理由也缺乏说服力。
对职业专业的介绍小作文【二】
我曾经养过几只小动物，它们有的活泼机灵，有的行动敏捷。可是我还是最喜欢我的熊猫兔，果果和朵朵。
它们长得又小又可爱。眼睛黑黑的，好像没睡好一样，长出了黑眼圈。走起路来一蹦一跳。特别爱吃楼下那青青的草儿。
我把它们养在粉色的小笼子里，为了不让它们拉得满地都是，一个个小小的屎弹子，就在床下垫上了一张报纸。一天上午，我叫上我的好朋友去跟我一起玩，我带着我的果果和朵朵。和她一起比赛！我们要给它们举办一场运动会。我们手里各拿着一根鲜嫩的草，引着小兔子从坡上跑到坡下。我先把草放到果果的鼻子前，果果闻了闻，准备把“鱼饵”给吃掉，我就立即把草收回来，小兔子就大摇大摆地跟上来。玩累了，我就把果果和朵朵放进笼子里，然后坐在假山上，我和好朋友含着各一块牛奶糖，小兔子吃笼子边的草，凝望着那红彤彤的夕阳，和五彩缤纷的云霞。
每次放学回家，就把小兔子从笼子里放出来，散散步，透透气。可是家里的花草可遭了秧，小兔子把它们啃得七零八落，把这个叶子咬咬，把那个花儿踩踩……好不容易才把这位“园丁”请回笼子里。中午，小兔子就在那里一动不动，好像在睡午觉。晚上，小兔子就在那里不知啃什么东西“吱呀，吱呀，吱呀……”我睡不着觉，就走到小兔子的笼子边，用手电筒一照，原来是小兔子在啃我装草的篮子呀！
可是，我和小兔子果果和朵朵在一起的美好时光真短啊！很快，可它们就飞到了天堂去了。唉！我真想念它们啊！
对职业专业的介绍小作文【三】
我家有两只可爱的小蜗牛。它们是从花鸟鱼虫市场买的。
它们都有一个硬壳和一对小触角，壳上的图案也不一样。第一个的图案像一个圆圈，第二个像一个漩涡。
他们喜欢在别墅里爬山。有时候我们无法把它们从天窗上弄下来。我写了观察日记，但都是关于蜗牛爬天窗的。
我妈种了一盆青萝卜，就在蜗牛别墅旁边。有一天，当我们来看绿萝卜的时候，我们发现了绿萝卜的两片叶子。怎么回事？原来我家蜗牛爬进花盆，掉了两三个青萝卜。我很难过。妈妈告诉我，绿萝卜又要长了。我们把蜗牛放回别墅，用它们吃过的青萝卜叶喂它们。他们一会儿就吃光了。我看到了，开心地笑了。
我真的很喜欢我的两只小蜗牛。
对职业专业的介绍小作文【四】
有一天，妈妈给我买了一只小蜗牛。我下定决心要好好照顾它，喂它。
我听老师说蜗牛最好放在塑料盒里。妈妈帮我找了一个矿泉水瓶。我用剪刀剪了一半，把蜗牛放进去。想着:它吃什么？是的，应该是青菜。我把小蜗牛放在叶子上。赶时间才观察到。蜗牛的眼睛长在一对触角上，眼球是橙色的。蜗牛的壳是棕色的，壳向左转。它移动的很慢，身体后面会留下湿湿的线痕，很有意思。
有一次，我偶然发现蜗牛吃不同颜色的食物，拉屎也不一样。比如胡萝卜的屎是红色的，生菜的屎是绿色的，香菜的屎是黑色的。孩子们，你们注意到了吗？
我的小蜗牛和我在一起半年了，我和它成了小伙伴。
我爱我的小蜗牛。
