励志作文及其感悟【一】
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
作用：从事物的一方面阐述，以小见大，简单易懂。
励志作文及其感悟【二】
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的`精巧也是罕见的。”
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
励志作文及其感悟【三】
Firstly...Secondly…，Lastly ... Above all等
励志作文及其感悟【四】
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
励志作文及其感悟【五】
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
例如：《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。
作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
励志作文及其感悟【六】
昨晚陪女朋友一起去看了最近热播的影片《中国合伙人》，说实在的的确很不错!
这部片中中有很多触动人心的地方……孟晓骏转身去美国的时候强忍着眼泪最终还是落下，只是他不想让自己最好的朋友看到;孟晓骏在美国洗盘子老太太鼓励他的时候，从他坚定的眼神可以看到他内心有坚定而执着的梦想!
成东青以孟晓骏名字命名的实验室时，“土鳖”这个词显得那么可爱!在新梦想被起诉的时候，成东青，孟晓骏，王阳三人在美国的卓越表现确实让人耳目一新!
这三个人我认为代表生活中三个心智模式不同的人，包括他们为人的风格，对事业的执着与热情态度，对婚姻的理解与经营。
成东青看似“土鳖”，甚至有些唯唯喏诺，可他却是最令人捉摸不清的一个。孟晓骏有着倔强的性格和精明的头脑，王阳有着不羁的青春和开朗的性格，而成东青，则是一个深藏不漏，永远都那么冷静、淡定的一个。当孟晓骏在因新梦想不能上市时而愤怒扬言退出股东，在王阳醉酒后说“玩够了”时，他从未有过放弃的念头，从未有过!
或许这才是一个成大事者对事业的执念!晓骏和王阳或许只是一时冲动才说出过激的话，而他，就算再生气，再愤怒，他也丝毫不会动摇。
相对而言我却更喜欢孟晓骏这个角色，从他身上我看到的是一种永远都充满年轻力量的永不言败精神，他的青春是自私甚至有些自傲的，但他的青春也是坚强无畏的。
梦想是什么，孟晓骏心里很清楚，比任何人都清楚，因为他比任何人都了解他自己。他最先签证去圆梦美国，最后回来了，我想他是经历了，成长了，也无憾了吧。世界改变了最初的孟晓骏，但孟晓骏没有改变自己，没有改变自己最年轻、最真诚、最愿意去为之奋斗的梦想，这才是作为一个human最重要的。
他绝对是一个很聪明的人，他知道什么是“潮流”，他知道如何来“应景”，他知道市场经济需要的是什么，他知道如何用他的阅历来维护自己的利益。最重要的是，他知道自己想要什么!
还有电影最后出现的那些现已成名的草根企业家， 这是我看过唯一一次让我如此激动的电影 触动很多内心深处的东西 我们也在成长的路上。有很多东西只有经历过的人才会懂得，最喜欢文中老太太的话：
You are young， you can go far away from here， she will get stuck here 人生路上 一定要坚持住 那些过往的伤痛也会成为闪闪发亮的光点!
励志作文及其感悟【七】
所有的GRE阅读文章都不是照搬照抄原有的学术论文。其编写过程一般是出题机构先找到基本符合要求的源文章， 然后根据出题机构的要求对文章进行相应的改编。具体来说可分为几下几个步骤：
1. 搜集源文章 出题机构一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一个名为Source Finder的软件在Internet上自动检索数字论文库EBSCO中的\'文献，并从中提炼出符合各种考试风格要求的样本文章。
2. 改写 出于版权限制，ETS用于实际考试的文章长度最多只能引用10%的原文长度。这种带着镣铐跳舞的结果是大量文章内容被改写，重写和删节。改写一般会大量使用分词及从句，使句子变得更紧凑、更严密。尽管改写后的文章会变得错综复杂，但出题机构会尽量保持文章中原有的鲜明态度以及较好的层次结构。如：文章一开始给出一个老观点，后来有人提出新观点，驳斥老观点，文章作者对这个新观点或完全同意、或持部分保留意见、或是做出有正有负的混合评价。
