换角度思考的作文800字【一】
自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。
遥望那向东流去的河水，让人们感受到了似水流年，时光飞逝。古人对此也有不少感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“少壮不努力，老大徒伤悲”等。这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光。是啊，拥有无限生机的我们，若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏；又更待何时呢？
俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了水滴石穿。这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿，或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人，再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等，都会让人觉得难以接受，难以相信。因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起，一步一个脚印地前进，时时牢记“水滴石穿”。
倾听那春雨水滋润万物的声音，让人们感受到了什么是空灵。那一丝丝轻盈的细雨犹如淘气的精灵，伴随着微风，轻轻地跳到树叶上、花丛中、泥土中，也跳到了在一旁聆听的人的心中，让人联想到“随风潜入夜，润物细无声”的诗句。雨声在喧嚣的生活中为我们平添了一份平静、一份空灵。
凝望那汹涌澎湃的波涛，让人们感觉到了什么才是真正的力量。那激荡的海水中，蕴含着大自然雄伟的力量，同时也教会了人们：应该奋力拼搏，不管有任何艰难和阻碍，只须尽自身全力去搏，便无须遗憾了。正如汹涌的波浪无所顾忌地向海边的岩石打去一样。
总之，水无时不刻地在向人们启示着什么，水给人们的启示有很多很多。而在这其间的启示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
换角度思考的作文800字【二】
在人生命的长河之中，遇到各种各样的“挫折”是在所难免的。学会对待当然是一个重要的环节。有的人把“挫折”看作是敌人，拼搏，并将战胜它，成为生活的强者；然而，也有的人畏首畏尾，并将成为失败的人。这样做的人以为这样可以被“挫折”释放，其实，人们只会为他的懦弱而感慨叹息。
那么，遇到“挫折”到底应该怎么办呢？其实，很简单，换个角度会更好。
政治老师曾说过这么个有趣的故事：一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给一个开伞店的；二女儿成为洗衣店的主管。这样，老太太晴天怕大女儿家雨伞卖不出去，雨天又担心二女儿家衣服晒不干，整天忧心忡忡。后来，有人对老太太说：“老太太，您真有福气，晴天二女儿家顾客盈门，雨天大女儿家生意兴隆。”老太太这么一想，哎，还真是！从此，整天无忧无虑。
的确，事物都是具有两面性的，有利也有弊。我们应该像老太太后来一样，在为反面悲伤的同时，只要换个角度想，积极地对待正面，这才是真正的生活。如果我们执意地强求一些不可能的事顺应己意，那岂不是跟自己过意不去吗？那又何必呢？
在生活中，换个角度看问题是非常重要的`。大家都知道，司马迁身受宫刑，吃很多苦头，但这不正是为着成“史家之绝唱，无韵之离”——《史记》一段必要的前奏吗？我们也学过关于张继的课文，一千多年前，他落榜了，但换个角度想想，若是没有他的落第，怎么会有今天仍然脍炙人口的《枫桥夜泊》呢？
在学习中，换个角度也是必不可少的。一道题目，这样做行不通，那为何不换个角度想想呢？考砸了，不要灰心，不要气馁，换个角度一想，这次失败不正是下次成功的垫脚石吗？这样一想，你也许会一鼓作气，奋起直追。
一片落叶，你也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但是只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操；一根蜡烛，不久便会“蜡炬成灰”但它却为人照亮了前面的路；一支粉笔，只需三笔二画，生命便会结束，但它却在同学们心中撒下了知识的种子。生活中的事物和现象，我们原本是可以从不同的立足点去观察，以不同方向去思考的。如果我们不去认真思索，总往坏处想，那我们还能有无忧无虑，开开心心，阳光灿烂的生活吗？
换角度思考的作文800字【三】
何妨转个弯？——题记
溪流遇到岩石阻绝，绕道而行才汇聚成河；小草遇到劲风扑面，弯腰躲闪才遍布草原；人啊，遇到难题过不去，何妨换个思维绕个弯。
我曾听说过两个画家的故事。他们都技艺高超，同样被要求作一幅名为《静》的画。其中一个画家信心满满，率先完成。他的画中是一片明如镜的湖面，水中倒映着远处的山和水，看起来静极了，大家看了都啧啧称赞。而另一位画家也将画展示给大家：飞泻的瀑布挂在山崖，瀑布底下是一片森林，一棵树上有一根小枝，鸟巢停在枝上，巢里的鸟在——安睡。同样是“静”，人们为之感动，想起了雷鸣般的掌声。(原创投稿
看啊，换个角度，事情就是那么奇妙。《庄子》中还有一则故事的大意是这样的：有一个人划着船逆流而上，一会儿，前方飘来一只船，眼看就要撞上了，他大喊：“停！停！小心啊！”但对面划船的人像是没听到，直直地撞了过来。他溅了一身水，生气的大骂起来，但他发现他撞上的船竟是条空船，气也就消了。
其实很多时候，改变事情本身的，是我们对事情的看法。换个角度思考，一切都会变得简单起来。就像当你被楼上的人无意泼了一盆水，你极有可能破口大骂，但你要是被大雨淋了一场，你只会想着赶紧洗澡换衣服，别着了凉。
换个角度，我看见残花发出芽来，枯河涨起水来，我看见一切恶也能开出善花来。收起我曾经的愤怒与不安，去展现善与宽容。换个角度不是逃避，只是另一条通向成功的路。
换个角度思考，转角即是花开……
换角度思考的作文800字【四】
水，很普通，很普通，我们天天见它，天天用它。但伟大出自平凡。水不仅是万物的.起源，活力的象征，它也是人类的老师，它的许多特点值得每个人思考、学习和效法。
水，永远坚持自己的原则和方向，不管遇到什么样的困难和挫折，它会始终朝一个方向发展，向前，向前，再向前，永不停止，直到目的地。
水，在坚持原则的前提下，灵活变通，形式多样。水，随形而存，以势而发，在前进的道路上，遇到阻碍，它会巧妙地绕开，迂回过去；在常温下，它是液体；在高温下，它会成为气体；在低温下，它又会成为固体；在圆的容器中，它会是圆的；在方的容器中，它又会是方的。但自己的性质依然不变。
水，具有很强的包容性，而且勇于超越自我。善于与别的事物合作，借助别的事物的优势，产生新的、更高级的事物。与水果合作，它会成为甜美的饮料；与粮食合作，它会成为甘冽的美酒；与茶叶合作，它又会成为醇香的茶水；与草药合作，它会成为治病的良药。
水，无孔不入，具有极强的渗透力。只要有点空隙，哪怕是很小的一点空隙，它也会钻进去，不会放过任何机会。
水，意志坚强，百折不挠。只要它认准一个目标，它会不断努力，坚持不懈，不达目的，誓不罢休。它会一滴一滴，不停地冲击，直到石头被滴穿出一个洞口。
水，逐步发展，厚积薄发。它一步一步，积攒力量。从点点滴滴，到汪洋大海，从涓涓细流，到排山倒海，势不可挡。
水，以变以生。生命在于运动，水在于流动。没有运动和变化的是水和腐水，不但没有活力和发展，而且去侵蚀生命。流水不腐，户枢不蠹。水必须以变求生，只有在不断地运动和变化，它才能显示出无限的活力，迸发出勃勃的生机。
我爱水，因为它是生命之源，灵动飘逸、飘渺浩繁。我也喜爱文学，因为它婉如净水一样透明、闪耀着水晶般的光泽，使我常常流连其间，不忍离去。
我感觉文学似阳光、空气、土壤一样，是我们人类赖以生存必不可少的基础。尤其是在我的眼中，我更感觉文学似水一样，为我们人类繁衍生存提供必不可少的“养料”。“求知若渴”这个成语就是这种含义最形象的诠释。所以，每当我徜徉于文字间时，那种真实触及的感动确实令我不得不陶醉于那神奇的字符中。而若放着好书而不去细细阅览，那就是好比浪费了一汪澄澈的湖水，使人深感惋惜。
文学似水，我深有感触。我欣喜于它为人增添的情趣，得益于它为人补充的营养，热衷于它自身的飘渺，更寄盼于它引导我遨游知识的海洋。
换角度思考的作文800字【五】
早上，俞及楠到校，一扔书包便走了。直到邵老师到校要检查了，他才会无耐的捧起书啃一会儿。下课了，他便飞也似地奔出去与班内的哥儿们打成一片。
前几天，到没起什么事儿。这天，学校却突然开了个家长会。早上，俞及楠风风火火地赶到了学校，翻起了我课桌。“干啥呢？私自翻我课桌。”“帮我找本子。”“找你本子，到你鸡窝去找，干嘛翻我这儿啊！”“昨天开家长会，我怕我妈看到我作业本生气，就放在你课桌了。”“快点儿，帮我找找。”
我们俩个人便在课桌进行大搜寻。俞及楠把书拿出来一本本找。没一会儿，便把我的书翻的稀吧烂。找来找去，只找到一本，俞及楠见苗头不对，便对我赔笑脸：“不好意思，有可能我放别的地方了。”“搞什么，恶意敲竹杠啊！快整回去！”俞及楠见有麻烦，一溜烟便跑出了教室。“可恶！又要我再整一遍。”
跟俞及楠坐同桌真倒霉！
换角度思考的作文800字【六】
有些同学，老师作业稍微布置多了那么一丁点儿，就抱怨，就不完成作业。如果是抱怨，那么，就想一想，你做一份，老师批改全班的作业，老师也是为了我们把知识掌握牢固。如果是不完成作业，那老师会很操心—这个同学到底会不会?
最近学校开展“排球活动月”。我买了排球，争分夺秒地和搭档曹雨桐练习。下课后，我又照常和曹雨桐来到操场上练习。曹雨桐打过来，我没接着。球“飞”了过去。我赶忙跑过去捡球。一个男生看见了球和正在奔跑的我，笑了笑，然后猛然一脚将我的排球踢上了天。不偏不倚，球正好落在了一个水坑里。我捡起球，球上全是脏水。回头一看，那男生朝我做鬼脸。我满腔怒火，正想一脚也将他的'球踢飞，突然我想：那样我也错了。是呀，别人踢了我的球，我愤怒，我踢了别人的球，别人高兴吗?肯定不高兴。
我们上课时说话，顾忌了旁人被影响的感受了吗?我们同学之间的“战争”，是好是坏?我们骂人，想到被骂者的感受没有?我们闹着要家长买一件或几件喜欢的用品，家长不买，我们又哭又闹，这时我们有没有考虑家长为什么不买?
换个位置去思考。将心比心。
