知识产权作文高中【一】
当世界上诞生了《知识产权法》的那一刻起，世界上就有了更多的“公平公正”。
因为当今人类已逐步进入了“知识经济”时代。在知识经济时代，谁拥有了知识资源，谁就拥有了最宝贵的财富。知识产权制度，就是保护知识资源的法律制度。
那“知识产权”到底是什么呢？其实，“知识产权”就是对智力劳动的果实依法合法的所享有的占有、使用、惩罚和收益的权利。再简单点说，就是使用法律的手段来占有知识资源。
在日常生活中，抄袭作文、制作和贩卖盗版光碟、仿造正版手机、窃取电脑游戏等，这些行为全都是侵犯了知识产权，都是不劳而获的行为。
每当我看见人们在购买盗版光碟时，真的很想去阻止他们，因为这也是用实际行动在维护知识产权嘛！问起人们为什么购买盗版光碟，他们的理由是：因为盗版光碟便宜呗！我甚至还听说为了使盗版光碟播放得更加舒畅，从而生产了一种“纠错碟机”。知道这些事之后，我仔细想了，觉得真的很可笑！这样做不就是间接地、甚至是直接地纵容盗版商家继续去侵犯知识产权吗？那样，盗版光碟在“纠错碟机”的支持下就更加有市场了！那么，卖正版光碟的商家，岂不是被贩卖盗版光碟的商家抢走了应有利润？这是极其得不道德的，也是极其不公平的！
其实社会上还有许多人，在未经他人允许之下，转载或窃取别人成果的现象十分之多呢！例如：我们班有的同学，因为懒惰，不想自己开动脑筋，在未经他人允许的情况下，就完全照抄别人的文章，这种行为十分的可耻！在某次奥林匹克数学竞赛中，有位同学偷看了同桌的答案，窃取别人的劳动成果。其实文章和答案都属于智力劳动成果啊！这两位同学的行为都侵犯了知识产权！真是既害人，又害己！
为了创造更加美好的明天，我们每个公民都应该时刻牢记、尊重和保护知识产权！
知识产权作文高中【二】
对于嗷嗷待哺的小婴儿，知识正如那甘甜的乳汁般温暖而又甜美；对于刚踏入校门的儿童，知识正如那满天闪烁的星辉璀璨而又明亮；对于垂暮之年的人，知识正如孤独时身边的人一样，时时陪伴，时时感到温馨快乐。对于我们——十六七岁的青少年，真正的知识却非仅仅如此。因为，真正的知识，需要我们向它迈出稳健的步伐。
什么是真正的知识？有的人或许觉得哲学家说的话就是知识，或许觉得书上的文字就是知识……诸如此类。其实，真正的知识不存在于书本上，不存在于言语中，而是存在于我们每个人的身边。真正的知识是在一定的理论基础上获得的，它具有的，不仅仅是可阅性，还有实用性。所以想获得真正的知识，也并非易事。
得到的人，往往是拥有了一批巨大的宝藏，当然也失去了一些原本属于自己的东西。相信每个人对牛顿都不会陌生。他从小就对任何事物抱有很大的兴趣。他坐在树下，被熟透的苹果砸到从而发现了万有引力。他苦心研究，进而发现了牛顿第一定律、牛顿第二定律……可是，在他面临选择终生伴侣时，他却没有那么积极踊跃了，致使他自己孤独终老。可他有后悔吗？他没有。也许在他看来，事业胜过一切，甚至于胜过他的终生幸福。他是为真正的知识去付出了自己的光阴。
袁隆平不也正是如此吗？他原只是一名农民，原只会在那乡间埋头耕耘以度残年。可是，他却选择了另一条路。他关注水稻的发展，努力学习技术，参加培训，并不断地去寻找品种优异的野生水稻。我们无法想象他是怎么一步步地克服那生涩难懂的技术指导书，是怎么一次次得到希望又破灭。但是我们可以想象得到，当他找到那颗不同于以往的优质水稻时，他那脸上洋溢的笑容是喜悦多一点，还是欣慰多一点。
那，是获得真正的知识的笑容啊！多么耀眼，多么夺目！他的不懈努力，为以后世界的子民留下了一笔财富，留下了一笔买不到的财富。他的举动，何其伟大！
而我们呢？我们只是十六七岁的少年，又能做些什么？其实我们可以做的有很多很多。因为，真正的知识不在于一时，而在于积累、创新。
懂得运用知识，懂得创新，是获得真正知识的有效途径。当我们浅浅地学到一些新的知识时，我们总会迫不及待地去应用，去实践，再去加以创新，那样的结果将会大大不同。或许有的人觉得创新是一件很难的事。诚然，有的人只是局限于一个角度，不懂得换位思考，多角度思考。那样的人，脑袋里也就始终是一个想法。要想有真正的创新，就不能只单方面思考，要学会去挖掘那些还被未挖掘的知识。也许一时很难明白，但细细品来会觉得其实创新并不难，在于肯不肯坚持去探索、去挖掘。
在我们的学习生活里，总会碰到诸如此类的事：画不出好的画，写不出好的文章，说不出讨人喜欢的话……其实何必那么在意呢？如果画不出好的画，就随便便涂鸦啊，如毕加索般不也和很好吗？如果写不出优秀的文章，就写自己的心情啊。那也将是一篇不错的随笔。如果说不出好的话来，我们可以用笔代替啊！……任何事永远都不会十全十美，而改变的关键在于我们是否愿意去改变它，去加以创新。
我们生活在这个世界上每天都在汲取着知识，丰富着知识。知识，的的确确实进入了我们的脑袋，但若没有一次次的磨砺与探索，又怎么算得上是真正的知识呢？名人曾说：知识就要像海绵里的水，怎么挤也挤不完。所以，真正的只是需要我们去创新，去实践。世界上的地方没有不是知识的殿堂，没有不是知识的牙床，只要去探索，去发展，去体验，知识终会走进我们的脑中，并且成为其中不再缺失的一部分，如一双眼睛一般带着锐利的眸子，注视着历史的变迁。
创新已不再是科学家的特权，也不再是一个陌生的字眼。我们应昂起头来，仰望前方，迈着步伐走向知识，走向世界，走向创新。将真正的知识传播到世界的每个角落。那小小的角落里，定有我们踏过的矫健的步履。
知识产权作文高中【三】
若干年前我在某大学讲座：题目叫《不一样的知识产权》，提出要多维度看知识产权，不要局限于法律。
不同的职业、不同的岗位对知识产权的理解是不一样的，在他们眼里知识产权的概念是不一样的。在法律界知识产权归结为一个“权”字，界定为“权利”。这个权利实在不令人喜欢，要先交“保护费”，要交诸如申请费、代理费、维持费等才能获得持续的保护，发生了侵权还要自己掏钱去维权。如果没有创新知识产权就是无源之水，所以创新是基础。一个国家的技术实力体现在创新力上，创新力与知识产权的数量并不能划等号。
行业内一直在纠结专利质量，本人始终认为所谓专利质量评判的是专利技术水准的高低而不是专利文件写得好坏，提升专利质量需要着眼整体提升我国综合创新能力，而这不是现有知识产权服务系统能做到的，更需要技术研发方面的专业知识，因此知识产权是“知识”。创新不是目的，国家创新是要提升综合国力，企业创新是通过新技术获得市场竞争优势，提升企业的盈利水平，最终把知识产权变成企业的财产，所以知识产权是“产”。
知识产权有三个：法律的、技术的、商业的。知识产权工作是个系列的过程，先要有创新成果，然后把创新的成果变成法律上的权利，再转化为企业的财产，为企业带来盈利。知识产权是个复杂的综合系统，三个知识产权是三个子系统，需要三种专业技能，需要相互协同才发挥最终的效用。
不一样的知识产权必然造成不一样的认识。微信上流传着一个段子：说女妖精慕唐僧的美色，把唐僧抓到洞府，带进自己的卧室里，脱光了衣服对唐僧说：“现在你想干什么就干什么”，于是唐僧拿着妖精的Iphone6手机就走了。猪八戒一个劲责怪师傅错过了一次艳遇，孙悟空则认为妖精抓走了师傅应该一棍子打，只有沙僧认同唐僧的做法，沙僧说：师傅做得对，拿女妖精的衣服也没法穿啊，拿Iphone6还可以在危难的时候给观音姐姐打电话。同一件事情，四个人有三种看法，对于不一样的知识产权，谁能肯定芸芸众生的认识就一样呢？
某教授对《不一样的知识产权》题目很不满，说知识产权就是一样的。“一样的知识产权”是一样的概念？还是一样的认识？概念可以统一，认识却不一定能够统一。知识产权人常常抱怨领导根本不重视知识产权，那么是不是要扪心自问一下，你所认为的知识产权与领导理解的一样吗？我们可以抱怨领导不懂知识产权，但是工作安排不能不服从。在领导眼里知识产权只有一个样，就是必须与企业的盈利目标一致。如果我们知识产权人还守着自己对知识产权的认识，与企业目标没有对接，与领导的认识没有对接，犹如汽车挂了空挡，再用力踩油门都是浪费油而已，吃力不讨好了。
基于知识产权是个复杂的系统，涉及多个专业，每个专业都有各专业的偏识，由此形成几个不一样的知识产权，各个专业之间很难达成统一的认识。企业要求一样的知识产权，因此我们知识产权人必须摒弃专业偏识，尽量多维度思考问题，做出必要的妥协，与企业的盈利目标达成一致。另外，需要积极进行内部培训，促使企业全体员工对知识产权的认知一样，这样我们的工作才好开展，才能做出有目共睹的成效。
