作文怎样才能列出最吸引人的题目【一】
1．本文主要写的是谁?(蔡芸芝老师。
2．重点写她的什么品质?(热爱孩子。
3．为从不同角度突出这一品质，作者选取了哪五件事例?你能给每个事例设置一个小标题吗?(①假打真爱②教跳舞③观察蜜蜂④教读⑤排除纠纷。
4．这五件事都和文中的“我”有关系，你能分别说出“我”的感受吗?(①老师爱我们；②老师丰富我们的课外生活；③老师扩大我们的知识面；④老师对我爱好文学有很大影响；⑤老师关爱我们的心灵。
5．这五件事，哪些详写，哪些略写?五件事的排列顺序有什么讲究，你看出来了吗?(第一件事和第五件事详写，其他略写。这几件事的排列顺序是课上→课外→假日→平时→深入到孩子的心灵。
6．联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是一个怎样的人。(蔡老师年轻美丽、善良、温柔、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。
7．哪两件事写“我”思念老师?对突出蔡老师的品质有什么作用?(一件事是放假前“我”默默地站在她身边看她收拾东西；另一件事是假日中梦里寻师。从“我”对老师的依恋，突出蔡老师在学生心中的位置。
8．贯穿全文的感情线索是什么?(难忘一依恋一思念
9．在文中画出第五件事(排除纠纷的起因、经过、结果、议论抒情的语句。
10．你从本文学习到了哪些写入的方法?对比一下自己的作文，看自己的习作有哪些不足。
学习了本文的.写作方法，看如何把自己原来写的作文改得更好。(教师可布置家庭作业，修改自己的作文。修改后，教师再次讲评，鼓励学生从阅读中学习.写作。
作文怎样才能列出最吸引人的题目【二】
在我的脑海里，有一个人，她使我无法忘记。她是谁啊？她就是我的好朋友——谢星姐姐。她既不是我的亲姐姐，又不是我的表姐、堂姐，但她对我来说，却比亲姐姐还亲。她的每一件事，都安然无恙的保存在我那记忆的脑海里。今天，我就将其中的两件，讲给大家听……
那是几年前一个星期天的下午。天气异常的闷热，连知了也受不了，“热呀、热呀”地叫个不停。我也热得没办法，只好洗了个冷水澡，终于感到浑身的舒服多了。突然，我记起我还没买参考字典呢，只好顶着毒辣辣的太阳赶到书店去买。一路上，天不知怎么的，变得阴沉沉的，还布满了乌云。我知道快要下雨了，便加快了步伐。突然，随着一声“轰隆”的雷响，倾盆大雨直泄而下，刹那间，天地间成了一片水帘，什么都看不到了。我急忙奔到路边小店的屋檐下避雨。我一边向四周望了望，一边着急的想：雨这么大，恐怕得很久才能停。我该怎么办呢？如果我冒雨回家，不仅会淋湿头发、脏了衣服，还可能会感冒；如果我不冒雨回家，这雨要等到什么时候才会停啊！正当我急得直打转转时，谢星姐姐撑着雨伞正好经过这里，一看见我，连忙走过来，关心地问：“怎么了？没带雨具？来，我送你回家！”我无奈的说：“雨这么大，你的雨伞又不能容两个人，我……”还没等我说完，谢星姐姐已拉起我的手躲到了雨伞下，冲进了雨帘里……雨越下越大，打在雨伞上噼哩啪啦的。我正转过头想和谢星姐姐聊聊，眼前的一幕使我的心“咯噔”了一下：谢星姐姐把大半雨伞都移到我这边来，她的身子正露在外面淋雨。我的眼睛湿润了。谢星姐姐似乎感觉到我在看她，便回头望了望我，那眼神分明是在说：“我没事！我身体棒着呢！”然后，她又把伞往我这边移了移……雨还在下着，那雨水打在伞上的声音，似乎在奏着一首美妙的交响曲……
谢星姐姐就是这样的人，她善良、聪明、活泼开朗，她是我值得学习的好姐姐。她教我学会了怎样做一个关心他人、友爱他人、帮助他人的人。
作文怎样才能列出最吸引人的题目【三】
2009年寒假，爸爸公司组织去海螺沟游玩，于是，他把我和妈妈也带上了。
到了的第二天，我们就要去看冰川了，但是必须得经过一座小山，那山虽然不高，但是山路狭窄、陡峭，又没有太多的保护设施，再加上那是冬天，路上结了层薄冰，路面非常滑，一不小心就要掉下去的危险。所以大家都非常小心地行走在崎岖的山路上，走了没多久，大伙都不约而同[注： 约：相约。事先没有约定而相互一致。]地停了下来，那个地方是一个斜坡，坡的幅度还比较大，而且上面还结了很厚的一层冰，这边就是高高的悬崖，不注意的话就容易滑倒掉下去。大家都愣住了，不知所措[注： 措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]地看着前面的路。
这时，一个叔叔来了，他拄着一根竿，看看前面的山路，竟然奋不顾身[注： 奋勇向前，不考虑个人安危。]地向前走去，大家都为他捏着一把汗。终于，他一步步艰难地走了上去，并抱住了一棵大树，大家悬着的心才总算落了地。叔叔上去后，一手抱着大树，一手把竹竿递给我，说：“你抓住竹竿，我拉你上来。”我开始还有点儿害怕，但在他的鼓励下，我拉住竹竿，迈出了坚定的步伐，叔叔使足了劲终于把我拉了上去。接着，叔叔又把我的爸爸妈妈以及很多游客都拉了上来。过了一会儿，我们终于爬上了山，看到了冰川奇景，我心里暗暗地想：如果没有那位叔叔的帮忙，也许我们还看不到仙境般的海螺沟呢！
叔叔，我虽然不记得您叫什么，也不记得您那亲切的面庞，但您对我们的帮助，我是一辈子也忘不了的！谢谢您！
作文怎样才能列出最吸引人的题目【四】
吃过午饭，我独自在外婆家屋后的树林里玩耍，走到一棵树旁，听见一阵声音：“你从哪里来？”
这突如其来的声音把我吓了一跳，心想：是谁呀？她在哪里？我来的时候怎么没有看到她？我向四周环顾了一圈，只见一个小女孩坐在树上，她穿着一件红色上衣，豆绿色的裤子，两条腿荡来荡去，阳光照在她黝黑的脸上，小辫子一甩一甩的，显得怪自在的。
“刚才是你在问我吗？”我问那个在树上的小女孩。
“不然呢，你还没回答我呢！”小女孩回答道。
“我生活在嘉兴，对这儿有些不熟。”
“哈哈，我就知道，来，我带你去转一圈！”小女孩从树上跳下来，话语中有些兴奋。
一路上，小女孩不停地向我介绍这里的环境有多好，山中的野果有多可口，烤鱼有多好吃……她讲得滔滔不绝，活像个小导游。有时还从树上摘果子递给我，一点也不见外，反而像是一对认识好几年的老朋友。
走到一条小河边，小女孩顿住了，扭过头，问我：“我们一起抓鱼怎么样。”
“抓鱼？我们又没有钓竿？”我有些诧异，“也没有工具，怎么能抓到鱼呢？”
“切，拿钓竿钓有什么好玩的，多俗气。用手抓才好玩，快点把裤子挽起来。”说话间小女孩已经在小河中了。
我也学着她的样子把裤子提高，脱掉鞋子一步步走进河水中。突然一条小鱼游了过来，我双手一合，拢住了那条小鱼，大喊道：“我抓住鱼了！”可这小鱼拼命地挣扎，“啪啦”一声，小鱼扭着身子游走了，我有些失落。那个小姑娘走过来跟我说：“你第一次来就抓到鱼，很不错了，下次记得把手捂紧一点，这样小鱼就不会跑了。”
听了小女孩的一番劝慰，我和她一起努力，一起嬉戏的同时还抓了十多条鱼。
这时已是黄昏时分了，我该回家了，小女孩把抓到的鱼都给了我，临走前还不忘叮嘱：“这里的鱼十分好吃，一定要烤着吃哦。”就这样，我抱着一怀的鱼，想着和小女孩一起发生的点点滴滴，回了家。
这个小女孩，虽然我不知道她叫什么名字，但是在这半天里，她已经成了我的好朋友，同时也成为了我生活中的小老师。她的所作所为令我难忘！
作文怎样才能列出最吸引人的题目【五】
一个小小的脑袋，一双会“说话”的眼睛，一张樱桃般的小嘴，再配上一副黑色的眼镜，他就是我最难忘的一个人——小梁。
小梁由于比我小一岁，总还处于那种“天真可爱”的状态。他好像特别喜欢我，天天在我身后当“跟屁虫”，有谁来欺负我，他会奋不顾身地冲过去。
小梁，是个重义气的人。尽管我有时对他表示非常不满和憎恶，他还是把我当作最好的朋友来看待。有一次，我因和班里几个淘气的孩子发生冲突，他们放学后来找我算账，小梁双手张开，挡在我面前，一副临危不惧的样子，说：“你们谁敢欺负他，试试看！”他们挥舞着拳头向小梁砸去，小梁不甘示弱，与他们扭打起来。别看他个头儿小，但是力气却很大。凭着灵活的身子和两只铁筑的拳头，把他们全赶跑了。可当他回过头来时，我发现，他鼻子流了，脸上还有一块紫色印记。那一刻，我心里满怀愧疚。
小梁，还是个善解人意的人。有一次，我考砸了，全班都来看我的笑话，可他跑过来不停地安慰我：“没事，下次你一定会考好的……”他还故意讲些笑话逗我笑，在蓝天下，他的笑容是那么甜美可爱，瞬间，我心里的乌云不见了。但这事没过多久，他就转学了，我连原因是什么都不知道。看着空空如也的座位，落寞之情油然而生。
时间这块橡皮擦，不断地擦去一些记忆，可小梁的笑脸永远烙在我心中。
作文怎样才能列出最吸引人的题目【六】
阿狸寻找了“永远”很久，可是司机伯伯却告诉他这个世界上没有永远，他沮丧的回到家，问妈妈：“永远是什么？”妈妈扭过头，给了他一个甜甜的微笑，说：“我永远爱你啊！”
一一题记
小时候，我最喜欢吃米粉了，米粉滑而不腻，口感软软的，好吃极了！于是，妈妈常带我光顾一家米粉店，因为那里不仅便宜，老板还是一个很和善的人。虽然那是很久以前的事儿了，那个小房子也早已拆了，但我还是难忘女老板那张朴实的笑脸。
每当我来到这里，她总会给我的粉里多加木耳和肉片儿，有时运气好还能吃上几样小菜，她总喜欢捋一捋额前的碎发，然后笑着和我聊家常，她说她也有一个和我差不多大的女儿，总喜欢哼些叫不出名的歌。她说女儿是她的宝贝，可她很久都没见到她心爱的女儿了，觉得能在我的身上看到她女儿的影子。
我心安理得的.享受着她对我的好，以为这样会一直延续下去，直至永远，没想到离别猝然降临，那天，我捧着那碗米粉，背对着她不说一句话，她拍拍我的肩膀，轻轻的说：“我要回去了。”半晌，我没说出话来，不知如何回答，她叹了口气说：“这生意越来越难做了，我也该回去看看我的女儿了。”我竟然哭了起来，这么多年来，她已经成了我生命中不可或缺的亲人呀！
从此，我再也没有见过她。
我记起了那个故事的结局：阿狸抱了抱妈妈说：“妈妈，我也永远爱你！”
我想说，珍惜你身边任何一个对你好的人，或许有一天，他们将会永远消失不再见！
作文怎样才能列出最吸引人的题目【七】
我们一生中要遇到千千万万个人，有的是在马路上擦肩而过的陌生人，有的是最熟悉的亲人，有的是与你朝夕相处的同窗好友那么，给你留下最深印象的，最难忘的人又是谁呢？或许是亲人，老师，同学？他们一定曾给了你一缕温暖的阳光，难忘的一幕而我最难忘的人是我的一位音乐教师。在我遇到困难时，他曾给了我一股力量；在我失意时，他曾给了我一阵鼓舞；在我灰心时，他曾给了我一缕阳光。他就是我可亲可敬的李老师。李老师是我的葫芦丝乐器老师。他个子不算太高，满头银发中夹杂着几缕黑发，虽然已有６０多岁了，但他精神矍铄，目光有神，对待学生和霭可亲。记得开始学习低音“咪３”这个音符时，我怎么吹也吹不好。李老师说，吹这个音符时，要用最小的气息，我按照老师的说法做了，却还是吹不好。我心想是不是气息还有些重？
那就再轻一点。可气息稍微轻了点后，乐器又发出了难听的“咕”音。看见其它同学轻而易举就掌握了吹奏的技巧，我心里十分着急，越是着急，越是吹不好，越是吹不好，就越着急，这样形成恶性循环，我心情坏透了。终于，老师说可以休息一会了。别人都开开心心地去玩耍了，而我却沉浸在失败后的痛苦里，不能自拨，我沮丧，甚至有几分绝望。我愁眉苦脸地问老师：“老师，我老是吹不好，可怎么办呀？”我想李老师一定会对我说一些“你还是没有掌握好技巧，运用好气息，应该多下功夫”等之类的话，然后，再手把手地来指导我。令我没想到的是，李老师却充满信心地、用炯炯有神的眼光看着我，微笑着只对我说了一句话：“我相信你，一定能吹好的！”就是这句话，就让我昏暗的前方，重新明亮了起来，听了这句话，我感觉此时此刻，又信心重拾，整装待发，我又拿起了葫芦丝很快，我便掌握了诀窍，声音明快的音符3从我的葫芦丝像水一样地流了出来。感谢李老师，感谢老师给我的那一股力量，那一句鼓舞，那一缕阳光……
作文怎样才能列出最吸引人的题目【八】
我读三年级时，一位老爷爷常驻于西门外的一个报亭旁边，编织着各种各样栩栩如生的手艺品。
那位老爷爷的头发呈银白色，风轻轻地拂过，翻起一阵银色的波浪；一双炯炯有神的眼睛，放出耀眼的光芒。在他缝线时，双眼直勾勾地盯着用于编制的线，仿佛想把线看穿。他瓜子般的脸上布满了皱纹，给人以沧桑之感。老爷爷身上总是穿着一套黑色的衣服，一副严肃而不可侵犯的模样。
他身上最令我敬佩的——是他那异于常人的耐心和忘我的境界。
一天放学，我特地跑去看了老爷爷。他正在编织一只花蝴蝶。只见，他先是用针缝出个固定的模样。接着，他又用令我眼睛难以捕捉到的速度绕着，缝着。过了一会儿，一只花蝴蝶的半成品被他穿着，缝着，绕着呈现在我的眼前。突然，他停下了，起初我还以为他眼睛累了要休息会儿。结果，我错了。他非但没有放下半成品，身板还一动不动。原来，这次停下是因为出了点差错——打了个结。他绕了绕，又穿了穿，还缝了缝，很好地解决了这个棘手的问题——线打结。他又回到了忘我的境界里。这时一个人来买他手艺品的顾客，叫了叫他。他没有听见似的沉浸在属于他自己的编织世界里，伴随着自我的旋律缝着、缝着。那个人又喊了两声，这位老爷爷仍沉浸于自己的世界里丝毫不在意那位急切的顾客。见状，那个人也只好静静地看着、等着。在过了一段漫长的时间后，老爷爷终于松了一口气，放松腰板。我下意识地看了看时间。啊！20分钟过去了！20分钟里老爷爷动也没动，这种耐心谁有？那一瞬间，我的心不住地震颤。那些看似简单的工艺，竟是要倾注如此多的耐心。
我佩服老爷爷的手艺，更佩服他那出众的耐心。想到这，眼前的老人在我的心中顿时高大起来。让我久久难忘。
