当我读了《难忘的启蒙》这篇课文后,我深受启发,文章讲了曾在竺西小学上学的作者与他的启蒙老师发生的几件事,这使他默默难忘。特别是在演讲上,是老师偷偷在日本兵的监视下举办的;写作上,老师以风趣的批语严厉批评作者;写字课上,又以严肃的语气教训作者;而日语上却十分宽容。这些都是为了教导作者。
看了文章后,我深深体会到老师的精心。在这里,我代表全世界的人向所有老师说声:“谢谢你们,是你们培养我们长大,使我们走向社会,是你们精心教导,让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要勤勉,要做一个诚实正直的人。”这句话时,心里忽然想起了我的启蒙老师――姑姑。我和姑姑从4岁就相识,她是爸爸的妹妹。姑姑对我很好,经常买东西给我,我这一生学的英语大部分都是从她那学来的,以为她是英语老师嘛。记得有一次,我到她家玩,那时我还不懂英语,到她家指着日历问东问西,而姑姑每次都用英语回答我,我好奇地问:“姑姑你在说什么话啊?”“是英语,想不想学啊,我教你啊!”姑姑笑着说。从那以后,我就开始对英语产生了兴趣,那天,我们学了一晚的英语呢。除此之外,姑姑还教我洗碗、扫地、穿衣等,我很感激她。
启蒙老师是辛苦的,没有他,就没有现在聪明的你,他是使我们走向成功的桥梁啊!
我的小学启蒙老师是李月兰李老师,她是我们的班主任。李老师是个非常温和的人,不过这是在平时和我们聊天的时候才会有的表情。李老师工作起来可是非常认真负责的,教学风格非常严谨。
一年级的时候,我受到的表扬多过于批评,但是,那些表扬却被我统统忘却了,记得的只有批评。因为我比其他的同学都要小,不知道上学校要写作业,所以挨留下来写作业是经常的。
记得那天,是我第一次不交作业。李老师清点人数时,发现有好几个同学不交作业,其中就有我。李老师也许是知道我很小,不懂事,所以,并没有骂我,只是语气有点严厉地对我说:“刘怡然,这次不交作业也就算了吧,不过,要回家补写,把这次的作业和下次的作业一起交!”那时我听得朦朦胧胧,因为我在和同桌说悄悄话。
到了第二天课外活动时,李老师检查作业,李老师发现我又没交,于是她很生气的说:“没交作业的留下来补完给我,补不完的话就不许回家!”然后念出了没交作业的人,里面果然有我。我拿着作业本,不知道该写什么,于是随随便便地写了几个字,写得真的很不用心。写完后交给了李老师检查。李老师一看,脸立刻板了下来,然后很严厉地对我说:“没写作业也就算了,字也写得那么差!你看,这是什么字?”然后把本子一甩,“这样的作业,我不要!以你的水平完全可以把字写得很好的!拿回去,重抄!”然后便不看我了。第一次看见李老师那么严厉地批评我,我的眼睛一红,泪水便在眼睛里转,然后眼泪就调皮地落下,滴在了地板上。我拿回了作业本,哭完后,把字工工整整地重抄了一遍,交给了李老师,看见李老师那板着的脸缓和下来后,我才松了一口气。
从那件事以后,我不敢不交作业了,是李老师让我改掉了这个坏习惯,如果不是李老师,我到现在还可能不交作业呢!感谢李老师,我永远了您。
我的小学生涯一共有6年了但是时间如轻烟,被微风吹散了。很快就结束了。但是我的启蒙老师使我今生不能忘怀她就是我们的班主任——李老师。
对于这6年可以说班主任李老师对我就是很好,该表扬的就表扬,6年来李老师的特点有很多最令我印象最深的特点就有一个就是心软。心软这毛病连李老师自己都认了但是在我看来李老师对我们班的同学是最好的。我知道李老师为我们班的同学糟心了不少,对于我们男同学像自己的儿子一样,女生像自己的女儿一样。李老师是一个好老师对我们要求严格。
记得一次有一次李老师气冲冲地拿着一大叠的新课程作业对我们说:“这次全班的作业都不过关。”这时我在心里想为什么要让李老师那么生气呢。接着李老师又说:“今天的作业只有两本合格,就是黄森浩和黄倩露过关。”李老师接着说:“你们这种作业有答的没答,有些同学有答了但是答不完整,组长上来把作业发下去。”组长去把作业发下来,我迫不及待的打开作业本发现老师叫我们自己订正。所以我二话不说就拿出红笔马上修改,马上按着老师的要求来改。这时李老师说:“这本作业要给领导检查的,所以我希望你们要认真对待。”修改完了我们陆陆续续的上去交本子。我们去上体育课了。我们还是放心不下,这时我们也没有想到李老师把每本作业重发下来要我们翻工。我们改一遍又一遍。终于过关了。这就是启蒙老师给我的启示:做任何事要细心,都马虎不得。
我在六年的学习生涯里,上课有时听课,有时不听。这可急坏了老师,她总是想办法激励我。老师们说过不少表扬我的话,但这些我已经淡忘了,可我对老师的批评及惩戒这些方面的情景我倒是至今末曾忘却。它永远激励我前行。
在班上,我虽然没有什么特别的优点,但是我感受到李老师是对我最好的,有时候他会找我谈心,了解我近期的情况,看我哪里还需要克服的。这些感同身受,难以忘怀。
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