人人皆英雄作文【一】
18岁的傍晚，在学校呆了半个月，终于可以放假回家，妈妈来学校接我。我们到菜市场去买馒头，看到阿姨系装馒头的塑料袋，刷刷两下，我觉得很帅，就想要学。妈妈就说我，什么都要学。那个时候确实是，什么都想要学，看到有技艺的人，不管是哪方面的技艺，都想学会。
现在倒没有这样了，可能是因为生活复杂了很多，心里放的东西也变多了，越装越慢，就装不下一些不那么重要的东西了吧，我没有再看到什么就想学什么了。但是那天我偶尔想到一句小学时候的对联，心中一动：世事洞明皆学问，人情练达即文章。生活中的一点一滴都可以学到学问，获得知识。
但是，同样的经历，假如我现在去买馒头，看到阿姨娴熟的技巧可能就不会有去学一学的冲动了，很有可能我根本就注意不到阿姨的`动作；同样的生活，我生活过和别人生活过，可能又不同。意见不顺的事情，有人会觉得，自己今天运气不好，等明天运气好了就一定不是这个样子的；有的人会觉得这个世界人心险恶，应当时时提防处处在意，宁我负人，勿人负我；有的人会觉得很委屈很难过，觉得为什么整个世界都要欺负我？
而有的人，会在经历过这个不顺之后，心情平复下来，然后坐下来好好想想这件事的始末，分析出不顺的直接原因，简介原因，根本原因和次要原因，然后想出处理这些因素的方法，避免类似情况的再次发生。甚至他会举一反三，把处理这件事情的经验推而广之运用到
别的事情上面去，从而使自己处理问题的方法更加进步，思想境界更加提高，人生经验更加丰富。
这就是处处留心的结果。学问处处都有，但是只有留心的那个人，才能得来。
人人皆英雄作文【二】
因父亲出轨而散伙的一家三口在即将分道扬镳时收到一条交友短信，发信人是打算从黑道退出的小混混冈田——去交一个朋友，完成这项任务，他才能成功脱身。
于是，失败的父亲、神秘的母亲和青春期女儿坐上了“前黑道人士”的车，四个人要一同奔向人生的新篇章……然而敲诈勒索这种工作怎么能说不干就不干了，冈田的这封辞职信可没那么好写，更麻烦的是，刚交到的朋友怎么办？
余生皆假期的梦想能实现吗？
这是伊坂幸太郎《余生皆假期》第一章的故事开头。
本来想从个人角度还原故事剧情，结果看了眼本书简介，比我概括的要简洁多了。伊坂幸太郎的故事设定通常都极富想象力，是那种完全没有逻辑完全没有套路的展开，但细想一下也是完全有可能真实存在的人物以及发生的故事情节。
我还满怀期待地等待着冈田带着一家三口踏上逃亡之路的剧情，结果第二章的时间线却跳回了大概一年多以前，冈田对偶然撞到的大雄伸出援手的故事。如何帮助被家暴的小孩？通常的想法，不过是直接找对方父亲谈谈甚至吓唬对方，或者寻求第三方力量类似于社保人员之类的介入。冈田的做法却是打破脑袋都想不到。
他设计了一出穿越未来的戏码，让二十年后的“父亲”亲自来到面前，告诫他不要继续虐待自己的孩子。因为凡是家暴孩子的父亲，无疑都是刚愎自用的人物，这种人除了自己的话谁都不会听的`，那么就让20年后的自己来告诉自己吧。
听上去非常扯淡的操作吧，但是通过系列安排他做到了，怎么做到的就不剧透了，但是他让大雄的父亲接受了这个设定，尽管事后冷静下来他可能会发现疑点而陷入自我怀疑，但至少殴打大雄的事情却是不怎么敢了。
第三章的时间线又跳回到冈田脱离组织而失踪以后，旧上司沟口带着新人把一名女性绑上了小汽车。而这篇故事是以这名女性受害者的角度叙述。在她被绑架上车不久，就遇到因为议员被刺而临时盘检的警察，在简单询问并查看后尾箱后就放行了。然而当沟口想把这个女人藏到后尾箱的时候，发现这辆被他随手偷来的汽车尾箱居然放着两个装满现金的袋子，而查看过后尾箱的警察却依然放行了。
百思不得其解的三人的应对，居然是当场把钱分掉走人，两位绑匪甚至还分了被绑架者一部分钱。而这位被绑架者不仅被刺议员的情妇，同时是刺议员团队中的一员，而被绑架也是受雇于议员的命令。
第四章的时间线跳得更远，回到了冈田就读小学四年级的时候，叙述主角变成了冈田的同学，如今一名知名导演。那是冈田就是一名在女生书包乱画以及在校园门口涂鸦的问题少年。而身为间谍的父亲却告诉自己，冈田并不是在恶作剧，而是为了保护可能被绑架的同学以及被攻击的老师。像阿里巴巴与四十大盗，因为强盗别有用心的在某个门口画上记号，于是就把所有的门上都涂上一样的记号。在老师被流氓威胁时，也是冈田最早发现并最终把流氓打倒在地。在真相大白之际，父亲假装间谍的身份和已经离婚的现实也一起浮出水面。
最后一章的时间线在两年后，沟口因为栽赃冈田心生愧疚，设局向黑道组织的首领毒岛寻仇，在巧妙设计之下绕开层层关卡把枪口举到了毒岛门前。而此刻，毒岛却说冈田并没有，一直享受着自己假期，并向冈田发短信证明。到底枪声和短信声，哪一个先响起？故事就此收手。
看上去是关联度不大的五个故事，实际上草蛇灰线处处有伏笔。这本书大多数内容都是情节离奇的反转，所以本来只是想大概讲讲剧情结果把情节剧透一个遍。想来真正找这本书来看的人也应该没多少，看过这篇内容之后你们就可以当自己已经看过书了吧。据说，写得最烂的读书心得就是讲解剧情的那种。嗯，就是你们正在看的这一种。
书不长，读起来很轻快，结局也的确很治愈系，就是文风如网友评论：“什么治愈系，作者自己的神经病都没有治好啊！”
人人皆英雄作文【三】
昨天下午，卓越校长峰会的陈绍军先生的人际关系的非常6+1报告精彩纷呈，我仔细认真聆听了2小时。收获很多。但是在现场，我发现很多学生的状态很差，学生参与的意识并不高，现场秩序并不很好，陈老师至少强调了二十余次的最高品质—静悄悄。互动的环节有一个叫白磊的同学连续上台3次，我觉得他很主动，未来应该不错，很多表面上很不屑的人，内心却是一种深层次的不自信，你呢？
阳光是那么的灿烂，在冬天，这绝对是一种享受，陈老师的讲课如此精彩，是一场精神盛宴。可惜啊，有太多的同学无缘享受。你们热衷大声喧哗，哗众取宠。热衷于吃瓜子，我同情你们，我没有听课，但从大家听报告的态度我就能够明白很多人之所以没有多少长进的原因了。不主动参与，不负责。也许有人说上课不是这样的。但是看看那么多不交作业，不听课的学生，能两样吗？
不主动，你不是带着一颗学习的心来学校的。你不是主动找差距，不是主动想办法。总是被动接受，总是靠老师监督，总是为自己的不作为找理由，总是说这没用，那没用。不参与，你把自己置身事外。对于学习，你不是一个参与者，而是看客。一直在袖手旁观。你觉得学习不是你自己的事，而是别人的事。不负责，就不必多说了。 不要人为地把知识分为有用的`和没用的。不要让你的事业停下来等待你的知识。陆幼青在《生命的留言》中如此告诫自己的孩子，成长的过程中必须有海纳百川的胸襟。方能成就无限。这一次，我说的话
有点狠。希望可以点醒你。报告会前我没有讲，因为我手里雷夫埃斯奎斯：“我们要孩子们有良好的行为表现的最终目的是让他们相信这么做事对的，而不是害怕惩罚才去做。”的影响。
处处留心皆学问，在成长道路上多一份谦卑，就会多一些收获，少一分无知。
