传统文化拒绝失传作文结尾【一】
??绝“平庸之恶”大千世界，宇宙万物间都存在着细微却不容忽视的联系，轻牵一角，或许也会导致多米诺骨牌似的连锁效果。因此，每个看似无心的举动，都有可能对社会造成深远的影响。
西谚有云：没有一滴雨会认为自己造成了洪灾。当我们纷纷抱怨社会道德的滑坡时，当我们满怀怨气地仇视着各种不良行为时，是否也该反思一下：自己的行为有没有不当之处，抑或我们有没有纵容助长过这类的“恶”呢？
美国作家阿法特曾提出一个概念：群氓。这个词，是指普通大众集体无意识地作恶却丝毫不觉愧疚。必然的，这种行为不仅使家国蒙受损失，更会麻痹人们的心灵，须知，此词在中国是颇为适用的。无论是高速公路上货车翻车引来成百农民哄抢柑橘，还是许多居民每人拿走一块砖致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不过的“中国式过马路”，无一不是“群氓”品行的体现。
似乎自古以来人们就有这样的印象：官是恶的、贪婪的，而民是善的、无辜的。这种想法，显然有点不全面。当个人被裹挟在群体之中时，他便会认为跟随众人所做之事无可非议，甚至不会意识到自己正在作恶，这是多麽可怕又可悲的事情！而“法不责众”的观念，更成了助长这种“平庸之恶”的借口。
“无羞恶之心，非人也。无是非之心，非人也。”如今的中国人民已不再是鲁迅先生笔下的.麻木看客。然而，一些人却日渐堕入一个更加荒诞的怪圈。所以，我们必须自省，分清善恶，坚持自我。光说不做是没有用的，口头上“感动中国”绝对扶不起一个摔倒的老人。
当然，我们更应当看到希望的曙光。如今网络的发展，也使得正能量被广泛地传播﹔多少温暖感人的故事，为我们带来了黎明的脉息。随着越来越多人的觉悟，中国正向着文明大国之梦迈着坚定的步伐。
仅仅做到“勿以恶小而为之”是远远不够的，只有做到“勿以善小而不为”，中国社会的面貌才会有真正的改观。拒绝“平庸之恶”，养一身浩然正气，和整个国家一起走在追梦之路上，必能见到明日的灿烂朝阳。
传统文化拒绝失传作文结尾【二】
真实的东西更有力量，更能震撼人。看了《阳光校园拒绝暴力》一书，觉得它是一篇不可多得的重磅纪实文学。它以纪实的手法，详细记录了16起在我国校园中发生的暴力事件，简略记叙50余起。除了那些发生过的真实的暴力事件，在书中作者还将自己的所见所闻、所思所想，甚至情深经历，一并真实地告诉读者。
校园暴力像是一种可以传染的“病毒”，它虽然来势汹汹，其实是虚弱不堪的，只是正义的力量大一些，它就会缴械投降。
不由想起外婆不止一次的给我说起过，在我小的时候，身体不是很好，三天两头就得往医院里跑。每次发高烧的时候，妈妈总是彻夜不眠，寸步不离的`守着我帮我擦汗、量体温、给我唱儿歌、讲故事。当我到了入学年龄的时候，妈妈又不惜放弃优越的工作待遇，调换了工作，只为给我创造个良好的学习和生活环境。每当想起这些事情时候，我都能体会到妈妈对我的关心和爱护。妈妈的爱是如此细腻，让我说不尽、道不完，再联想到那些校园暴力的制造者，如果他们有这样的母亲就一定不会做出那些不可理喻的行为。
人的生命是无价的，为了图一时之快，以生命作为代价。那是绝不值得的。为了我身边每一个爱我们的人：为了家庭的幸福：为了社会的安定，我们应该从中吸取教训，以此为戒，珍爱自己和他人的生命。
传统文化拒绝失传作文结尾【三】
假期对于忙碌的工作与学习来说，无疑是学生的负担。往日紧凑的生活节奏突然被锋利地切成几段，重新填入看似漫长的时常。周末尚且无法感知，一旦进入长假，这份安逸的后遗症便明显起来。
长假的开端基本都是无比轻松的。忙碌的身心终于得以好好休整，痛痛快快地玩几天才是此时的真理，至于余下的工作与学习，暂且放一放，等以后再考虑吧。这样的心理，不少贪图安逸的人都有过。但“明日复明日，万事成蹉跎”。有些事是可以速成的，然而有些却需要一个漫长的过程去消化吸收，到最后几日，又有什么办法将其做得完美呢？
像我们这样的`学生，假期中的作业必是堆积如山。但繁重的学习任务一方面使我们身心俱疲，另一方面又督促我们不敢有丝毫懈怠。好不容易盼来个假期，不好好休息，娱乐一下，真有点对不住自己。所以，不少同学总是在假期的最后几天，紧赶作业，甚至加班加点，又弄得自己苦不堪言，无力投入新的学习生活。
这的确是一个个难解难分的矛盾。安逸的生活谁也想得到，但尖刀不磨同样会生锈。安逸消磨着宝贵的时光，侵蚀着向上的意志，本质上还是一件淘神费力的事。与其如此，不如拒绝安逸，选择在忙碌中放松。这就好比行驶时的汽车，刹车是极易耗油的，但匀速行驶却对汽车有不小的帮助。
世上没有免费的午餐，人也只有在勤奋工作中找到生命的价值。拒绝安逸，也就是避免自己的精神沦陷。
传统文化拒绝失传作文结尾【四】
这幅漫画十分生动、具体地讽刺了当今社会的一些不良的现象。例如：在公共汽车的标着“老·弱·病·残·孕专用座位”的座位上有许多年轻人坐着，而那些真正需要座位的'人却只能可怜巴巴地站在旁边；在公园的草坪上明明立着“请勿践踏”的牌子，却有人装成文盲，视而不见地在草坪上蹦来跳去；在学校洗手池边，明明标着“水是生命之源，请节约用水！”，但有一部分同学还是让这些水白白地流走；在古文物上明明写着“请勿乱画”，但是就有人偏偏跟古文物上的字唱反调。以上事例都说明社会上有些人缺乏公德心！
因此，这幅画给我们的教育十分有价值。我们必须树立公德心，遵守公共秩序，维护社会公德，让我们一起做个讲文明、有礼貌的小学生吧！
传统文化拒绝失传作文结尾【五】
刷微博的时候看到一个关于校园施暴的视频，一个男的狠狠地踹着受害的女孩，看得人一阵心疼。期间还有许多助纣为虐者。几个女生都是相互认识的，她们一副事不关己高高挂起的样子，冷酷的看着女孩被打。其中一个施虐者说出的话令我心惊：”别打脸，人家妈还看呐。“面带笑容，如此轻松的语气。说实话，我们学校也有很多这样的人，我们学校人太多，什么样的人都有。
直到看到这个视频，他们如出一辙的语气，态度让我心惊，相似的可怕！当初我的那几位小学同学是否也做着这样不为人知的勾当！小学时候的治安确实不好，初中的在校门口打群架都没有人管，保安也只是冷冷的看着。最不希望看到的还是看到了，现在想想，当初那几位同学真的也是这样的人，我害怕他们未来越来越骄纵，也变成视屏上的人……他们完全有可能做出这种事来。
摄像的男的说那几个女生都是社会大姐，那啧啧的语气让人的心如同浸入了冰冷的塘子里。
校园暴力，令人心寒！
