600字作文记叙文加解析【一】
在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
600字作文记叙文加解析【二】
场景组合转换镜头 彰显警世恒言
结构精巧。本文构思巧妙，作者善于把有一定关联地几则素材，按照相同的话题组合在一起，能使文章丰厚而多彩，意蕴绵长。场景组合的好处：①各个片段之间既各自独立，又彼此勾连，文章层次清晰，结构严谨，一目了然。②选材的灵活性和自由度很大，能极丰富地充实文章内容。③片断之间无须衔接，省去了过渡语句，因而方便作者不须过多考虑结构安排。片断数量可多可少，因此可灵活控制篇幅。
内容典型且深刻。巴以隔离墙下，巴勒斯坦少女因亲情被虏，迸发了仇恨的火焰，以色列青年因亲情被永世阻隔而把仇恨藏在了心间，于是两个同样年轻、美丽的灵魂被亲情、仇恨屠了！他们身上洋溢着感人的亲情，却少了执著的理性。这样的心灵是被极端扭曲的心灵。行文至此，镜头转换到中华大地的高考考场，是崇高的心灵让中国少年做出了崇高的选择——让爱化解民族仇恨，这样深刻的内涵使文章升华到一个较高层次。
600字作文记叙文加解析【三】
男人，世界上最依赖的动物。也许你会说，男人不都是顶天立地的吗？怎么变成“最依赖的动物”了？别先急，认真观察现实中的男人，你自然会明白几分的。譬如，在一个家庭中，女人虽然看起来柔弱，可当男人不在时，她也能把家经营得井井有条；而男人呢，如果女人不在家，那将会是怎样的局面？至少有80%以上的会家不成家吧——男人天生就有一种不可抗拒的依赖性！于是，大多数男人，夫人不在的日子里，他一定会觉得百无聊赖，断然不会独自在家安守本分，而是邀约自己那一帮“臭味相投”的哥们去“混社会”了。虽然也有很多男人，在外面艰难打拼，远离家乡的他们没有妻室的依靠，看起来也独自面对了；然而，又有几个男人的内心不渴望着有一个女人让他能依赖一下呢？
男人，世界上最虚伪的动物。看大千世界，几乎所有男人都在扮演着强者的角色。殊不知，在他们那看似坚强的外表下，却包裹着怎样一颗脆弱的心！于是，谎言则成了男人保护自己的有效武器。从家庭到单位，从领导到基层，如果你想听见几句真话，恐怕比上咱“蜀道”更难吧。当男人因自己的能力有限而达不到预定目标的时候，一般而言，他即使心里存在着自责与不安，也不会当众承认自己的失误的；而是找出种种客观理由，说得你心服口服——甚至会不择手段，嫁祸于人，紧紧遮掩着自己致命的`缺点，维护自己那点可怜的自尊——在他们看来，作为一个男人，就应该有着超强的主宰力！
男人，世界上最无奈的动物。据统计，英年早逝的男人居多，而男人的平均寿命也远不如女人长。为什么呢？其实这都来源于男人的无奈。身为女人，不痛快的时候，尽可以号啕大哭，以泄心头之恨、之怨、之伤、之累……如此方法，不仅为自己减了压，或许会有意想不到的收获——换来别人的同情呢。试想，身为男人，一点小事就哭哭啼啼，那成何体统？恐怕非但换不来同情，唯一得到的只有嘲笑与蔑视呢。因此，身为男人,从一出生开始，爸爸妈妈也会经常教育他“要像个男子汉”“男人流不流泪”“男儿有泪不轻弹”……于是，男人劳累的时候，忍着；气愤的时候，忍着；委屈的时候，忍着；伤心的时候，忍着……也正是因为这个原因，才导致很多男人忧郁成疾。再试想，我们口口声声说男人自私，就没想过，男人，不自私行吗？丈夫有外遇，女人可以用眼泪换来同情，这都是男人的不对；妻子红杏出墙，那则只能怪男人无能！男人在外面打拼，高压的环境让他们无所适从，他们对家人依赖一点，也不过分吧？至于虚伪，那也是被社会逼出来的。社会对男人的期望值过高，要求男人在任何时候都具备独当一面的能力。于是当他们竭尽全力也无法取得成功的时候，当他们偶尔做错了事，别人无法原谅而自己又想重新找回失去的尊严的时候,男人发明了谎言。
解析男人，不难发现，男人自有男人的优点与缺点，男人更有男人的苦衷。其实，当我们真正了解男人之后，你会发现，男人，不仅是世界上最自私、最依赖、最虚伪、最无奈的动物，也是世界上最善良、最宽容的动物——更是世界上最可爱的动物！！
600字作文记叙文加解析【四】
粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。
运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。
600字作文记叙文加解析【五】
判断文章或段落采用了何种表达方式、表现手法，并分析其作用
〖补充知识点
表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明。(记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情，而叙述和描写是不可以缺少的
表现手法：详略得当、首尾呼应、正侧结合、虚实相间、欲扬先抑、借景抒情、巧设悬念、托物言志、象征、对比等
【习题训练】
例：《萌芽》
在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：你怎么老把葡萄核埋在花盆里?
我想种出葡萄来他头都不抬。
可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。
知道。
那你干吗还这样?我好奇了。
种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。孩子抬起头，眼里贮满了希望。
过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。
男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：你蹲在这里干什么?叫你几声都听不见，你心到哪去了?买酱油去!说着，便递钱给了孩子。
过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去，一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：你怎么搞的?叫你去买酱油，你还在这里?
孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：我在想，这葡萄怎么不发芽? 孩子的父亲听了，更气了，大声说：以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。
孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。
男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩。
一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：你怎么老把葡萄核埋在花盆里?
我想种出葡萄来。
种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。
知道。
那你干吗还这样?
种葡萄非要葡萄藤吗?我想创造奇迹。女孩抬起头，眼里贮满了希望。
男孩说：真的'，你这样做没用，我以前也这样做过，没用的。
种下去要每天浇水，你知道吗?男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。
几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。
我看见男孩流泪，走过去，我说：你怎么在这里流泪?
男孩说：葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。
男孩又说：她父亲真好。说着，男孩呜呜地哭了。
1、分析文章画线句子的表达方式及作用。
2、分析文章主要运用的表现手法及作用。
