秋天到了,大地换上了金黄色的新衣,好像在告诉我们收获的季节到了。
你瞧,秋是一个出名的化妆师。她把新衣带到了田野里,她给稻谷穿上了金色的衣服,戴上金色的帽子,连头发也被染成金色的了。那一排排稻谷随风飘动,犹如在炫耀自己的新装。秋是忙碌的,这不,她现在又来到棉花姐姐的家。给棉花姐姐的辫子上系上了两个小铃铛,棉花姐姐唱起了丰收歌:“啦啦啦,秋天到了,农民伯伯庄稼大丰收……”
秋多么勤劳啊!她又开始给落叶编舞,落叶宛如一只只美丽的黄蝴蝶,在空中飞舞着,跳着轻快的舞蹈。
秋这个导游也不错,她最忠实的游客是大雁们。你看天空中,大雁一会又排成“一”字,一会又变成“人”字,悠闲地飞啊飞啊。你再看看美丽的大海,这是鱼儿的生存的地方,也是浣熊的捕食天堂。秋又帮青蛙找到了冬眠的地方:地洞。秋还帮蚂蚁和松鼠找到了装满果实的地方,它们早就忙的不可开交。
美丽的秋,丰收的秋,秋姑娘把这变成了天堂。
“叮咚”门铃响了。真是说曹操曹操到,我边想边去开门。“这是您的礼物。”邮递员叔叔边笑容可掬的对我说话,边递给我一个有一个大衣柜那么大的盒子。
我心不在焉的拿着礼物(作者因为我在看电视),对妈妈说:“妈妈,帮我打开礼物看一下里面是什么东西。”妈妈非常不高兴,说:“你自己看呀,这样才显得有诚意!”我也很不高兴,可又不敢说,只得自己拆开。我满怀希望的打开,希望是一套芭芘娃娃或者是一套芭比娃娃的碟。可等我打开,竟然还是包装纸。于是我只得矩续打开。就这样,我打开再打开,打开再打开,重复了N次,终于见到了一个盒子。我非常高兴,可打开盒子一看,竟然还是一个盒子!于是我只得硬着头皮矩续打开。可这次似乎打开了就没有尽头,一直也没出现什么奇迹。终于,我在一个只有鼠标那么大的盒子里找到了一个信封。我拆开信封,发现里面有一张用绳子扎着的纸条。我拿出纸条,随手放到了一个盒子里。
过完春节了,我回到学校。我刚踏进教室,就被××(读者:她的真名叫什么呀?作者:因为这是个人隐私,所以不能说)拉住了。我不知道她要干什么,就问她:“你拉着我干吗?”她听到这句话,非常气愤,当即指着我说:你,你竟然不在规定的时间内还我”话还没说完,她就气的晕了过去。跟她一起走的×××问我:“你春节是不是收到了一张包装非常特别的字条?”我说:“是的,但我没看那张纸条。”她说:“那你放学赶紧看!”于是,我一放学就飞奔回家,找到那个装着纸条的盒子。当我打开纸条时,恍然大悟,并且差点吓!你知道那张纸条写的是什么吗?请看下面:
蔡敏琪:
如果你再不还我那十块钱,等上学的时候我会把你碎尸万断或者五马分尸!总之一句话,要你好看!!!!!!!!!!!!!!!(以下省略一万个省略号)
××致蔡敏琪
2007年×月×日
我暗自嘀咕,为什么给我寄信的不是别人,而是在我们班有“跆拳道高手”的的××!怎么样,是人都会觉得恐误吧(除非你不是人)!于是,我立即跑回房间,拿出五块钱飞奔她家。当我以每秒293米的`速度跑到(作者:强调,是跑到她家去,而不是走到!读者:废话,如果你觉得每秒293米等于走路的话,那我建议你去测测智商)跑到她家时,她已经气得差点休克了!我看到她后,立即把钱交给她。当她看到钱后,终于笑了起来。可是,因为笑的太厉害了,她的嘴巴竟然合不起来了!我看见她这副模样,笑的人仰马翻。当她妈妈帮她把嘴吧合起来的时候,她生气的看着我。我预料大事不好,立即想:三十六计,走为上计,我溜!果然,因为刚才在她妈妈帮她把嘴巴合起来的时候我一直在笑,而且笑的很厉害,所以她非常生气。我们俩一个追,一个跑,刮起的风足以能把一个大胖子搞倒。于是,一曲《街头进行曲》演奏开始了!
老师,假如我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的烛炬。我只需要我的学生取得好成绩,得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说:“老师好!”
老师,假如我是您。我就不会对我的`学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好,记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的往背,也就可以让学生理解,又背到可为是“左右开弓”啊!
老师您平时用打、严来“对待”学生,您知道吗?您这样只会让学生起逆反心理的。老师,我觉得学生可分三大类:一:欺软怕硬类。二:吃软不吃硬类。三:软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧!要想学生听话,不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平,这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃,唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格,激发他在学习上的爱好,使他学得更好。
老师,假如我是您。我会教好我的学生,由于我相信:天下没有教不好的学生,只有教不好的老师。
“流光易把离人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”人若是离别了太久,也就淡忘了时光,错过了身边的美丽。
——题记
秋之落叶
有人说秋天是悲凉的,常有残枝落叶在街头飘落。这并不假,但秋天也有独特的美。当秋风掠过树梢,枯黄的叶子在风中摇曳几下便落下了,它用力地在空中悄然滑过一道弧线,此时无声胜有声,它用无声的表演演绎着生命的落幕,实现了生命永恒的价值,可谓“落红不是无情物,化作春泥更护花”。这秋天的落叶,不美丽吗?
秋之残月
有人说秋天是萧瑟的,残月边有阴云浮动。这并不假,但秋天也有独特的美。“江上柳如烟,雁飞残月天。”当夜幕降临,月的影子也愈加明显了,尽管它不是完整的那轮月,但完整并不意味着完美。有多少诗人曾对着残月提笔写诗,又有多少文人墨客在月光下对着残月引吭高歌。此时无声胜有声,残月用它的圆缺演绎了别样的美丽,进而实现了生命永恒的价值,可谓“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。这秋天的残月,难道不美丽吗?
秋之菊花
有人说秋天是寂寞的,繁花争艳最后落得菊花孤芳自赏。这并不假,但秋天也有独特的美。当夕阳西下,溅起一方晚霞,菊花的叶瓣在金色光芒中更显辉煌,它用生命将芬芳支撑到秋尽,那一排排错落有致的篱笆是它的归宿。此时无声胜有声,它用无声绽放演绎了一种坚持的美丽,实现了生命永恒的价值,可谓“采菊东篱下,悠然见南山”。这秋天的菊花,难道不美丽吗?
是的,它们都很美丽,这种美既短暂又永恒。在秋的律动的音符中,我找到了美丽,并将它们定格成了秋天的倩影……
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