以读懂为话题的初中作文【一】
一池浮萍，青青绿绿，其中也有点点水色，无风时它像一块布平铺塘面上，没有一丝一毫的皱纹，又像一块天然的青绿铜镜浮在池中。
其中也有几支树杈直插过池面，萍面略显得有些破痕——可是却不能完全划破，这之中更显示出了它的生机。杂草和翠鸟也时不时地打扰着萍面，一漾一漾的，鱼波纹是不能不出现的，使浮萍更显得拥挤和紧张。
狂风大作，起皱折的是浮萍；弯身摆头的是杂草；早已无踪影的是翠鸟，皱折只是一刻，风稍微小时，萍面又恢复了原状。尔后，又是皱折，浮动不定。有时也有鱼儿的“拜访”。风是魔鬼，杂草是细菌，然而却破坏不了它。
风后，萍面依然是完整的——除了少许的杂物。
这，使我不由地想起了文天祥的诗句“身世浮沉雨打萍”。是啊，人生又何尝不像浮萍，平静的人生里时刻都有风波；而风浪又蕴藏着平静的人生。
曲折的人生，又何尝不是风中生存的浮萍，浮萍是为了生根于水中，而人是为了在大千世界中生存。
坎坎坷坷，漫漫人生，对着苍天长叹，叹已逝人生；对黄河咏赞，赞黄河雄姿；对着小草低泣，泣小草无人知晓；站在高山上高唱，唱高山的威武；对小河低吟，吟小河的涓涓……
若人生只有浮萍的平静，没有狂风，那人生就是一杯淡水无味可言；若只有小河的自私，那人间处处是冷若冰霜；若只有大山的高傲，那人间没有无私的爱……
自己的人生，自己的道路，都在自己的脚下，由自己掌握。
人生！浮萍！
以读懂为话题的初中作文【二】
都说人生苦短，确实是这样。匆匆的，我们走过了多少岁月，而人这一生又有多少岁月，掰着手指算算。
我们还在这样的世上活着，一天的忙碌并不能充实自己。有些人不明白活着的意义，老师问我们，为什么要读书，朋友告诉我，她不知道为什么而读书，或许是为了爸妈，当时的`我暗自自嘲，人生是自己的为什么要为父母而读书？但仔细想想，为什么要读书这个问题，我也回答不出来。奥斯特洛夫斯基说过，人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为粗鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。想想自己，在人的一生，你能够做些什么，你又能为后人留下些什么，你怎能让后世之中留下你的名字。
现在的我们，除了读书还能干什么。现在的我们，没有足够的社会经验，不知道社会的黯淡，或许现在的我们对社会非常向往，我们满怀憧憬。但是我们没有磕磕绊绊，我们没有足够的力量，所以最好的办法是在学校中提升自己。都说读书是最美的姿态，的确是这样。
如果现在，我们走出了校园，那么顿时之间，从心中涌上来的就是迷茫。你不知道你要去做什么，或许有的人一生就在任务中度过，上学，谈恋爱，结婚，生子，事业，甚至直到老去。我不希望我的人生会是这样，人的一生要么碌碌无为，要么活得精彩。
如果有一天，我们不再彷徨，那么你就成功的让时间冲淡了岁月。
以读懂为话题的初中作文【三】
每逢暑假寒假，我都会回家乡。我都会去看看奶奶，爷爷和亲戚们。但有几个人很特殊，我次次都会去看她们，而且是一定！她们是我的幼儿园老师。
今儿去看她们让她们高兴了好大一会儿。对于我这个15岁的幼儿园小朋友十分热情，热切的给我倒水，然后洗杯子，沏茶，还请我吃点心，我记得我四岁进幼儿园时，老师他们就是这样疼我的。但今天的情况和11年前同出一辙，我也如同感到了往日的快乐！
我很感动老师的热情，但观察老师的家里面后，我更为之感动的是她的生活。
仔细看，冰老师家又有了一个新生命，她最小的儿子阿咪，那是一只皮毛光滑又帅气的小猫。正当我刚提起他时，冰老师就带劲儿了。把小猫的来历说给我听。
她说：“他是只可怜的小猫，一天夜里她听见有东西在门口哭，第二天开门才发现了他，当时他冻得发抖，窝成一团。只有这么小！”说着还比划着给我看。
我不知道她有没有注意到我，我一直看着老师。她讲的入神而真切。像在讲一个美丽的童话故事。但这是事实不是童话。小猫一身光亮，毛舒服的像毯子似地，帅气逼人。可尾巴有一节折了，看得出受过伤，也说明他来到这家庭之前是一只流浪猫。
可见老师是给予了猫儿多大的关怀，这便是老师美丽的生活。
以读懂为话题的初中作文【四】
母亲有多少文章与以礼赞、讴歌，又有多少文学巨匠使之成为自己的文学素材，因为它伟大而不失色，它永远是那么铮铮向荣。母亲的眼神像一泓永不枯竭的泉井，而母亲的心却可以说是涓涓的细流的.平缓，也可说如炽阳那样的激情、活力……
我不懂母亲，更不懂母亲的心。
是不是我思维的狭窄而打不开通不向母亲的心门？
现实中母亲给我的印象是巨大而模糊的，只有那一声声严厉的教导，一脸苍白而不显色庄重的表情得以牵起我的思绪。
我不懂母亲更看不懂她的心，是在于我无法与她沟通、交流，无法像其他友人那样倾吐感情、畅所欲言。
看见她，我有一种难以言语的胆怯，认为她是那么的不可接近。然而是我错了。母亲的心一直为我而敞开的而我却不知道，只存在于在狭小的范围中思虑。初冬的夜晚有些寒冷，睡梦中有一丝模糊的身影在为我盖被子她是谁我不曾去想过；当我把那刺眼的分数拿给母亲时，她默不出声只是眼中有一丝感情的流露；晚自习不回家课桌上总会有一碗热气蓬蓬的饭菜；买书买衣服再贵她都舍得掏钱为我买……她就是我一直无法读懂的母亲。
我开始有点讨厌我自己，后悔着误会母亲的自责，真是“以小人之心度君子之腹”。回想着那逆耳的教训，那严肃的面孔，无不是对我的爱。只是少了些溺爱，多了些严厉，而她的心始终是为我打开、关闭的。
夜晚又到了，一丝凉风吹来，迷蒙中一个身影又浮现在我眼前，使我感到更加温暖……
