作文课创意树叶拼图课件【一】
《拼图》拼图 星期六下午，妈妈给我买了两个拼图回来。一个是老鹰，另一个是轮船。我飞快的从妈妈手里拿过拼图，拆掉外面的包装壳就开始研究这么拼图了。
我先把拼图一块一块的拿下来，然后按照拼图事先的样子仔仔细细的拼着，一定不能错一个地方有一个地方错了后面就全部乱掉了。我先拼老鹰的身体，这个比较容易记得，我先把老鹰的头给拼好了，然后再拼翅膀，我按照记忆中的图画一个一个把它拼起来。然后在拼旁边的东西，最后就只剩下一步了，把多余的按格子放进去就好了，经过一段时间的努力，我终于把一种能够拼图给拼好了。 接下来我就开始拼另一个轮船了，这个比那个老鹰要难一点，因为这个比较大一点而且里面的东西不太明显，我从船头开始到船尾，再到导弹，一片一片的试过去，错了再重新放，经过努力花了我好多的脑力终于有点船的样子拼出来了，然后就沿着拼好的地方慢慢的展开去，最后还是有一个地方拼错了，来来回回放了好多地方都觉的不对，只能找妈妈帮忙了，妈妈告诉我这个东西一定有耐心，仔仔细细的观察就能发现不对，经过我和妈妈的仔细观察后发现了不对的地方，把它调整过来就终于拼好了。
经过这次拼图我发现这不仅是一种游戏，还是一种锻炼耐心。脑力的活动，玩拼图游戏真开心！
作文课创意树叶拼图课件【二】
这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：
①应如何正确看待或防范“……”？请你略作分析。
②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示？
③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。
解答这种题型的方法有：
（1）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的`具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。
（2）根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。
（3）依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。
作文课创意树叶拼图课件【三】
华润超市要举行拼图比赛了，这可是我的拿手好戏。我迫不及待地在妈妈的陪同下来到了超市。参加比赛的一共有16个小朋友，分四组进行。我被安排在第二组。我心神不宁地等待着，心想:虽然这是我的强项，但我好久不拼了，不知道有没有退步?
第一组比赛结束，轮到我了，我很紧张，深深地吸了口气。比赛开始了，我看了看对手:一个是出生不久的小毛毛头，一个是两三岁的小宝宝，另一个是读中班或大班的小朋友，便放下心来了。不料裁判宣布:“小毛毛头和小宝宝的大人可以帮助。”我的心又一次提到了嗓子眼儿。
随着裁判一声令下，我连忙拼了起来。我先拼角上的，再拼四边的。呀，糟糕，这块到底放哪呢?我一急，就变得手忙脚乱了。原来我拼错了一块，唉，这下可浪费了很多时间。拼啊拼，还有一块就大功告成了。我觉得我心里充满了惊喜好兴奋。我把最后一块也拼了上去，嘴里飞快地吐出两个字:“好了!”我朝四周偷眼瞧:另外三位选手和他们的父母还在着急地拼呢。我得了第一名高兴极了，还得到了一把泡泡枪和一个滚轮灯。
通过这次比赛，我懂得了大人有些地方不比小孩子厉害，只要对自己充满信心，就会有成功的可能哦。
作文课创意树叶拼图课件【四】
这天晚上，我无聊地坐在沙发上看电视。因为今天是周日，而作业我也全做完了。当我正想到食品柜上拿吃的时候，我眼睛的余光看到了一个盒子。这个盒子里有什么?我的好奇心上来了，也就顾不上拿吃的了。
打开盒子，哇!原来是恐龙拼图。记得小的时候，在爸爸的帮助下，我曾经完成过。不过这回我想挑战下自己，独立完成。我先按照爸爸教我的方法，把反过来的拼图给转到正面。别看这活不用动脑子，但做起来还真不简单呢。我认真地翻着，终于翻好了。接着我要做的.就是找出四个角，因为我知道，如果找不出四个角的话，这个拼图片数这么多，就会无从下手。幸运的是在我的努力下，我很快就完成了这个步骤。接下来我要做的是找到个突破口，我按照原图，左看看右看看，最后决定先拼中间的那只暴龙。暴龙的颜色是红色的，我想了个办法，把所有带红色的小拼图都聚拢在一块，这样找起来又快又方便。这个方法可真不赖，我每拿一块就能很快找到与之相吻合的另一块。不久，一只威风凛凛的大暴龙出现在我眼前。我感到非常自豪，这可是我独立完成的。主体恐龙拼完了，其余的12只恐龙就容易了。我心想如果我能独立完成整幅拼图的话，那该多有成就感啊!于是我再接再厉，认认真真仔仔细细对待每一块拼图，果然功夫不负有心人，经过我不懈的努力，我终于完成了整副拼图。
看着我眼前刚完工的作品，我心里充满了快乐!虽然这只是个小小的拼图，但带给我无比的快乐。原来快乐就是那么简单 !
作文课创意树叶拼图课件【五】
今天中午吃完饭，我就跑去做作业，终于做完了，我就去看电视，刚看没多久，就听到一阵敲门声，我抢着去开了门，我开门一看，原来是我的两个哥哥。
刚一进门，小哥哥就急不可待地说:“快，快，上一次的拼图被你放到哪去了，我们接着比一场!”哦，难道哥哥这么心急如焚，原来是为上一次比拼图呢，可能是因为上一次我们三个打成平手，所以这一次哥哥才会这么迫不及待地想要开始吧。
比赛开始了，我们各自寻找自己所需要的零件，一会儿我看看你。又一会儿你看看我，不知不觉地我已经拼好了，再一看，两个哥哥也拼好了，我们找来了家长评委，让他们来为我们投票，果然不出我所料，是我获胜了，两个哥哥都气得怒发冲冠。
哥哥们要走了，他们对我说:“下次一定打败你。”当然我很期待下一次的`比赛。
作文课创意树叶拼图课件【六】
“加油！加油！加油！”星期三上午，操场上呐喊声、加油声滔滔不绝，四年级拔河比赛进行得热火朝天，接下来是我们五年级比赛了。
“五年级拔河比赛现在开始！”校长隆重地宣布，“首先，五年级四班男子组和五年级三班男子组开始比赛！”
我们班同学们个个都攒足了劲，听了校长的宣布，那真是个个跃跃欲试，人人摩拳擦掌，互相加油，互相鼓励。马赛在看前面几组的比赛中发现了奥妙，于是，在比赛就要开始的时候，他告诉了我们拔河的技巧，我们都牢牢地记在心里。
“开始！”栽判员老师一声令下，我们的头一起朝上使劲昂起，脚心朝前，面对着太阳，眉头紧锁，用力地蹬地。我们个个都使出吃奶的力，咬着牙不停地使劲。在双方僵持不下的时候，有一位同学大喊道：“记住技巧！”，这一喊，我们恍然大悟，使用前面压，后面拉的战术，果然有效。
在我前面的李承明的眼睛进了一颗沙子，他不顾揉眼，把两眼紧闭，两手抓住绳子，猛地一拉，我们全班同学被带动了，都使出全身的力，用力一拉，中间的红绳被我们拉了过来。 “我们胜利了！”在前面的同学大声地叫道。同学们个个累得都快不行了，有的一下子趴在地上，有的像泄气的皮球，在一旁观看的同学高兴地大呼大叫。
这次比赛，让我明白了一个道理：集体的力量是无法抵挡的。
