关于雪的作文开头初中生【一】
冬天来了，雪花飞舞，轻如秋的\'落叶，柔如春的柳絮，忽上忽下，悠悠地飘落下来，不一会儿，就给大地铺上了一层洁白的地毯。看，小雪夹着旋转的风，地宇宙间飞舞，像翩跹的素蝶，像飘飞的杨花，如雾似纱，一片片，一点点，漫天飞舞。那六棱形的花瓣，有时是个小小的白点，有时是个六角星，就那样，那样轻盈地，飘落、飘落……
冬不同于春的缠绵，夏的火热，秋的饱满。雪花有它自己的本性，有它自己的风度。它，看似温柔，但温柔中双有多少让人惊诧的魅力!
雪花，纷纷扬扬地飞着，仿佛是宇宙间小小的永恒的小星，各有自己的轨道，以自己的姿态运动着。
看，那边还有一群人踏着雪，打雪仗，堆雪人，好一个银装素裹，洁白无瑕的世界!我真想大声呼叫：多么伟大，多么壮观!
避开喧闹的人群，我独自在雪中漫步，立于茫茫飞雪中，几朵清爽的雪花轻轻轻地飞过我的眉梢，吻着我的长发，落在我的颊上，钻进我的衣领，又掉入我的嘴里，冰凉凉，甜丝丝的。
望着眼前这个白色世界，我不禁浮想联翩，仿佛自己已成为雪花中的一片……
有人说：雪能净化人的心灵;
有人说：雪能洗涤世间的污秽;
有人说：雪能给你幸福与欢乐
有人说;雪能把一切丑、恶，都溶于它的纯真中;
………
雪，你像天使的翅膀一样轻柔，你像婴儿的心灵一样纯洁。你铺天盖地而来，无私的庇护万物。你悄无声息地融化，孕育着一个绿色的春天。
关于雪的作文开头初中生【二】
“程门立雪”这个成语，讲的是宋代杨时在下雪天拜访著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站里等待，等到程颐醒来，门前积雪已经一尺来深了。现在这个成语常常被用来形容尊师重道。
最近，发生的一件事，让人深思。在学校里，有个学生把老师打得住了院，这是多么可耻啊，多么可恨啊，多么可悲啊！！老师辛辛苦苦每天为我们传授知识，让我们不用像杨时那样用“程门立雪”的方式来得到知识，而得到的回报只是拳脚相加。更令人痛心的是，许多的学生谈论起这件事，语气中透出的是崇敬此人，毫无对老师的同情和对打人同学的批判，都是“太强了”“真厉害”这样的字眼。老师究竟做错了什么，让一些学生如此仇恨？回答很简单，有人可能会说，老师天天管着我，我不自由，我不高兴。殊不知，老师这是为我们的未来铺路，是给我们一盏指引将来前进方向的明灯。如果不转变一个观念，那么只能“老大徒伤悲”了。
杨时是宋代的人氏，而现在，过去了将近一千年，我们又有几个人能有程门立雪这样的精神呢？在杨时的那个年代，学习是升官的路，而当时有许多条更好走的路可以走，杨时却坚定不移地走上了这条路，而且走得有毅力，走得义无反顾；更可贵的，是他对老师的尊敬，在老师休息的时候不畏严寒地一直等候。这本身就是一种道德的提升，一种境界的提升。现在的社会，想要有出息，学习是最好走的出路，却没有一个人像杨时这样为了老师而甘愿奉献的人。我们不由得发出这样的感慨：为什么杨时那么执着地学习，而我们却有许许多多的人终日在学校里混日头，对于作业随随便便，对待老师毫不心怀感激与尊敬？在课堂上吵吵闹闹，破坏纪律；在家里浑浑噩噩，无视作业……甚至，对老师拳脚相加？！古代人的美德，在现代人的身上为什么没有了呢？难道千年的发展，最基本的道德水准都退化了，泯灭了？
每位看过这篇文章的`人，都应该深思，慎思，审思……
关于雪的作文开头初中生【三】
“哼!你有什么了不起的?”我气鼓鼓的`瞪着从脚边淌过的溪水。
哦!差点忘了自我介绍，我乃一颗小小的樟树一年前从种子里萌发出来。我的用处可大了，可以用来做衣柜，做床。我的本质清香，还有驱蚊的功效呢!我还可以，哈哈总之我的用处大着呢!可不像你什么用处都没有，我一直在幻想若是有一天你消失了，我该多快乐呀!
有一天，艳阳高照，鸟儿一展她那婉转动听的歌喉，我懒洋洋的睁开惺忪的睡眼。呀!我惊讶的发现脚边的那条讨厌的溪流消失了!哦哈哈哈!你终于消失啦!我好奇的一打听才知道你是被村子里的人引去浇灌庄稼。今晚终于可以睡个好觉了!再也不会被你扰乱美梦了!太阳伸了伸懒腰沉到对面山头下了。我的口有点儿干渴了，我用根用奋力的吸水，可怎么也吸不够。哈欠，或许睡一觉就好了。天还没亮，一个噩梦把我惊醒，顿时口干舌燥袭上心头。
水!水!水!我要水!我颤抖着树枝，无助的呼叫。时间如七月流火般逝去，我的叶子渐渐枯黄直至掉落在地。这时你叮叮咚咚来到了!我把根深深的扎向你，深深的插向地层。
“咕咚咕咚”终于喝了个够。抖抖光秃秃的树枝，睡了过去。做了个奇怪的梦，你轻抚我的细根，如母亲的手一般温暖舒服。我堪意的躺在你的怀里，一觉醒来，绿叶又重新覆盖了我那光秃秃的枝丫。那叮叮咚咚流过的你是那么清澈，那么动听。
关于雪的作文开头初中生【四】
窗外，雪花打着旋悠然落下，望着那雪中的世界，我心中担心着他——一位不知名的叔叔。他还在练习走路吗?我想他一定会的，他一定会继续坚持走着他自己的路。
刚上初一的我，就很敏感的觉得和小学不一样了，上小学时间充足的很，可中学的课程好像上也上不完，习惯了小学的那几节课，上了中学就觉得很不自然，我每天也像闹钟上的秒针，争分夺秒的学习，现在又由七节课变成了八节课，累了!我多么想像小学那样无忧无虑，现在想起，原来向望初中的我是那么可笑。一天下午，偶然听说老师要去开会，那么第八节课就没人点人数了，那在第七节下课逃出去，我心里盘算着。第七节下课了，我趁乱溜了出去。“绕远走吧!别被发现。”我想着便从后门走出学校。雪花飘悠悠的\'落下，啊!下雪了。“86、87、88”我回头一看，哦!一个30岁左右的男人，手举着拐棍，一步一步艰难的走着，“这人有病啊，有拐棍不拄，硬要那么困难迈着腿”想着我不尽笑了，天下还有这么傻的人。
过了三天，我又总结了上次的，又从后门走了。一片雪花落在我的手上，眨眼间便化了，是那么凉爽。“161、162、163”我向四周?望，又见到上次的那个人了，他的脚比原来好些了，他脚下一滑，“扑通”一声坐在地上，我刚要跑上前去把他扶起来，只见他摇摇头，摆摆手，示意我不要去扶他，他把一只手撑在地上，一点点的站起来，他完全站直了，我终于替他松了一口气。他向我友好的笑了笑，经过交谈，我才知道：他是在一次车祸中，右腿残废了，后来又换上了假肢。他曾经想过要自，可看见了残疾人运动会之后，给了他很大鼓舞。于是他每天冒风雪，战严寒，出来练习走步。我们相互道了别后分开了。望着他远去的背影，我不禁想到我们谁是残人呢?
孩子们嬉戏的声音打断了我的回忆，但在我眼前，仿佛依旧浮现着那熟悉的身影：雪中，他在艰难，但勇敢的走着，他自己的路……我呢，我也在走自己的路，虽然它很长，但只要一步一个脚印，就会走得扎实。
关于雪的作文开头初中生【五】
当年对沧月有好感因为贴吧上一个文风特别好的文手说他是沧月的粉丝，后来知道沧月是z大的学姐觉得更亲近了。但一直没读过她的小说。这两天闲来无事一口气读完了《七夜雪》，看得出沧月受金庸的影响是很多的。
可能因为是女性作者写的女性主角，读的时候某个瞬间有当时读甄嬛传的感觉（虽然人称不一样）。《七夜雪》江湖格局虽然不大，但是这种篇幅沧月还是架得起来的。对历史社会的思考是思考，对人生无常的思考也是思考，沧月的武侠更偏向于后者。这本书如果给高中时的我看也许会更惊艳一点，但是现在看来很多包袱要么明显要么重复要么略显牵强（实事求是），也可能是近几年各种梗已经被用滥了少了一些新鲜感。
但是不得不说整个故事完整，人物形象生动，人物情感的转换也很真实自然，这些很难很微妙的事情沧月都处理得恰到好处。因为里面很多金庸梗，我之前还担心我这个金庸粉看的时候会尴尬，但是并没有，这一点也很厉害。这本书总体来讲有些沉重，最近不会再读了。
关于雪的作文开头初中生【六】
曾经的我们是那么快乐，那么美好……
——题记
我的心里有一个很深的坎儿，好像永远都过不去也忘不掉。当我七年级转到这个学校时，体会到了一段没有朋友、独自的滋味，有些不适应，更有些难受，还有些不知所措……
这时，自然而然地就会想到你。六年的友谊不可能说完就完，那时的我们是让人羡慕的。同学们只要提起你的名字，好像条件反射性地提起我的名字。你很优秀都是年级第一，我们有共同的爱好，也有共同语言。我也很喜欢和你在一起聊天、说话，你呢，也是把我当成知己什么事都和我说，我也会认真聆听，一起想办法，一起解决。
有一次，你妈妈来学校把你接回家，一下子走了两天，我也不知道发生了什么事，只知道我很担心你。晚自习你回来了，脸色很沉重，也很伤心，问你话你也不说，接着你抱着我就哭了。我顿时一惊，看着你心里难过我当然也会跟着你难过，不过现在，我知道最重要的赶紧安慰你。我拍着你的背说，好了，不哭了啊，没事……
在老师眼中，我们是标准的好学生，当然也会受到表扬。也许已经养成习惯了，让我们坚持做了两年。因为坐校车的原因，上午就到学校了。在宿舍收拾好东西，就会到教室打扫卫生，先扫地，再摆桌子，摆凳子，然后拖地。把教室打扫得干干净净，开着窗听着歌……看着我们的成果，也会开心地笑起来。
也许是上天的安排让我们相遇成为好朋友，并且有着不可取代的默契。记得有一次，体育老师让我们星期天在网上抄一些体育小知识。回到学校时，我看了看你抄的，和我对比一下，竟然有90%的都一样。我一下子愣了，怎么会这样?茫茫网络这么大，也太有缘了吧。我们两个都是班干部，一起管理班级，有时大声说话时，竟然会同时说的一模一样，让班里的同学哄笑……现在课前十分钟都会唱歌，有一句歌词这样写道“很高兴一路上我们的默契那么长，穿过风又绕个弯，心还连着像往常一样……”每当听到这儿的时候，鼻子都会一酸，眼泪就会涌到眼眶里……
现在我们年级也有一对好朋友，我经常看见她们两个人在一起玩得特别开心。这时的我，心有些凉了，想起了和你在一起的点点滴滴。真的不能没有你，我六年的好朋友。感恩，感谢，感激，感动……
你的陪伴，我很开心!
——后记
