兵马俑作文420字五年级(描写兵马俑的作文五年级)

兵马俑作文420字五年级(描写兵马俑的作文五年级)

首页话题更新时间:2023-12-26 08:39:21
兵马俑作文420字五年级(描写兵马俑的作文五年级)

兵马俑作文420字五年级【一】

秦俑,是我国古代人民智慧的结晶,也是世界艺术史上的不朽伟作。而我,作为一民中国人,更是倍感自豪!今天,我终于有机会,去亲眼目睹这些伟大的艺术杰作。

经过了几小时的时间,辗转到了秦俑博物馆的收费处。没想到一个人就要收100元,这才搭上车,开始了新的旅途。

说句实在话,我以前也看过秦俑的照片,但真正参观时,才不由感慨:人比人得,货比货得扔阿!

秦俑坑嘛,我对其只用一个字来形容:繁!密密麻麻的秦俑一眼望不到头,远处的秦俑缩成了一枚枚灰点。

这些古代的武士,看起来似乎是有生命的——若是再有瞳孔,就和真人没有区别了。秦俑面部表情大多庄严肃穆,似乎不仅仅是个陶土人,而是敢冲、敢、敢于嗜的强大军队!他们身上的尘土也为它们增添了无尽悲壮的沧桑之美。

二号坑,则让我更加感慨:灯光灰暗,沧夷满目。坑内秦俑大多残破不全,并且被覆着黑色的焚烧过的痕迹。有诗云:

生则张良锥荆轲刀,

则黄巢掘项羽烧。

居然一怀在临潼郊,

隆然黄土浮而高。

在这个坑内,秦俑的表情在庄严肃穆中似乎更带着悲哀,残手断臂散落一地,再加上昏暗的灯光,似乎有些狰狞。

该是回程之时,我不禁低吟起一首诗:

秦王扫六合,虎视何雄哉。

挥剑决浮云,诸侯尽西来。

明断自天启,大略驾雄才。

收兵铸金人,函谷正东开。

徐市载秦女,楼船几时归。

但见三泉下,金棺葬灰寒。

兵马俑作文420字五年级【二】

5月2日,我同爸爸妈妈一起参观了被誉为世界第八大奇迹的秦兵马俑。我们主要参观了兵马俑纪念馆、1号坑、2号坑、3号坑。

站在1号坑前,我们看到坑里按兵种不同分为步兵俑骑兵、俑车兵、弓箭手、将军俑等,只见这些兵马俑相貌各异,有的沉稳刚毅,有的英勇果敢,有的慈善含笑,有的凶神恶煞,他们分别穿着不同的战袍和铠甲,真可谓是栩栩如生。排在后面的陶马高1。5米,长2米,体形健硕,昂首伫立,鬃毛分飞,表情机警敏捷,匹匹都象奔驰在战场上的骏马。

接下来我们参观了两辆铜马车,它们车盖是圆形的,马车是方形的,代表着天圆地方。其中一辆车盖形如龟壳,寓意着乘车的人像龟一样长寿;另一辆铜车上坚着一个阳伞,那把伞可以三百六十度旋转,可根据太阳的位置灵活调动,以便遮挡阳光,伞还可以从车上拆下来,插在地上或用手高举。每辆马车前面都有四匹神态各异的马拉着。在每匹马中都有横梁,用来控制马与马之间的距离。驾车人手中握着六条马缰绳,它们是用来掌握每匹马前进速度和方向的,可见驾车人一定具有着娴熟地驾驭技能。车轮部件细微处都雕刻得极为精致,这两辆马车的设计精巧实在让人叹为观止。

兵马俑作文420字五年级【三】

天天气很好,我们一起去游秦始皇兵马俑。

秦始皇是我们中国的第一个皇帝,他在当皇帝的第二年就开始修建陵墓。直到他去世,陵墓还没有造好。

我们先来到了兵马俑的一号坑。我看见了许多兵马俑,排着队伍。可惜有许多兵马俑是残缺不全的,有些没了头,有些没了脚,有些没了手。听讲解员说,这些兵马俑是被人用火烧了的。本来他们的手上都握着兵器的,但是在火后都被拿走了。讲解员还说,地下还有许多有颜色的兵马俑,但是我们现在还是不敢挖,因为技术不够。所有的兵马俑都是不一样的。

我们在二号坑和三号坑还看到了一些考古人员。有几个正在挖掘,有几个把挖出来的一点一点的编号,还有一些在粘贴。

看完兵马俑,我觉得古代的人实在太厉害,太聪明了。

兵马俑作文420字五年级【四】

寒假里,我与姐姐参观兵马俑展览,一进展厅这里参观的人可真多,男的、女的、老的、少的。一群群一队队络绎不绝。

我和姐姐先进第一个展厅里陈列着一些兵器和一些俑人、一些材料。兵马俑是乎是证明中国历史灿烂文化的宝库。

我首先看见的是铠甲军史俑,它们分为二十个等级,它们取得的军功越多爵位就越高。

第二个是铠甲武士俑,它们是全军中最普通的重装部兵,它们始终站在军队的最前沿。

第三个的将军俑,它们是秦坑中等级最高级的俑人。他头戴金盔,身披铁甲,手握宝剑,威风凛凛的。

第四个是骑兵俑,它们是军种的新兵种在战争中配和步兵、车兵作战,出其不意的打击敌人的“奇兵”。他们服饰短小灵巧,简单灵活,便于上马。

第五个是车兵它们,左手拿矛,右手扶车,他们神情严肃,个个挺胸而立,精神抖擞,一定是武士俑……看着这些神态各异、栩栩如生的兵马俑,我们仿佛看到了那千军万马厮的古战场,听到了那号角齐鸣、战鼓咚咚的厮声。我想:“这么壮观的巨大的工程,在科学技术不发达的两千年前,全靠着民工们双手建造出来的,这充分展示了我国古代劳动人发的智慧才干。

青铜剑:青铜含金比例中锡含量较高,因此剑刃锋利。该剑虽为兵器,但没有使用过的痕迹。

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