网络陷阱初二作文（疫情在家上网课的利与弊的作文） - 作文仓库

网络陷阱初二作文【一】

当今社会，网络是流行的一个话题，人们经常把这句话当成了口头禅：“你上网了吗？”它可以带给人们很大的方便比如说：网上图书馆

我们可以通过计算机网络查阅网络上电子图书馆里的各种书籍，或者查找自己所需的专业资料等。让我们实现了真正的秀才不出门，能只天下事，总之，网络对于人类的生存和发展是大有帮助的。而它发展和前进的步伐也是不可阻挡的。

网络丰富了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

但是，我们沉浸在网络给我们带来欢乐的同时，也给我们带来了不幸。随着电脑科技的高速发展，互联网已从一个仅为军事服务的通信设施变成为一个供全球人类信息交换、休闲和娱乐的媒介。它可以使人间接地走上犯罪的`道路，比如有大量的不健康信息在侵蚀着成千上百万的青少年，青少年学生对于新兴事物总是充满了好奇。青少年学生上网，一直是教育专家和学生家长们关心的问题。当今青少年学生，上网已是一种流行和时尚的趋势。在现在的网民中，青少年学生已经占有了很大的比例。许多青少年学生甚至迷陷于互联网，而犯罪分子正是利用了青少年学生涉世未深的特点，进行犯罪，而许多自制力较差的学生更是迷恋于网上聊天，搞“网恋”，从而荒废了他们的学业，断送了自己的前程。

到这里为止我想我们已经试着对网络做了一定的分析了。如何对待网络相信大家的心里已经有了自己的看法。总之，扬长避短，利用网络的特点为生活学习服务，远离网络的一些不良的地方使自己健康的成长就是我们现在该做的事。

我深信只要我们懂得克服自己，懂得分配时间，善用网络，网络将会是我们生活上的好帮手。

网络陷阱初二作文【二】

网络，在这个新的世纪里，已经成为了一种必不可少的通讯工具。例如，在以前，人们传信需要差不多2个月的时间，而在今天，只需人们上一次电脑，发个电子邮件就行了。用一种事实的话说，网络就像一个蜘蛛网，把地球包裹起来，让这个地球变得越来越小，也许，到了那一天，你也许就会发现，自己仿佛就是居住在一个村子里。

但是，说网络是一个吃人的蜘蛛网也不过分，网络也的确是一个吃人的精神与生命的魔鬼蜘蛛网。我曾经看过这样一篇报道：某中学一男生因沉迷于网络而不回家，呆在网吧里7天7夜，最后因时间过长而双目失明，因此跳楼自。当我看到这个报到时，我的心被震撼了，一个小小的网络就能把人弄得失明，甚至跳楼，多么残酷的现实呀！我更多的是憎恨网络，它为什么要吞噬这么年轻的生命？但是在后来，我明白了，在网络世界里，需要自控力，若一个人失去了自控力，那么他也就不算是个完整的人。我也喜欢玩电脑，但我知道，电脑对人有影响，所以我一直遵守着“适度游戏益脑，过度游戏伤身。”玩游戏并不是一件坏事，只要你会玩，游戏的门总是会向你敞开的，因为不会游戏的人不会学习。只要你玩得好，游戏就会变成你成功的.基石！

对于玩游戏，我还有另种看法，游戏的动力来自于对手的强大，只要自己没了对手，玩游戏也就失去了意义，就会有种孤独求败的感觉。所以，我觉得，应该删除游戏中的等级限制，这样游戏想让我们玩都不玩。

但是，网络也有他的好处，为人们提供了极大的方便，我们查个资料，上一下网就好了，不用再东翻翻西翻翻字典.词典或去问人了。网络像一条街道，只要我们告诉他我们想去的地方，便能一下就到目的地。网络已经走到我们的生活当中，它已经走进了广大人们的生活。在许多年前，谁能有一部手机谁就是财主，而在今天，就连拥有一台电脑也不稀奇，因为它广泛。我相信，中国在未来，将变成世界第二电脑大国。

当中国成为电脑大国时，说明我们的科技已经发展到很高的水平，到那时，谁再敢欺负我们中国呢？由此看来，网络也变成了促进祖国发展的重要途径之一。

网络由这些事例看来，有利有弊。就像我们在用食指指责别人的时候，另外四个指头也正指着自己。从中，我明白了，做事有好坏，要考虑双面性。比如，在以前，人们做鞭炮在喜庆节日中互相庆祝，而在后来被有些人们认为是搞战争的好武器，所以被运用到了战争当中，好事与坏事往往就是一念之差，只要你有自制力，多难的事也会做成。若你只有贪欲，那你什么也能干出来，网络是把双刃剑，看你会用不会用，若会砍贪欲，则你就是一代剑神，就算你有四两重，也能挑过七千斤；但若你只会捅自制力，纵容你有十万斤，四两也会压得你喘不过气来。四两虽轻，但意义无穷，这四两更是你内心的决择。想必一个再傻也不会傻到那种程度。网络这把双刃剑，看你的内心，洞察你的内心世界！

网络陷阱初二作文【三】

??惠券的陷阱

优惠券的陷阱现在，在各大商场超市，都流行使用优惠券，尤其是逢年过节，商家会利用各种手段来促使消费者使用优惠券，并且规定在特定时间内使用，否则视为无效，商家会用各种优惠券的漏洞来赚取消费者的钱。在今年国庆长假期间，我选择了在xxx购物中心，做了一个优惠券使用的调查。在购物中心最显眼的地方，挂着一个很大的牌子，上面写着：“国庆购物大促销，买200送50，买300送100，买400送200，买得越多送的越多，大家快来抢购吧！”我在想：商家怎么会做出这样的亏本买卖，后来一打听，原来送的不是现金，是优惠券，而且规定只能在国庆七天内使用，这看上去消费者占便宜的买卖其实有很多陷阱。

我们来到了卖衣服的地方，看见一对老年夫妇拿着几张优惠券在挑选衣服，他们拿走了两件衣服去收银台交钱，然后把优惠券给了收银员，另外又交了50元，收银员又给了他们一张优惠券，我想：这样不停地买和送，消费者不停的利用手中的优惠券购物，商家会赚多少钱呀！后来，我们又来到了另外一家不搞活动的商场，与之前搞活动的商店相比，明显人气小了许多，但是同样的商品在这里缺更便宜，对于这些商品的价格，我列了一张表格：表1.两家购物中心不同商品的对比商品商品价格耐克鞋乔丹鞋花帽使用优惠券商店600元400元200元不使用优惠券商店500元320元98元表面上我们使用优惠券会抵消一大部分钱，其实在不断的.循环买卖当中，顾客为了不浪费手中的优惠券，会不断的在指定的地方购买商品，商家正是利用了顾客的这种投机心理，赚了个盆盈钵满。我们再来看看现在市场上很流行的蟹券，蟹券，顾名思义，可以兑换大闸蟹的优惠券。国庆长假，爸爸的公司发了几张蟹券，如图1所示，可以到指定地点取大闸蟹，考虑到家里已经有几只大闸蟹，妈妈说可以把优惠券卖给专门回收礼品的，也就是黄牛，原价588一张的蟹券，卖给黄牛只拿到300元，就是5～6折，黄牛再将这些优惠券以7～8折卖给需要的人，赚取其中的差价，这似乎没有什么不妥，双方各取所需，我们顺利的拿到了现金，而黄牛也拿到了优惠券，赚到了钱。

图1.国庆蟹券就在我们高高兴兴的换取现金时，有一个想法突然出现在我的脑海中，使我百思不得其解：如果黄牛不能将这些优惠券卖出去，那他们不就亏本了吗？既然亏本，那他们为什么还收取优惠券呢。正当我苦苦思考的时候，妈妈的一句话提醒了我，使我茅塞顿开，黄牛手中的优惠券卖不掉，可以返还给发行这些优惠券的厂商，他们有专门回收优惠券的部门，当然返还回去的价格就更低了，大概是原价的3～4折，这是一个很简单的经济数学问题，由厂商发行优惠券，优惠券在市场上自由流通，最后优惠券再回到厂商那去，这看似没有什么问题，所有交易都没有欺诈行为，买卖交换的双方各取所需，但是你再仔细想想，这里面存在着很大的陷阱。下面由我给大家详细剖析里面的陷阱。我们假定蟹商以平均500元的面值发行蟹券xx张，蟹券全部卖了出去，但是约50%（1000张）持有蟹券的人想将手中的优惠券低价（约为原价5～6折，即250～300元）转卖，中间经过黄牛的一道程序，黄牛再将优惠券以原价的7～8折卖给需要的人，假定黄牛真正卖出去的优惠券约为原来的70%（700张），还剩约300张优惠券将以2～3折的价格返还给厂商，我们再考虑一下，如果厂商规定在特定时间内到指定的地点领取大闸蟹，那么必然有人因为各种原因而不能按时按点领取到大闸蟹，这个比例约为总数的5%～6%，即100～120张，这样一算下来，除了中间黄牛赚取差价以外，发行蟹券的厂商其实是最大的赢家，因为厂商光发行蟹券，利用蟹券在市场上流通的漏洞，在不卖出一只大闸蟹的情况下就可以赚取巨大的利润。

你或许还不明白其中的猫腻，我们再分别来算一下黄牛和厂商光发行蟹券而不卖出一只大闸蟹的情况下赚到的钱，这样你就可以一目了然：黄牛收购1000张优惠券，以2折的差价卖出700张，再以亏本2折的差价返还300张给厂商，最后盈利：发行蟹券的厂商发行xx张优惠券，以原价的2～3折回收300张优惠券，因各种原因报销100张优惠券，最后盈利：对比一下，我们可以看出，黄牛只买卖优惠券就可从中盈利4万元，而厂商光发行优惠券却不卖出一只大闸蟹就可以盈利17万元，这还是在我们只发行xx张优惠券的保守估计下，如果一个厂商发行几万张甚至十几万张，再将大闸蟹分成不同的档次，你想象一下他们会凭空赚多少钱，“空手套白狼”或许就是这样子吧。在如今经济高速发展的社会形势下，我们作为消费者一定要维护自己的利益，有句话叫“无奸不商”，这句话虽然不完全正确，但是我们一定要保持清醒的头脑，不能被商家的一些宣传手段诱惑，看似很占便宜的优惠券，其实里面有太多的陷阱！南京游府西街

网络陷阱初二作文【四】

老师刚一宣布完比赛规则，教室里就立刻沸腾起来。只见我们班上有的人大声说：“太简单了，数学书上都有，我早就学过了”；有的却趴在课桌上，把两条眉毛拧成了苦瓜；有的打开草稿本，在本子上飞快地演示着什么……我心里既紧张又激动，心里像揣着一只小兔子在里面活蹦乱跳。因为我一方面想着我在台上报错了数字，会出丑，另一方面又想着如果我登上冠军宝座时，同学们和老师向我投来赞扬的目光和那闪闪发光的大拇指……

“1、2、啪、4……”一声声响亮的声音打破了我的美梦，不知不觉已经到了第二组了，天啊！还有一组就到我们组了，我的心不禁更紧张了。终于轮到我们组了！我忐忑不安地走上去。这时，我看了一下姜子诚，只见他双手交叉，不停地运着气，似乎在让自己更平静些，眼睛盯着天花板上的`某一处认真地计算着，看上去比我还紧张呢！而胡蔚莹呢？却昂着头，手插在口袋里，悠闲地看着别处，一副胜券在握的样子。看着她这副样子，我不禁在心里悄悄地为自己捏了一把汗。这时我耳边传来了顾老师的声音：“大家准备好了吗？”“好了——”我们齐声答道。“那好，开始！”“1、2、啪……”我们组直到12都没有问题，可到了13就有个人开始反应迟钝了，直接说了一声“13”“啊哈哈哈……”台下一片笑声。唉，“13”不是带有“3”的数字吗？应该拍手啊，怎么会直接报呢？我只能在心中暗暗替他惋惜。“啪、14、啪、16……”我们越战越猛，最终只剩下我、孙雨萌和胡蔚莹三人了。我这时也有些开始稀里糊涂了，一连串的数字和无数声“啪”把我搞得头晕眼花。“啪、25、26……”这时轮到我了，下一个数字是“27”是可以被“3”整除的呀！三九二十七嘛！可我想都没想就说了“27”，可我马上反应过来，于是又本能地拍了一下手，但也改变不了事实了，我只能遗憾地离开了讲台。

这次游戏不仅好玩，还锻炼了脑与手的配合能力，真是太有意思了。

教师点评：

习作描写了课上一次有趣的小游戏的过程。在仔细观察的基础上，详细描写了本组比赛的情况，把参赛队员的神态、动作和心理活动都写出来，并能通过心理活动突出游戏紧张、有趣。结构连贯，过渡自然，思路清晰，语言优美。