相信童话作文【一】
初看到这本书，是被他的书名吸引。后来细细读来，觉得里面的内容也说得相当有道理。
《要相信孩子》是苏联教育家、苏联教育科学院通讯院士苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学任校长期间的经验总结。
书中这样说到，“对学生的错误行为采取一定的措施，进行具有说服力的批评，这些做法，乍看起来都是为了把学生教育好，但是善良的动机，或者说仅仅靠善良的动机，未必能收到预期的效果。因为，每对孩子进行一次批评，实际上就是让他又一次加深了他是坏孩子、恶劣的孩子、十分讨人嫌的孩子的印象。因此，我们从成年人的角度越认为自己对某个学生的看法根据十足，恰如其分，就越会给儿童的心灵造成创伤，越会使儿童感到走投无路，无所适从，越会使本来缺乏经验的儿童今后的行动更冒失，更轻率。影响学生的内心世界，不应该挫伤他们的心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
是的，每个孩子都有自尊心，如果我们只是简单粗暴的对待，不注意教育方式，放不下师道尊严的架子，往往会伤害了孩子的自尊心。在教学中，我们不要带着有色眼镜去看学生出类拔萃的学生我们偏爱，聪明听话的学生我们喜欢，老实本分的学生我们接受，活泼好动的学生我们忍受，就是又“笨”又“懒”的我们也不能一提起就怒火中烧、大动肝火，也许换个角度去看去想，会有意外的收获和发现，毕竟大千世界需要的是千姿百态、万紫千红！我们老师就要有博大的胸襟，用全面的、发展的眼光去看待每一位学生，宽容每一个学生的优劣、长短，相信他们一定会从幼稚走向成熟！
相信童话作文【二】
纯真的童年里，总会有着或多或少的眼泪，也许是摔了一跤，也许是因为不理想，甚至是挨了骂。
在我的心灵出的那一片小小蓝色天空里，绝不允许有那一小片“乌云”，有那一滴“雨水”，我不相信眼泪，虽然眼泪灰机与我们一种爽快感，眼泪过后，人心便不再彷徨，但我还是不相信它。
不相信眼泪，有事，并不是我们不相信眼泪，而是眼泪真的不值得我们相信。当我们对它失去信任后，它却又处心积虑的博取我们的同情心，使我们再一次相信它。
从那一件件的小事中，我们都可以看出，眼泪---你真的不值得我们信任。
相信童话作文【三】
我们不生活在童话世界，但我们依然相信美好的事物依旧存在。
有人说“童话都是骗人的”，其实这话好像没有错，童话是骗人的。童话和黑童话都是虚构的，但很多文学作品也是超出常理的设计，同样都是虚构的，而为什么童话就一定要是真实的`呢。童话没有告诉述说我们的未来，没有讲我们的故事，又欺骗了谁，又是谁的错，都很难说。
在小的时候，我就常常因为看童话故事书而听到别人有意无意的议论和嘲讽——童话都是骗人的。当然，课本里的故事同样有的是虚构的，动画片里的英雄也是不存在的，而童话是个尴尬的存在，不爱读书的人觉得那看不下去，浅浅读过又觉得那荒诞不经，毫无道理可言。读完也可能会觉得故事总是美好居多，与现实世界不相符合。但尽管如此，童话对我的吸引力还是致命的，也许在童话的故事里，我确实是天真了，但长大以后，童话所带来的东西，并非没有一点好处。
我们都在力求真实，包括我自身有时也会觉得很矛盾，那些善意的谎言，那些虚假的故事，究竟是好还是坏的。可是，真正重要的，还是我们相信吧。真相有时候会被人忽略，就像那些受伤的人，那些默默付出的人，最后被我们所遗忘。有时真相摆在我们眼前，我们也不曾记得，因为痛不在我们身上，因为这真实的故事不够美好或者太过凄凉，其实无非就是因为我们不在乎。那些荒谬的故事，那些努力过后一切总是都会变好起来的情节设计，那些善良的人最后都会得到好报的相信，不仅仅是天真，更是一种安慰和美好。只是这样想的人，往往也被人当成了笑话。很荒唐的一件事情，我们非但不相信假象的美好，我们也忽视真实的苦难。当人们长大，就很难有美好的天真，就像电影《小王子》里最后成为大人的小王子，失去了许多美好，也忘记了许多事情最原本的模样和道理。真正重要的东西是用眼睛看不到的，但是心可以，我们着眼于眼前的真实，又企图在现实中欺骗自己，在现实世界里迷失了自我，遗忘真正重要的东西，并且相信，好像我们最终都会如此。
在很多时候，我们所谓的幻想也是真实存在的，我们所愿意去相信的那个世界，去为之努力的未来，都还是一种理想状态。我们没有生活在童话里，没有生活在故事里，童话里的善恶，原谅和宽恕，恶毒和不讲道理，也都不可避免。而当我们相信美好事物存在，明白不如意之事十有八九，也许就没有那么沮丧了。
