课堂上的故事初中作文【一】
我们每天都会在餐桌上吃饭，当然在餐桌上也会发生许许多多有趣的故事。特别是在我们家，每到周末的晚餐时，在餐桌上就会发出连绵不断的笑声。
又是一个周末，晚上我们一家团聚在餐桌前吃晚餐。忽然，我宣布：每到周末的三餐必须用左手拿筷子吃饭。“为什么?”，“为什么要用左手拿筷子吃饭?”爸爸妈妈争先恐后的问我。我也不慌不忙地跟他们解释：“前几天，我看了一本书。书上说，用左手吃饭写字的人不仅空间概念较佳，数学能力强还不容易得老年痴呆症!”爸爸妈妈听了之后就没有再做声，估计他们都不想得老年痴呆症吧。
有趣的事情也就紧锣密鼓的来了。我先用左手夹了一些青菜到碗里，没想到夹到一半时几乎都掉在了餐桌上，最后我只把寥寥无几的青菜夹到碗里。爸妈看到我把桌子上弄得狼狈不堪，都“扑哧”一声笑了，爸爸还说：“就你这样，待会儿我们都别吃饭了，索性都笑去了!”
接着是妈妈去夹土豆，原来她是想夹一大把的，却一根也没夹起来。我笑得都趴在了桌子上，用手使劲地拍桌子。
后来爸爸用左手拿着筷子扒饭，只看见筷子晃个不停，一粒米都没有进嘴巴全都掉到餐桌低下了!见此情形，我笑得眼泪水都“冒”了出来。我一边擦干眼泪水，一边说：“老爸，没想到你也有这样的下场!就这样你还说我呢。”
爸爸听了我的话很不服气，继续夹菜。但是左手非常调皮，怎么也使不上劲，更拿不稳筷子，眼看着这次夹住了正往嘴里送，这不，送到半路手一软，到手的菜又掉了下去。妈妈见了很为爸爸着急，恨不得在旁边加油助威。爸爸见了妈妈的表情，把筷子传给了她。妈妈胸有成竹地说：“俺老将出马，一个顶俩!”这次老妈“挑战”的是“左手端瓢运汤”。可能是我们的水平很烂，连这个“老将”亲自出马“挑战”都是外甥打灯笼照旧(舅。结果汤水泼了一桌子，手也被烫红了。我和我老爸都笑她是菜鸟将士。
功夫不负有心人，经过几个“回合”，我们基本撑握了用左手拿筷子的方法了，也能慢慢的夹上菜吃上几口了。
那天的晚餐就在欢声笑语中结束了，真是令我回味无穷!
记住了吗?^^
课堂上的故事初中作文【二】
一只狐狸不慎掉进井里，怎么也爬不上来。口渴的山羊路过井边，看见了狐狸，就问它井里的水好不好喝。狐狸眼珠一转说：“井水非常甜美，你不如下来和我分享。”山羊信以为真，跳了下去，结果被呛了一鼻子水。它虽然感到不妙，但不得不和狐狸一起想办法摆脱目前的困境。
狐狸不动声色地建议说：“你把前脚扒在井壁上，再把头挺直，我先跳上你的后背，踩着羊角爬到井外，再把你拉上去。这样我们都得救了。”山羊同意了。但是，当狐狸踩着它的后背跳出井外后，马上一溜烟跑了。临走前它对山羊说：“在没有看清出口之前，别盲目地跳下去！”
一些经营状况不佳的企业，开出优厚的`条件，吸引精英加盟其中，以求拯救企业。然而，当企业走出困境后，老板却过河拆桥，拒不兑现当初的诺言。寓言中的这口井好比是陷入困境的企业，狐狸好比老板，山羊则是新员工。山羊的经历提醒我们，在跳槽或寻找工作的时候，一定要弄清楚企业的底细和老板的真实想法，为自己留好退路。否则，你就可能成为那只倒霉的山羊。
课堂上的故事初中作文【三】
6只猴子分别被关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放置一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的位置上；第三间房子的食物悬挂在屋顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一一伤，第三间房子的两只猴子了，只有第二间房子的两只猴子活得好好的。
原来，第一间房子里的两只猴子一进房子就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动干戈，结果一一伤。第三间房子的猴子虽然作了努力，但因食物太高，难度过大，够不着，被活活饿了。
只有第二间房子的两只猴子先是各自凭自己的本事跳跃取食，然后在房间跑对角线增加助跑距离跳跃取食，最后对于高高悬挂的食物，两只猴子认定只有合作才能取得，于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天都能取得够吃的食物，双双得以存活。
这则寓言说明了岗位难度过低，人人能干，体现不出能力与水平，选拔不出人才，反倒成了内耗式的争斗甚至残，其结果无异于第一间房子里的两只猴子；岗位的难度过大，虽努力却不能及，往往也体现不出能力和水平，甚至埋没、抹了人才，犹如第三间房子里的两只猴子；只有岗位难易适当，循序渐进，犹如第二间房子里的食物，才能真正体现出人的能力与水平，发挥人的能动性和智慧。
课堂上的故事初中作文【四】
上课铃声一响，我提了提精神，刻意想把瞌睡虫赶走，这时候脑袋已经非常重，伸直脖子感到有点吃力。这才早上第一节课啊，我默默地鼓励自己千万要顶住......
“请大家打开书本朗读第一到第四自然段。”潘老师布置了朗读任务，我们齐刷刷地竖起书本。我浑水摸鱼，连着溜出了两个大呵欠，心中一阵窃喜：真是太幸运了，有书本作掩护，潘老师肯定不会察觉。开始解读课文了，潘老师抑扬顿挫的讲解此刻有点像舒伯特的《摇篮曲》，使我的上下眼皮开始打架。当全班同学都陶醉在《桂林山水》的美景中时，我正艰辛地跟呵欠作着斗争。眼看着呵欠呼之欲出，已经不随我的意志了。千万不要发出声响，一定要小心翼翼，真希望能隐身啊......最终无力抗拒，两个呵欠赤裸裸地鱼贯而出。这简直是这辈子最丢脸的事了......
潘老师朝我一瞪，伸出四个手指。天哪，我的.四个哈欠全数着呢！“茹金－－”我惊慌失措地站了起来，等待着批评的降临，“请你读‘漓江的水真静啊’这一段。”我长吁了一口气，开始读了起来。这一阵紧张，赶跑了瞌睡，让我恢复了精神投入到课堂中了。
难以忘记语文课上的呵欠风波，潘老师用善意的提醒维护了我作为一个好学生的尊严。如果以后能成为老师，我也要当一个善解人意的好老师。
课堂上的故事初中作文【五】
仿佛就在瞬间，天气突变，狂风卷着飞雪将天地搅的一片混乱，眼见着一场暴风雪来了。天昏地暗中，刚刚还在草山岗上悠闲吃草的羊群被突来的一切惊的四散开来。牧羊人看在眼里急在心头，也一时间不知所措，乱了方寸。
风雪中，牧羊人只得将羊群一遍遍圈起，想找个能暂避风雪的地方，先躲避一下风雪再做打算。因为此时想返回家里，这一群羊赶起来，已很难，风雪太大了。沿途山高路险，好天气还没什么，这样的天气是不能轻举妄动的。
于是，牧羊人就急切的将羊边圈着边往安全地带里赶，想暂避下风雪。就在此时一只仅几个月大的叫雪儿的羊羔羔一脚踩空，突然落下悬崖——风雪中却见雪白雪白的一团在空中翻越着，几个翻滚后就挂在了一颗生长在悬崖绝壁上的一棵树上。那棵树就那么从涯壁上倔强的伸展出它阿娜的身姿来，突兀虬曲，倔犟孤傲。
谁也没有会想到那雪儿因此被一挡就挂在悬崖绝壁之上，仿佛挂在半空中似的，牧羊人与过路的山里人都看的直了眼，大家被惊的目瞪口呆的立在悬崖上。
风更加猛烈了，雪也越来越猛烈了，雪花在漫天飞舞着，风雪肆虐着好似要将地上的一切生物卷走，卷上天卷入幽幽深谷。
所有的人都为那只挂在涯边树上的羊羔羔将心提到了嗓子眼，大家都不忍心再看下去，不忍心看那只可怜的羊羔羔坠入悬崖下面的`瞬间，那将是怎样的一种粉身碎骨与万丈深渊之下的惨景呀。
那只小羊那么小，它能坚持多么久呢？不会很久，也许很快坚持不住的小羊羔羔就命归深渊了。牧羊人有些与心不忍，他就立在悬崖之上，一遍遍用手在胸前画着十字：万能的主呀，谁能救一救这幼小的生命呀。
就在此时，从崖壁上传来了羊羔羔那凄残无助的呼叫声：咩——咩——仿佛在呼喊：妈妈——妈妈——救命，救命呀。
已经被赶进安全地带的羊群中，突然就发出了一声长长的回应：咩——雪儿去哪里了？孩子，妈妈在这儿，你去了哪里？
羊群中突然蹿出一只牧羊人叫做大角的母羊来，因为它有两只与众不同的大而美丽的大角而得此美名。
却见大角妈妈顾不得狂风顾不得暴雪，什么都无所顾忌沿着雪儿的呼救声一路奔来。
立在高高的悬崖之上的大角妈妈一眼就看到了它的雪儿，顿时心急如焚。立刻急切的向着挂在绝壁上的雪儿一遍遍呼喊，好似在说：别怕，别怕，别乱动，妈妈来救你，听妈妈的话，看着妈妈，像妈妈这样，学妈妈的动作，一丝不差的学。听到没，看好呀，要看好妈妈的每一个动作。
谁也没有想到，谁也没有注意到，大角妈妈接下来的举动将所有在场的人看呆了：却见大角不慌不忙的是那样的沉着冷静，却见它一下就向那悬崖跳下去，动作干净利落，那么绝决而果敢。仅仅是一刹那，它美丽而绝妙的动作令人摒住了呼息，大家看直了眼，心提到了嗓子眼，世界上的所有一且仿佛瞬间停止，安静的好似肆虐的风雪也就此停止了呼息一样。
人们看到跳下去的大角刚好就跳在它的雪儿不远处，很快而迅速的一个弹跳，急返身一个就地一下跳起，一直跳跃着，一路不停的在蹦跳，跳成一个曲线，很快就返回了悬崖之上。那动作完美的无可挑剔，那速度就是神速，可那惊险又何止是惊心动魄可描绘呢。悬崖上看着的人们惊讶的直了眼，被惊的魂飞魄散，连心跳也好似停止了。
回到悬崖上的大角顾不上喘口气，就立刻回过头再次向着绝壁上的雪儿呼喊着，还是那样耐心且鼓励着它的雪儿：不怕，不怕，看清楚了吗？学着妈妈的样子，就像平时做游戏，你很聪明，很机灵奥。来，你再看一次，看好哦，看好认真仔细的看。不能失败，千万不能，一丝一毫也不能出差。这是一次不能失败的游戏，不能有一丝闪失哦。
又一次大角妈妈，又跳下那随时都有生命危险的悬崖绝壁之上，除了勇敢，就是母爱，那伟大的母爱呀，有无穷无尽的力量，那是任何险恶也无法阻拦的力量，有着神圣不可战胜的潜能与智慧。
在大角妈妈的不断试范和鼓励下，那只幼小的小羊羔羔终于有了勇气与灵感，就在妈妈第三次重复那惊险的动作之时，雪儿一个跃起紧紧的跟随在它妈妈的身后，同样完美的紧跟在妈妈的后面做完了妈妈的动作，动作之完美，另人叹为观止。崖上的人们激动的同时欢呼着。
雪儿安全的回到了悬崖上，风雪中一对母子相拥在绝崖之上，令那个想吞噬雪儿的万丈深渊在风雪中惊破心魂，在寒风中瑟瑟的抖动。那情景是那么感人，那么动人心魂。生一瞬间，命悬一线，好险呀。人们感动的流出了眼泪，慨叹着感动着。母爱感天动地呀，除了母亲谁又能做到不顾安危，将生度之之外呢？那完美的动作，那勇敢的举动，谁又能做的到，因为下面可是万丈深渊呀，一不留神，将是万劫不灭，周围白雪飘飘，人在笑，山在笑，风雪也在笑.银色的世界里所有的一切都在为这样的母亲鼓掌，为这一对母子欢呼着称赞着：母爱，伟大！伟大，母爱！
课堂上的故事初中作文【六】
又是一个周六的晚上，我开始害怕起来，因为最近几次考试都没考好，这次的`“分享会”一定会成为“批评会”，到时候我可就连饭都吃不安啦。
果然，餐桌上，妈妈率先发话：“嗯，我先来说一下叶子最近的几次考试啊，成绩都不是很理想。我认为是她在学习上的懒散和我对她的宽容造成的，我决定针对这些问题，提出几条规定：1、家庭作业必须在家长的监督下认真完成；2、每晚的学习时间延长一倍；3、每周的娱乐时间缩短一半。”
“啊？不！我反对！”听到这些规定，我绝望极了。若真成了那样，我怎么活啊。妈妈听到我的反对，冷漠地说：“反对无效！还有谁有意见吗？”说着往爸爸那儿瞪了一眼，我也把求助的目光转向爸爸。爸爸看了看妈妈那严厉的眼光，无奈地朝我耸了耸肩，低头扒饭，一声不吭，我最后的救命稻草也被妈妈抽走了。妈妈得意地说：“那么，这些规定即刻生效！吃完饭，你们就去书房学习吧！”“什么？为什么我也要去？”爸爸不解地问。“因为你是她爸，而我要打扫卫生，要不，咱俩换一下？”妈妈理直气壮地说。
嘿嘿！谁让你不帮我的，这下倒霉了吧！我在心里暗笑。爸爸很不甘心，又不敢发作，就对着饭出气。这不，三碗饭都下肚了。
“那妈妈，成绩讨论完了，该讨论你这个星期的开销问题了吧？”我盯着妈妈说。提到这点，妈妈立刻慌乱地说：“什么？开销？这……哦，我宣布，分享会结束！我也吃完了，洗碗去喽。”说着，就逃向厨房。我和爸爸笑趴在餐桌上。哈哈！妈妈，你也有今天啊！
这，就是我们家餐桌上的故事。生活在继续，餐桌上的故事也将继续。
课堂上的故事初中作文【七】
4月22日上午，长长的公交车像一条长龙载着我们这群又蹦又跳的“小鸟”在省武高科技馆大门口稳稳地停住了。一下车，我便被校园里那秀丽宜人的景色所吸引住了。这里鲜花遍地，绿树成阴，不时还飘来阵阵清香。
当我还沉浸在这宜人的清香之中时，老师已把我们带进了科技馆。只见里面陈列着各种各样的高科技模型：什么电脑软件啦，空中音乐啦，模拟地球仪啦……真是应有尽有。一时间，我只觉得眼花缭乱，还真不知看什么好。忽然，不远处一大排风车模型吸引了我的目光。望着这大大小小的风车，不由让我想起家乡隔湖上的风车……
我爸爸在隔湖上承包了一个养鱼塘。每逢星期天，我便随爸爸乘船到湖中游玩，途中总能看见停留在湖中的一些船头上竖着一个风车。我从爸爸的口中得知：这些风车可以利用湖面上的风来发电，而船上的渔民就可以用发的`电来照明、看电视……爸爸还告诉我风车除了发电外还有其他作用呢！只可惜由于爸爸所学知识有限不能一一讲明。
“真不知风车还有什么作用？”这个问题一直围绕在我脑中。今天，我终于可以在科技馆中找到答案了。于是，我怀着激动的心情奔向那一排风车。从介绍中我得知：这是17世纪起盛行于荷兰的木制布帆风车，高五层楼，叶片长达10米，用木做骨架，有风可大收缩的布帆。主要作碾谷、磨粉和抽水。荷兰用这种风车将二大片须德海的浅海改造成陆地。现该车主要作为旅游景点。这风车还能制作成多叶提水机、多叶低速风力机，主要用来提水。我国早在春秋时期已出现过雏形。19世纪美国开发西部时曾广泛用来提供蓄饮用水，结构简单，铁匠和白铁匠就能制作。现在在美国西部还能见到模型是按江苏兴化拖拉机厂的FDG—5风力提水机制作的，该机功能约为1—1.5千瓦。
看完这段介绍我不由感慨到：风车的作用可真不小呀！大风包含的能量更是巨大无比！具有关了解：风速为每秒9-10米的五级风吹到物体表面上，每平方米面积受力约100牛；风速为每秒20米的九级风，每平方米面积上受力约500牛；飓风的风速可达每秒50-60米，每平方米物体表面受力为2000牛。
我想：如果把风力开发出来为人类服务，那将是一笔巨大的财富。难道有关科学家预言：全世界每年燃烧黑煤发出来的能量，只及风力在一年内可为我们提供能量的1/3000。所以，有人将风能称作为我们肉眼看不见的“无形的煤”。
