我在课外书里学语文的作文(关于课外书的作文400字)

我在课外书里学语文的作文(关于课外书的作文400字)

首页话题更新时间:2024-05-15 18:16:30
我在课外书里学语文的作文(关于课外书的作文400字)

我在课外书里学语文的作文【一】

该小说主要写了一个农村穷小孩姚起云在爸爸后被爸爸的好友司徒久安收养,沉默谨慎的姚起云与活泼顽皮的司徒玦在相处中渐生情愫,经历了很多事情,倔强的司徒玦不想姚起云顺从母亲的心意才娶自己……最后起云为了挽回司徒玦不幸出了车祸病危,而女主一直等不到父母的原谅,说她害了儿子起云,没有像她这样的女儿,女主没踏进病房看过男主就黯然离开啦,心中溢满了悲伤。

这本书有很多情节我觉得和其它小说没有什么区别的,可特别的是在一个家庭里两个性格相反的人互生情愫,起初是母亲反对他们交往后来是父亲反对,再掺杂一些“潜规则”的桃色绯闻,男主不相信女主,在众人指责女主时,他反而拉起另一个女孩的手离开啦,使他们之间彻底完蛋,造成了男主亡女主伤心离开的悲惨结局。

也许是我们的文化风情都崇尚喜剧结局,看到悲剧就流泪痛惜,看到喜剧就拍手称好,所以我在读完这本书之后就想改一下结局,结局是千篇一律,起码也是有情人终成眷属,是个完美结局。

我读后的感想就是这结局确实回应了小说里提到的“时间的背后”,他们希望不认识彼此,这样就没有那么多伤痛啦。但这也是回应小说的题目“在回忆里等你”,只有那些逝去的回忆和曾经的人不在了,那些回忆不管是快乐还是痛苦都感觉到弥比珍贵。

话说回到我喜欢的结局就是,姚起云为了挽回司徒玦而在路上出了车祸,危在旦夕。司徒玦在看到起云的房间布置后,感觉到他对她的爱。她匆匆赶到医院打探起云的病情。起初她遭到了父母的反对和指责,可要强的司徒玦就是不肯走。当听到起云的病情很严重时,她忍不住了,深藏在内心的那些爱与恨在那一瞬间爆发啦。

只见她哭得梨花带雨的,不顾一切地冲进病房,大力摇晃着起云的手臂,嘶喊着:“姚起云,你这个懦夫,当初我并没有对不起你,你只会一昧的保护自己。现在你不是还爱着我吗?怎么啦?不敢大声跟我说,是怕被拒绝吗?你以为你这样了就可以弥补你带给我的伤害吗?你这个懦夫,就是不敢说爱我。你的房子都保留着我的东西啊,还有我俩的回忆。你赶紧给我起来,亲口说司徒玦我爱你,你就留下来吧。”

父母见女儿这么激动也没说什么了。他们从女儿的话里知道了天大的秘密,那就是他们曾经相爱过。

一天过去了,起云虽然度过了危险期,但还在昏迷。司徒玦日日夜夜地守在他的身边,不断地说起他们以前一起做的事情,一起谱写的回忆。果然,老天不负有心人。起云在昏迷三天后终于苏醒了。

他看到了自己深爱的人儿趴在床沿上睡着了,眼里流出了晶莹的液体,不知是高兴还是心疼。看着司徒玦消瘦的\'脸,异常凸出的颧骨,深凹下去且被黑眼圈包围的双眼,他的心抽搐地痛了一下。他还是爱着那个可爱的人儿,他忍不住轻轻的撩拨着司徒玦的秀发指尖温柔地抚摸着他的额头。

他的举动弄醒了她,然后他们激动得相拥在一起,那时正是无声胜声,似乎这么多年的所有情愫都融在这个久违而熟悉的怀抱里。最后姚起云鼓起了勇气向司徒玦的父母说明了一切,司徒玦的父母听着是很吃惊,但既然他们是两厢情悦而起云也会更加尽心尽力地接管家族企业,他们就欣然答应了,同时也解开了这些年累积的心结。

最后的结局就是,一家人甜甜美美地在一起过着快乐平淡的日子。他们又回到了“时间的背后”这家店,找出了他们以前写过的记忆卡片,俩人共同执笔写下了:“执子之手,与子偕老,愿天下有情人终成眷属。”

这就是我看完这本书的感想,说感想也谈不上,就是把当时心里想到的事情写了下来,所以我改写了一个认为是美好的结局,不想让情人之间留下遗憾。

我在课外书里学语文的作文【二】

去年,我们家楼上搬进了一位新住户――李阿姨。她是一个很热情的人,但是她总是讲一些粗言俗语,连见到人打招呼也一样。李阿姨还经常在楼梯、楼下的花圃里乱扔垃圾,那个曾经美丽如画的花圃发出了阵阵恶臭,滋生了许多苍蝇和蚊虫,很不讲文明。结果慢慢地,我们都渐渐疏远她,邻居们也变得很不喜欢她。但是,自从今年二月份开展“牵手文明,同创文明”的活动后,李阿姨变了,她热情地和我们打招呼,拉家常,有时还邀请我们到她家作客。李阿姨再也没有在楼梯间和花圃里乱扔垃圾了,而是主动把垃圾扔到楼梯的垃圾桶里。现在,李阿姨还积极参与“创文活动”,经常拿着扫把扫走楼道里的垃圾,刮走墙上的.“牛皮癣”。从那以后,我们都对李阿姨刮目相看了,邻居们都纷纷对她竖起了大拇指。花圃里再也没有发出阵阵恶臭了,而是又恢复了往日的鸟语花香,蝴蝶、蜜蜂在花从中翩翩起舞。楼道里再也没有飘荡着李阿姨的粗言俗语了,而是充满了文明的气息。是啊!如果我们每个人都能像李阿姨那样认识到讲文明,是一种习惯,是一种美德,更是一种责任,那么我们的生活也就会变得更加文明,更加和谐!

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,让我们每个人都积极参与创文活动,每个人都迈出文明的一小步,那么就会向文明城市迈出了一大步,让“文明之花”开遍每一个角落,共同创建我们美丽的家园。

我在课外书里学语文的作文【三】

每当看见麻雀在地上、树上、电线上停留时,我便想起一件令我难过的事。

那是我前年的事了。我那时非常贪玩,见到鸟儿便想去捉它,但每次都捉不到,索性不捉了吓吓它们也挺好玩。于是,鸟儿一见到我,便落荒而逃,我则哈哈大笑。

机会来了﹗有一天,我遇到了一只乳臭未干的小麻雀,它还不会飞呢﹗就被别人残忍地扔在了地上。也许,再过一秒钟它就飞起来了。我等不及了,迫不及待地大叫:“奶奶,我要这只麻雀。我要玩!”奶奶抓起麻雀,它没有挣扎,而是被我静静地玩耍。我叫奶奶把它的`翅膀剪了,放入了桶里。过了一会儿,它在桶里“喳喳”地叫着,这声音,嘶哑无奈。我犹豫了:放不放?放了,自己的玩具就没了。不放,就对不起这可怜的小麻雀。我想了一阵子,许久许久,我才下定决心不放。对不起呀,小麻雀。

可是,小麻雀的家人来了。“吱儿喳”地叫着。妈妈恐吓我:“麻雀要来吃你了。”我受了惊吓,欲哭无泪。我被迫把小麻雀放了,它拍着又小又短的翅膀,永远飞不起来了。

我想它该哭了,失去了原本的自由,不能像别的鸟儿一样翩翩起舞了;不能像别的鸟儿一样唱着动听的歌;不能像别的鸟儿一样捕食生存了;更不能与同类轻轻交谈了??它回想着过去,一个曾经美好的童年。转眼间,破灭了。像一个泡泡,曾拥有美丽的外表,但也有

破碎的时候。麻雀的心破碎了。它曾和自己的同伴分享自己的未来,看来现在不用了,它只能等待亡的到来了??

我低着头,一颗热乎乎的东西从脸颊上滚了下来,一颗,两颗,三颗??

远处,一只麻雀的心在滴,而我能做的,也只有祝福它了??

我在课外书里学语文的作文【四】

语文,装饰着我们的生活

冷清的街道,又不时穿梭在喧闹的城镇,两旁不可能缺少的是那形体各异、大小不一的.店名或是宣传,眼花缭乱。在那目不暇接的文字之中,不仅包含了语文,而且蕴涵了语文的灵魂与精髓,它们被文字所体现,装饰那似乎缺点东西的大街与城镇。缺少她,世界也许会变得乏味,没有底蕴可言,而一旦有了她,世界将是另一番模样,情趣增添不少,生活因此而更美丽!

语文,丰富着我们的生活

从五六十年代的叫卖,到八九十年代的广告词,再到如今的推销语,久久得融入了我们的生活,一句被误解的话,因为语文,化解了矛盾;一句优美的旋律,因为语文而配上歌词,使其悦耳……语文无时无刻不在我们生活中穿行,她如一缕春风,经过之处,遍地五彩缤纷。生活因此而更美丽!

语文,指示着我们的生活

从“思而不学则殆”,到“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,再到“窈窕淑女,君子好逑”是它们在指示着我们的人生道路?错!是语文,她以文字的形式在我们思想中穿梭,让一位童心未泯的少年变为一位明智的青年,让一颗走向歧途的心灵回头是岸。语文给一个自惭形秽的人自信,给一颗无法自拔的心以方向和指示。生活因此而更美丽!

生活,无处不在,语文,遍布生活。她装饰生活,她丰富生活,她指示生活。她让我们的生活充满人文气氛,让其绚烂多彩。

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