怎么将文字导入作文表格里【一】
即复习前面学过的与本课有关的内容，然后导入课文。
以《个园》为例。同学们前面学过了《苏州园林》，叶老在说明设计者和匠师们自出心裁、别具匠心地追求园林艺术使之构成一幅完美的图画时，强调了四个“讲究”，我想大家一定能如数家珍他说出来（请同学复述），这四个“讲究”涉及苏卅园林的亭台轩榭、假山池沼、花草树木和近景远景。今天，我们自学的《个园》写了扬州城内一处园林的主要景物。请同学们速读这遍课文，用自己的话说说“个园”名称的来历，园中主要有哪些景物？作者抓装个园”的什么特征来写的？
怎么将文字导入作文表格里【二】
春天来了，小草都探出头来了，像一只只小眼睛。小河里的冰融化了，发出了哗啦哗啦的声音。小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱歌，春风很暖和，就像妈妈的手在抚摸我的脸。小明坐在岸边画春天，春天是个美丽的季节。
夏天到了，太阳像一个大火球烤着大地。知了不停叫着，好像在说：“好热啊！好热啊！”树木茂盛，草地上开满了鲜花，小明穿着泳裤，戴着泳帽，在公园的小河里游泳。夏天是个炎热的季节。
秋天到了，树叶都飘落了下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。大雁排成人字形飞向南方去了。小明穿着毛衣在公园的小河里划船，他听见岸边人们的欢笑声。秋天是个凉爽的季节。
冬天到了，下起了大雪就像给大地盖上了白白的棉被。树木光秃秃的，小河里的水冻成了冰。小明穿着棉衣戴着帽子和手套在公园里滑冰。冬天是个寒冷的季节。
怎么将文字导入作文表格里【三】
今天，我来到公园里，发现了不少小镜头。
公园的大门开了，各种各样的人都走进了公园：有的穿跑鞋的，有的穿皮鞋的，还有的穿高跟鞋，有的留着长发的，有的留着短发，有的黑发，还有的白发。
在公园里有人用那双粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手……抚摸着花朵，没有一个人破坏的。
一位白发苍苍的老爷爷，穿着白色的跑鞋，穿着紫色的运动服，正在跑步，有时还停下来喝口水，慢走或把腿放在树枝上，可从不休息；几个小孩子也来公园玩了，他们在草地上玩，突然摔了一脚，其他小朋友伸出了手，去帮助他；有一位年轻人在草地上吃面包，被巡逻的民警发现了，让他走出草地，又指着一块木板，木板上写着“请不要破坏我们的家园。”看见这块木板写的字后，年轻人连忙向民警道歉，对民警说，他以后再也不敢这样了。
在公园里面有人们，还有一些小动物呢！我来给你们讲讲吧！
我在公园散步时，发现了一直小鸟正捉着什么，仔细一看原来小鸟肚子也饿了，正在啄泥土里的小虫子啊；过了一会儿，我发现地上有什么黑色的东西在动，仔细一看，喽！原来这似乎芝麻的小东西是蚂蚁啊，它们的嘴中正咬着一块面包的碎片呢！我正在回去时，突然在一颗老松树上听见一种敲门的声音，再往左边走一点，才发现那个发出像敲门的声音的人是“植物护士”——啄木鸟。
世界上有许多小镜头，只要仔细观察，就一定会发现的。
怎么将文字导入作文表格里【四】
“起床了！宋帅！”一声大喊把我从梦中拉了出来。“知道了，爷爷。”我懒洋洋的从被窝里出来，极不情愿地陪爷爷去晨练。
来到公园，爷爷去练太极拳了，我独自在公园的甬路上散步。一会儿，我脸上忽然感到有些凉，抬头一看，噢！原来是下雪了。刚才还很暖和呢，现在就下雪了，天气真是变化莫测呀！雪一下子解开了我闷闷不乐的心情，让我好快活呀！我走到池塘边，看到雪落在水里，落在鱼儿身上的景色，比我看到的任何东西都美；我蹲在小草儿旁，雪落在了小草儿上，草儿变成了一个个“蒲公英”立在风雪中，俨然是一个个坚强的士兵；我又来到松树旁，松树的叶面上铺上了一层薄薄的雪，远看像是一层薄纱，近看似是一根根银针，真是美极了！
这时，我想到那句俗语“瑞雪兆丰年”，不禁轻声说道：“雪可真好啊！不仅给大自然带来美丽的景色，更给农民伯伯带来丰收的希望。”
“快回家，别感冒了！”听到爷爷的喊声，我才恋恋不舍地离开了公园。回家的路上，我一直沉醉在公园美丽的景色之中，沉醉在雪的世界里……
怎么将文字导入作文表格里【五】
中国历史悠久，有数不胜数的历史典故，学生对这些历史典故非常感兴趣。教师在教授新课前，可以创设故事情境，利用历史典故进行课堂导入。例如，教学《林则徐禁烟》一课时，教师可以先为学生讲述林则徐虎门销烟的故事，通过故事引入本课的主要教学内容，使学生在听故事的过程中感受到林则徐身上强烈的民族责任感，深刻了解所学内容的历史背景。初中历史课程标准明确指出，历史课程的编制，要符合社会发展的.需要，反映时代精神，贴近社会，贴近生活。因此，教师在进行历史教学时，应该注意将历史事件与时事联系起来，以学生熟悉的生活来引导学生学习和理解历史知识。
利用时事进行导入，能够拉近学生与历史的距离，引发学生的学习兴趣，还能培养学生从历史的角度来思考问题的能力。例如，教学《全面建设小康社会》一课时，教师可以将近期召开的中国共产党第十八次代表大会作为切入点，引入对“全面建设小康社会”“中国共产党第十七次代表大会”等内容的学习，使学生进一步理解我国深入贯彻科学发展观的重要性和必要性。初中历史课堂教学的导入方式多种多样，除上述几种导入方法外，教师还可以尝试采用复习导入法、导入法、幽默导入法等。初中历史教师应该根据学生特点和实际教学需要，选择适当的课堂导入方法，以提高初中历史课堂教学的效率。
怎么将文字导入作文表格里【六】
星期六，老师带我们去人民公园游玩。
一路上，我兴高采烈，边走边唱歌，不知不觉地来到了公园门口。我们在公园门口集中，在老师的带领下进了公园。公园里，人山人海，有的人在跳舞，有的 在悠闲的散步、游览风景，也有的在练习唱歌......真是热闹极了。我们先去游第一个景点——游乐场所。这里有很多既好玩又刺激的设施。我们玩了一个叫 “急流勇进”的游乐设施，它玩起来很刺激。刚坐上去的时候，它是缓缓地启动，慢慢地就越来越急了，从高处冲下来时我“哇、哇、哇”地叫了起来，像一只开口 高唱的青蛙，心“砰、砰、砰..”直跳。接着我们又去玩走迷宫。走在复杂的迷宫里，我们转得头晕脑涨，弄不清方向，就像一只只乱了方寸的蚂蚁钻来钻去。
接着，我们又来到游玩的第二个景点——白龙湖。这里，风景可美了。我最喜欢的是湖里的那些可爱的金鱼。那一只只又胖又肥的鱼，有红的、黄的、白 的....喂它们吃食物时，可好玩了，嘴巴开得大大的，圆圆的，像一个“O”字。我把面包一小块一小块的仍到湖里，只见这些鱼儿你争我夺，互不相让。好像 是在说“这是我的，那是我的...”我最想喂那只老的金鱼，因为它很老了，总抢不到食物，真是可怜！
今天，我玩得真开心啊！
