同爱同在共筑美好未来的作文【一】
刚一到未来，便看见一位白胡子老爷爷。他笑眯眯地对我说：“欢迎来了未来世界。”说完便把我带到了一个童话般的天地。这儿和别处可大不相同，一条条街道灯红酒绿、热闹非凡，街道上行走的大多是黑头发、大鼻子，而且长着长尾巴，更不可思议的是，他们还有一对隐形的`翅膀，只要一扇动翅膀，便可以像鸟儿一样飞向蓝天，他们还可以像鱼儿一样在水中游来游去，更让我惊讶的是他们居然可以三天三夜不吃东西、不眨眼睛、不睡觉。在他们的世界里，人们友好相处，相互谦让，待人真诚，根本用不着警察等治安部门。
我肚子有点饿了，便到一家餐厅去找了个位置坐下。白胡子老爷爷帮我点了一盘蕃茄、一盘土豆和一盘黄瓜，我早就饿得肚子咕咕叫，夹起一块土豆迫不及待地往嘴里送，生怕吃不着似的。不知怎的，我老觉着这土豆就是牛肉，我以为是自己太饿了所产生的幻觉，于是又夹了一块，但味道还是一样，我不得不相信这就是牛肉了。我又夹起一块蕃茄，这蕃茄咋变成冰淇淋了？我觉得很好玩，于是夹起一块黄瓜、一块蕃茄、一块土豆陆续送进嘴里，出乎意料的是这些“蔬菜”都发生了变化，这滋味儿爽歪歪。吃饱喝足后，该“卷铺盖儿走人了”，挥手告别白胡子老爷爷后，我高兴地踏上了回家的征程……
“滴滴滴”，是什么声音？原来是心爱的小闹钟在提醒我起床。我才明白，原来这只是自己的一场梦，虽然离开了那个神奇美妙的世界，但是梦中的一切是那样的清晰，我希望能把梦想变成现实，为了我们伟大的祖国更加美好，为了我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，所以我一定要好好学习，这个愿望一定会实现的！
同爱同在共筑美好未来的作文【二】
我们看不到一条大江的断流，但可以目睹一条小溪的枯竭；我们不了解一片森林的消减，但可以感受到身边草木的消失；我们不知道一种生命的灭绝，但可以一些生灵正淡入视野……正是因为人类自身的疏忽和恶意的破坏，地球的未来不再光明，那我们的呢？
也许很多人都已很清醒地想拯救地球。这看起来像一个一时激动的笑话，但事实上，就是有这样一个简单又高效的方法——低碳。它无需大张旗鼓的实施，就像我们看到环境在身边一点点恶化，低碳也同样可以在举手投足间一点点完成，一点点弥补。
顾名思义，所谓“低碳”就是“较低的温室气体排放”，所以最为直接的做法就是尽量减少自己生活中温室气体的排放。有句话说的`好：如果你离不开电，那就省电！不要以平时不得不开车，开空调，开电灯为借口而打消这样的念头。整个地球上的人的力量是无穷的，平时多多“安步当车”，空调稍稍搁高一两度，随手关上一两盏灯，全民自发的实行起来，对于全人类，乃至整个地球的，都是一笔不小的收获。
低碳的脚步，谁也阻挡不住。如今，经常能看到，一些家中有车的老师都骑着自行车来学校，少了一份污染浪费，多了一份环保低碳。
对于我们来说，广义的低碳远远不止这些。有些人为了洗一次手，让水哗哗地流了半晌；为了让自己手中干净，随意乱扔垃圾，脏了大地。别人指责他们，他们无辜地说：我没有不“低碳”啊，我不是没有排放温室气体吗？那就大错特错了。现今，低碳又被扩充为“保护一草一木一滴水”，凡是一切节约能源，保护生态环境的举措，皆可谓“低碳”。那我不禁就要说了，生活是为了低碳，低碳是为了让人类更好的生活。既然，低碳与我们的生活，我们的今天如此息息相关，相亲相融，简直就在举手之间，还有什么理由不在此刻，过低碳的生活？
低碳，说小了，是保护身边的生态；说大了，就是在塑造人类与地球美好的将来。也许，你那小小的举动，成了拯救地球的关键。别不屑一顾，地球的许多生态问题正迫在眉睫，就从今日开始，改变我们未来的命运。
低碳今日，美好未来。别让悲伤的预言成真，别让人类的未来留下遗憾。
同爱同在共筑美好未来的作文【三】
我希望未来的打印机，可以打印出真的`东西，比如打印一套套餐，打印出来的，就是可以吃的饭。整个家都由电脑操作，比如开门，不用人去开，机器就去干了，要么指纹正确，要么就是经过主人的同意，才能进入。比如我们饿了，只需要说一句话，电脑便会在20分钟内，把饭做好，摆好叫你吃饭，如果想自己做，电脑便会把你想做的，饭的菜谱给你，还会手把手辅导。比如你要睡觉，只要说出来，它会把漱口水、牙膏和牙刷、洗脸水、洗脚水······都准备好，再叫你去，再说“休息”整间房子就会进入休息状态。早上电脑会自动用温柔的音乐叫你起床，你醒来会自动停止音乐，会自动准备好早餐，让你准备好，再吃早餐。鞋子也有大作用，也可以用语言操作，鞋子也可以飞行，也可以加速，也可以报时。还有凳子，它上面有三个按钮，一个是红色、一个是蓝色、一个是绿色，红色按钮是天冷时，按下去凳子会变暖，蓝色按钮是天热时，按下去凳子会变冷，绿色按钮是要移动时，按下去凳子会长出轮子，可以进行移动。
未来可能还有很多我们意想不到的发明，会让我们更意外，更不敢相信。
同爱同在共筑美好未来的作文【四】
在领导、学者、专家的报告后，我们聆听了优秀同行们的专题：惠州商贸旅游高级职业技术学校黄洁瑜老师《班级因活动而凝聚》和广东省中山纪念中学王家文老师《素材型班主任》
这让我看到了仅有3年教学经验的黄老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位老师身上，看到的却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。看到他们为学生量身定做的教案，看到他们为学生专门主持的班会活动，看到他们一天6次下班的记录，如此之详细又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，引发了心灵共鸣，我们深深地感到惭愧，惭愧自己缺乏耐心，惭愧自己没有研究与总结，沉淀与积累。
我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声”。让我们明白：“如同泉眼般，给予脉脉流淌，源自内心的爱”，付出不是一种张扬，一种炫耀；真正的关爱既是品格，又是修养。智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳！落红不是无情物，化作春泥更护花。爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊！
