例如每年的三月十二日是植树节,在这一天我们可以以小组的形式植一棵树,为城市增添一抹绿色,并且时常去关心种的'小树,让他可以健康成长;例如我们可以废物利用,将废止,纸板箱,空塑料瓶一类的可回收物品积起来,到一定时间统一由专人回收,制成再生制品;例如平时吃饭时记得自备筷子,竟可能少的用一次性餐具;例如在学习生活中,试卷尽量用双面,平时进行验算的草稿纸也不要用崭新的纸,应多利用那些只用了一半没有写完得纸;例如在天气不太炎热时,不要整夜开着空调,可以开一会,等房间内的温度将下来之后改用电扇,这不仅能省下很多电,也可以少的制造出破坏臭氧层的气体。
这些事情对我们来说都只是举手之劳,但只要我们去做了,并且能够坚持做或者鼓动他人做,那么对我们的环境也会是一大保护。所以我们更应该积极从身边小事做起,保护环境,争做环保先锋。
有一天课间休息的时候,我无意间发现一个小东西若隐若现地飞进了教室。
我仔细一看,哇——原来是一个小精灵。它的身体小小的,头戴一顶魔术帽,大大的眼睛可爱极了,背上的翅膀晶莹剔透,它还穿着一件深蓝色的小斗篷,一幅神秘兮兮的样子。
“它来我们教室干吗呢?”正当我疑惑的时候。小精灵突然开口说话了:“你好,我叫乐乐。今天,我来检查你们班级的卫生情况!”我满不在乎地说:“我们教室不是很干净吗?哪还用得着你检查!”“你看,这有几片纸屑,那有一张废纸巾,”乐乐认真地说。“就这么一点垃圾没关系的啦!对环境没什么影响的。”我不以为然地答道。乐乐听了后一言不发,从口袋里掏出一个魔法水晶球。只见它闭着眼睛,口中叽里咕噜地念了一串咒语,刹那间,水晶球就放出了万道金光,刺得我们都睁不开眼睛。等我睁开眼睛时,已经身处未来世界中。只见眼前到处都是垃圾,蚊虫飞舞,臭气熏天。我捂着鼻子问乐乐:“这是什么地方,怎么这么脏啊?”乐乐语重心长地说道:“看见了吧,这就是50年后你们的学校啊!俗话说‘水滴石穿’,正是因为你们每个人都以为一点点垃圾无关紧要,积少成多,所以学校才会变成垃圾场!”听了乐乐的话,我一下子就面红耳赤,惭愧地低下了头。这时,眼前一闪,我们又回到了现代的教室里。我急忙把地上的垃圾捡了起来扔进垃圾桶,并向乐乐道歉:“对不起,原来垃圾对环境的危害这么大!”
乐乐接着谆谆告诫我们:“保护环境,光靠个人是不够的,我们每个人都应该养成好习惯,不乱扔垃圾,更要学会给垃圾分类,多多植树造林,打造青山绿水!”听了乐乐的话,我终于明白了“保护环境,人人有责“的意义。让我们从自己做起,从身边的小事做起,一起努力吧!
环境对于我们来说,是非常重要的,它就像一把大伞,为我们遮风挡雨保护我们的家园,如果离开了这把神奇的伞,那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样,一片气沉沉,荒无人烟。所以我要向全球发出意示,让我们一起保护环境吧!
然而现在我们身边,环境越来越恶化,有一次我看见一个大人在路边随便丢了一张纸,我非常伤心,心想如果每个人都丢一张废纸,那么这个世界会是什么后果呢?真是太可怕了,整个世界就会变成白色的垃圾站,越想越可怕,我急忙把这个纸片捡起来,丢进垃圾桶里。
还有一次,我在电视上看见一篇有关环境的报道:福建那边的江水浑浊不清,江里的鱼都了,浮在了江面,每条鱼的嘴里都吐着白沫,江边还飘着白色垃圾,有小食品袋,糖果皮……这一景象真是惨不忍睹。
人们的生活水平在提高,自身的环保意识却在下降。还有那些没有道德的伐树者,他们可有想过树给我们带来的好处呢?树为我们人类付出了那么多!那么多树为我们挡住袭来的沙尘暴和可怕的龙卷风,这些伐树者真应该静静的好好的反省一下,如果没有了树,我们的生活环境又是什么样子呢?可见目前我们环境的恶劣,也是在向我们发出了警告,提醒我们爱护环境刻不容缓!
我认为爱护环境,人人有责,所以我们要从现在做起,从身边做起,不要随地吐痰,不乱丢纸屑,少用本子,用完的本子可以当验算本,看完的报纸可以练习毛笔字。把保护环境当做最重要的工作做下去,树立环保意识,做环保守护者。
“保护环境,人人有责。”我要把这句话铭记在心,把这句话当作一颗种子,我会用细心去浇灌它,让它茁壮成长,让“爱护环境,人人有责”这句话传递下去。
我相信,只要我们齐心协力,在不久的将来,我们周围的环境一定会变得越来越好。
教育兴则人才兴,人才强则国家强。新中国成立以来,党和国家始终高度重视教育。经过60多年特别是改革开放30多年的不懈努力,中国教育事业取得了举世瞩目的伟大成就,开辟了中国特色社会主义教育发展道路。13亿人口的发展中大国实现了基本普及九年义务教育的世纪梦想,完成了高等教育大众化的伟大跨越,取得了职业教育发展的重大突破,教育公平不断推进,教育质量稳步提高,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,实现了从人口大国到人力资源大国的转变。
我国已进入改革发展的关键期,经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,调整经济结构、转变经济发展方式的要求更加迫切,这些都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。因此,在经济社会发展中进一步调整教育战略布局,转变教育发展方式,不断深化教育思想、教学内容、人才培养模式的改革,进一步消除制约教育发展和创新的体制性、机制性障碍,形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制和机制,是十分必要的。
《教育规划纲要》是我国未来10年教育改革发展的行动纲领,从立足国内发展需要和在激烈的国际竞争中赢得主动的战略考虑,提出了我国教育改革发展的奋斗目标和“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的指导方针,进一步明确地把教育摆在优先发展的战略地位。全面实施《教育规划纲要》,就要坚定不移地优先发展教育,确保我国到2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列,为本世纪中叶基本实现现代化奠定更加坚实的基础。
教育是国计,也是民生;教育是今天,更是明天。未来我国教育事业的改革和发展,要深入贯彻落实科学发展观,坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进。
推动教育事业的科学发展,必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
贯彻落实好全国教育工作会议精神,贯彻落实好《教育规划纲要》,是各级党委、政府的重大政治任务。要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求,正确处理教育发展与经济社会发展的`关系,健全领导体制和决策机制,以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业。
教育振兴,全民有责。实现教育改革和发展目标,必须发挥人民群众的聪明才智、动员全社会一起努力,共同担当起培育下一代的责任,要引导和鼓励社会各界更新教育观、成才观、用人观,支持教育改革创新,形成既生动活泼又规范有序、共同推动教育事业科学发展的生动局面。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。推动教育事业科学发展,必须紧紧依靠广大教师和教育工作者。广大教师要增强教书育人的责任感和使命感,把教学作为首要任务,自觉加强师德建设,大力弘扬优良教风,努力提高业务水平,做学生健康成长的指导者和引路人。
中华民族的伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。我们相信,随着《教育规划纲要》的贯彻落实,教育现代化的步伐更加坚定,教育发展更加充满活力。让我们真抓实干,开拓进取,努力推动教育事业科学发展,为把我国建设成为人力资源强国、人才强国、创新型国家而不懈奋斗!
水是生命之源。大家知道地球之所以拥有生命,就是因为它拥有水源。科学证明,人一星期不吃东西还能存活,而缺了水却不能生存。禾苗、花草、树木没有水的滋润,就要枯萎,动物离开了水,就会灭亡。鱼儿缺了水就无法在游动。有时候一滴水就能取决于一个人的生。所以无论是生活用水、生产用水、农田灌溉,水都与我们的生活息息相关。
是啊!辽阔无边的大海,烟波浩淼的湖泊,奔腾不息的江河,雄伟壮丽的冰川,潺潺流动的泉水……正是这些形形色色的水,把我们人类的家园打扮得分外美丽,给地球带来了勃勃的生机。你能想象吗,如果没有水,地球会是什么样的呢?那将是一片枯黄、一派寂。没有水,就没有植物,没有动物,也没有人。水,孕育了地球上的生命、人类的文明,人们的生活和工农业生产更是离不开水。水是生命的源泉,更是经济的命脉!水,是维持人类生命的源泉;水,可以为人们服务,但由于人口的迅猛增长,人类对于水的保护意识越来越弱,由于开采过度和严重污染,使得淡水资源越来越少。由于缺水,一些国家江河干涸、农作物枯萎、牲畜由于断水而亡,甚至在某些国家和地区间爆发“水战”。水,一点一滴都十分可贵,如果浪费了这一点一滴,那么水会像时间一样流逝,但时间是永久,而水却会永远的消失。
现在,我国已经被列入世界贫水国家,尽管我国在兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就,但这远远不够,保持水资源和节约用水,这是每个人都应该做到的',如果不好好珍惜每一滴水,那流失的最后一滴将会是人类的眼泪!我们必须面对事实,尤其像我们这样一个世界13个贫水国之一国家,人均水资源极少,再加上污染严重,使我们赖以生存得水资源不断恶化!但是,更多的水,使人们浪费、破坏的。我曾看过一份十分让我吃惊的资料:生产同样多的粮食,我国要比美国多用一倍的水;我国万元产值的耗水量超过发达国家的一倍多!
水是人类生命的源泉,没有水就没有人类!我们必须从小事做起,从身边做起,从现在做起,节约每一滴生命之水!我相信,只要我们珍惜、爱护水资源。一不滥用、二不浪费、三不污染水质,好好调配使用,再加上一些科学技术,不断广开水源,我们的子孙后代就不必再为缺水而发愁,世界的明天一定会更美好!
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