是谁告诉蝉要下雨了作文150字【一】
森林有一只可爱的小白兔，它长着一双红红的眼睛像两个火红的宝石，一对雪白雪白的耳朵和四条灵活的腿。
有一天，小白兔正在森林散步，在欣赏周围的风景：五颜六色散发着迷人芬芳的花，迎接着小白兔的大树应该在给小白兔打招呼，小溪在唱着歌奏着乐，可热闹了。
忽然，雷声大作，电闪雷鸣，燕子低飞，蚂蚁搬家，好像要下雨了，有几粒豆大的雨点打湿了小白兔那洁白的毛，小白兔着急地坐在地上大哭起来说：“我要回家，我要找妈妈。”
小白兔看见旁边有几个非常大的蘑菇，大的蘑菇比小白兔的身体还要大上好几倍，忽然它灵机一动，有了好办法。于是它就把蘑菇拿起来当雨伞来避雨了。它继续拿着蘑菇开开心心地回家，并把这件事情仔仔细细地给妈妈说了一次。妈妈说他真是个爱动脑筋的好孩子。
这个故事告诉我们哭是不能解决问题的，我们要积极去动脑筋想办法。
是谁告诉蝉要下雨了作文150字【二】
大街上，因为手机，出了很多交通事故，几乎每天都会有因为看微信，回短信，打电话而出意外的新闻。以往，行人不小心被自行车轻轻地碰了一下，一般不会发火，现在呢，立刻破口大骂：“你看看，没编好的短信都发出去了”，“我正打电话呢，断了”“这下迟到了，老板要扣我工资了”，原先的宽慰和理解去哪了？
家里，大人一回家，就拿起手机看小说，看百度。大人们呀，只要抽出一点点时间来，看一看你身旁的孩子，看看孩子那渴望、期待你陪伴的眼神，再想一想，你这一玩，玩碎了多少孩子的心啊。
站在大街上一看，世界变了。原来人们警惕于来往的车辆，遇到熟人还会微笑着向他打招呼。可现在呢？人人捧着手机，眼里只有手机，全然不顾周围的人和呼啸而过的车辆。上班路上，手机蒙住了你们的双眼，上班时，手机控制了你们的.双手，吃饭时，手机也同时吃掉了你们与家人朋友交流的机会……难道你们就想一直生活在手机的魔爪里吗？
低头族啊，请放下你的手机吧，请看一看我们生活的世界有多美好，请多多陪陪身边的亲人吧，这些都比那无聊的八卦新闻要重要得多啊。
是谁告诉蝉要下雨了作文150字【三】
下雨了，天灰蒙蒙的。周围的一切仿佛都笼上了一层薄纱，像蜘蛛网似的，束缚了思考，也束缚了一个挎着沉重的书包的少年。我的脸上没有笑容，只有几滴灰色的雨和一双灰色的眼睛。
灰色的雨，流入我那疲惫的灰色的心，也在我的记忆中溅起了水纹。小时候，我认为世界是善恶分明的，卡通片中的每一个角色，都被幼小的我贴上了“好人”或“坏人”的标签。可当我戴着有色眼镜看一些爸爸妈妈追的剧时，我犹豫了。有那么一些人，他们并非罪大恶极，却也不是百分之百的.“老好人”，他们是复杂的。渐渐的，我认识到了一种夹在黑色与白色之间的颜色：灰色。
灰色的人是复杂的，而复杂恰恰是人的天性。随着年龄的增长，我见到了越来越多的“灰色人”，有时甚至包括我的一些朋友。我并不喜欢这种灰色，它让人捉摸不透。但直到我发现，正在上初二的我也加入了“灰色人”的行列。
我并不如老师期望的那般热爱学习，我也会抱怨作业多，也会抗拒补习班。我做不到像道法书里教的那样整天满身正能量，我有时会对自己失去信心，也会沾上一些“丧气”。我的心在人情世故与繁忙学业中被灰色侵蚀了，我想要解脱。
我试着去网络上寻找驱逐灰色的良剂。我在微信里敞开自我，在朋友圈里分享生活，这看上去很光鲜。但我真正收获到了什么？几串灰色的点赞数字，几条不走心的评论，几个朋友用来搪塞的表情包，几则群发的、敷衍的、形式化的节日问候。网络也是灰色的，只不过有更多人戴上了面具，陶醉在虚拟的荒唐盛宴中，任凭灰色腐蚀自己。
回到现实，穿上灰色的“斗篷”，接受你的同类，面对冰冷的现实，继续重复机械的生活。我多么渴望解脱啊，但怨天尤人并无好处。
抬头看天，雨要停了。雨似乎洗刷了一些灰色的思绪，留下的是一个似乎变轻了的书包，和一朵在少年灰色的心上开出的灰色的小花，它似乎向着远方的那抹暖阳。
是谁告诉蝉要下雨了作文150字【四】
每当下雨的时候，我就会开始想像，是不是上帝在浇花，从天庭走到天宫花园，后面跟随着护卫，他们的影子就成了乌云，谈话是是雷鸣，上帝的毛发掉下来，就变成闪电，再来，浇花就是下雨了，最后，彩虹是上帝那欢喜的笑容。
下雨得患处就是每次上学的时候，都要穿雨衣，都会很不方便，本来全家要出去玩的，结果因为下雨天的关系，就不能出去玩了。而且，雨太多的话，会有水灾。下雨天其实有很多好处，因为每次下雨的时候，雨都会帮我浇花，还有下雨的'话，可能会有彩虹出现，如果下雨的话，就会有很多水可以喝。
其实我并不讨厌下雨天，只是有点不方便而已，如果说老天真的连一滴雨都没有下的话，那岂不是很惨吗？口渴了没水喝，也不能洗澡，连树木都会枯，那万物都会灭亡的，所以啊！要好好感谢老天爷赐水给我们使用。
是谁告诉蝉要下雨了作文150字【五】
这让我想起了一个发生在美国的真实故事：
一天早晨，一位年轻的美国太太发现，三岁的小女儿会读食品包装袋上的字母O。她掩饰住自己的吃惊，首先表扬了女儿，接着问了女儿是怎么认识这个字母的。女儿告诉她是幼儿园老师教的。按我们的文化习惯，如果发现自己上幼儿园的孩子会认字儿，做父母的该是多么高兴！或许真的是东西方文化的差异，这位美国太太竟把幼儿园老师连同幼儿园告上法庭，理由是幼儿园剥夺了孩子想象的权力。一时间人们议论纷纷，很多人对她不理解，认为她小题大做。这位母亲面对人们的指责，在法庭上讲述了她亲身经历的一件事，来表明她并非故意吹毛球疵。
她曾在东方某国进行了一次旅行。旅行中她发现了一个奇怪的现象：在一个公园里有两只天鹅，其中一只被收养在一个大水池里，只是一侧翅膀的羽毛被剪掉了；另一只羽毛完好的，被收养在一个小水池里。她实在猜不透其中的深意，请教了公园负责人之后才明白：大水池中的天鹅被剪掉了一侧翅膀，已不能飞走，而小水池中的天鹅却因为水面太小，缺少必要的滑翔路程，所以也不能飞走。她被东方人的智慧所震惊，同时也对两只天鹅产生了深深的同情。
她说，如果幼儿园没有教给孩子O这个字母，那孩子可以把这个字母看成是一个苹果、一个月亮、一个皮球、一个鸭蛋…而现在她的孩子却只能陷入ABC的世界里！幼儿园这么做，等于是剪掉了孩子想象的翅膀！她的诉讼取得了彻底的胜利，从此在美国幼儿园再也不允许教孩子认识字母，孩子在幼儿园完全享有玩和提问的权力。
而我们的周围，却都是像我的同事一样年轻的父母，他们好像肩负着为这个世界培养天才的使命似的。“决不能把孩子耽误了”成为一句时髦的话。孩子还没有出生，《零岁方案》就已准备好了。孩子出生以后，便各种教育一起上，大人讲、磁带放，字、词、故事环绕于耳，仿佛不这么做就是对不起孩子似的。孩子刚刚能看清东西，各种光盘、彩色图书便源源不断地买来，电脑播放、图片展示，每一样都进行得有条不紊。孩子一周多时，神农识字、心脑速算、古诗一百首又开始按部就班地实施了。年轻的母亲谈到孩子没有别的话题，几乎总是问对方的孩子都会了什么，自己的孩子又学了什么。交流之后，如果发现自己的孩子还欠缺什么，马上进行弥补。家长们从不关心孩子还有没有时间玩，在他们看来，“玩”只是学习间隔的'小插曲，与学习这么重要的事情相比，“玩”还用得着家长费脑子！
很少有家长想过缺少了“玩”的童年会是什么颜色，因为他们不知道“玩”是孩子认识世界的基础。孩子在游戏中成长，他们通过游戏认识了周围的事物，同时也认识了自己。在游戏中，他们不断地丰富自己的想象力，不断地发挥自己的创造力，不断地发现自己的特长，不断地完善自己。反思我们的早期教育，我们是否太在意教育的影响力，从而剥夺了孩子“玩”的权力？
我们的父母是否想过，如果我们没有教孩子数字、文字，孩子是否会用自己幼稚的想象，把它们想象成自己喜欢的各种各样的东西？如果我们没有大量占用孩子的时间进行教育，让孩子尽情地玩，孩子是否会更有想象力、更有创造力？只是我们太急于求成，我们太想把自己的认识、自己的了解、自己的思考告诉孩子了，我们总是把食物以最好消化的形式喂给孩子，从没有给孩子一个寻找食物的机会。当我们责怪孩子能力差时，我们是否做过反思呢？没有一个家长不希望孩子有丰富的想象力，但我们所做的，是否已把孩子囚在了我们教育的池塘中？
是谁告诉蝉要下雨了作文150字【六】
早晨，“轰隆隆”震耳欲聋的雷声把我从睡梦中惊醒。跑到外面一看，天空中布满了乌云，倾盆大雨像决了堤的`天河水从天上倒下来。（这句是引用她看过的书上的）屋檐上的水像瀑布一样冲下来。
慢慢地，雨变小了。雨水溅在积水上像无数只小鱼儿浮在水面上触动起的波纹。
是谁告诉蝉要下雨了作文150字【七】
一连下了好几天的雨，今天也不例外。今天下雨的时候，雷公公又拿起它收藏已久的大鼓，“咚咚咚”的敲了起来，小云朵听到“咚咚咚”的响声，吓坏了，哇哇地哭起来。闪电婆婆去天边的大树那里，折下了好几根树枝，这些树枝都从闪电婆婆的手指缝里掉了下去，树枝落到人间，变成了一道道闪电，这一道道闪电仿佛把阴森森的天空霹成了两半。
刚放学的“红领巾”们撑着五颜六色的小花伞，急匆匆地跑在雨帘中，脸上有掩盖不住的焦急。无数的小花伞形成了一片花的海洋，多么美丽啊！
