上课时作文【一】
一天，它在海滩上玩，把一只红皮球顶来顶去。忽然，一股海浪涌来，皮球被卷进大海。布鲁托朝皮球漂走的\'地方奔跑，可是，海浪又把皮球冲到了布鲁托的背后。布鲁托在那儿找啊找，一个大浪把布鲁托掀了几个跟头。
噢，皮球慢慢漂来了！原来被一只黑海豹顶着。 那只黑海豹想跟布鲁托一块玩，但是布鲁托不想跟它玩，汪汪汪叫。布鲁托跳来跳去，想夺回皮球。海豹一点不急，它蹦到海里，用自己吐出的喷泉顶着红皮球。
布鲁托潜入海底朝海豹游去，不料被那里的一只大章鱼缠住了。章鱼可是个危险的家伙，它缠住布鲁托的脖子，布鲁托使劲往后退，想挣脱，可章鱼越缠越结实。布鲁托大喊：
\"Help，help！”
布鲁托在哪里？海豹扔下球，连忙去寻找。很快，它发现了布鲁托。
海豹噙住布鲁托的尾巴使劲拽，拽呀拽，终于摆脱了章鱼。正好，一股海浪冲来，把它们冲上了海滩。
海滩上，海豹用鼻子顶来一只桶，把桶放在布鲁托肚子上滚来滚去，布鲁托肚子里的水被挤了出来。海豹又把布鲁托的鼻子拍了拍，布鲁托醒来了。布鲁托闻闻海豹，明白是海豹救了自己。
布鲁托和海豹成了好朋友。海豹把皮球交给了布鲁托。它们俩在沙滩上用鼻尖把皮球传来传去，玩得好开心呀！
上课时作文【二】
（一）探究23千克800克=（ ）千克
谈话：同学们，用以前学过的知识，你能把23千克800克改写成用千克做单位吗？（板书）
1、学生独立思考。
2、小组交流改写方法。
3、组间交流。
谈话：刚才各小组都讨论得非常投入，哪个小组先发言？
学生可能出现两种情况
①800克=0.8千克 ，再加上23千克得23.8千克。
②23千克800克=23800克，23800缩小到它的1/1000，将小数点向左移动两位，23800克=23.8千克。
谈话：同学们更喜欢哪一种呢？（生答）第二种先转化成上节课学的知识，再解决问题；而第一种思考步骤要少一些，各有优点，大家可以根据情况选用，在不断实践中寻找适合自己的方法。
4、巩固练习。
谈话：请同学们试着做一做这组题目，一下哪种方法更好。
出示：5米80厘米=（ ）米
28米6分米=（ ）米
7吨60千克=（ ）吨
上课时作文【三】
1.结合具体情境，学习名数的改写。
2.应用知识的迁移，学会单名数和复名数之间的改写。
3.培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。
