中国七大奇迹之一长城作文【一】
只要说起名胜古迹，我就会想起历史悠久的长城，至今我还能想到这件巧夺天工的“作品”。
长城东起山海关，西至嘉峪关，全长大约12600里。长城是千百万人一起把砖一点一点搬上去的，也不知这过程中共亡有多少人才筑成的，真是悲壮啊！长城是中国伟大的军事建筑，它规模浩大，被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。主要景观有：八达岭长城、慕田峪长城、司马台长城、山海关、嘉峪关、虎山长城，九龙口长城等等。
文明古国的历史悠久，为我们留下了景象骄人。来长城参观的人有黄皮肤、黑皮肤、白皮肤等。第一个烽火口四四方方，我把手轻轻抚摸着光滑的墙壁，这时我观察到墙壁很像一个“凹”子，而且“凹”字之下还有一个大框儿，妈妈告诉我，这个“凹”字两边是用来攻击敌人的，下面那个框儿是用来观察敌人的叫做垛口。据说，这个框本是用弓箭来射敌人的，但是因为拉不开弓只好用来观察敌人了。在攻击敌人时如果看到敌人回击就可以侧身贴在墙壁一上，就不会打伤到自己了。
这时我想到了我们一直在学的《长城赞》：起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。是啊，这是多少心和汗水，凝聚成的结晶，古代人用自己的智慧修筑成了长城，而长城保留到现在只有一小段是完整的，而其他的可能已经被敌人炸掉了。
该回去了，望着这巨龙一般的长城，心中激荡着满满自豪感，我也为自己是一位中国人而骄傲自豪。
中国七大奇迹之一长城作文【二】
如何使教师高效呢？我觉得作为教师，我们要不断学习，不断自我提升，用最新的教育理念来武装自己。而经验交流、名师培训、继续教育、网络学习等也是不错的学习方式，但我认为最为关键一步是教师要走进课堂、走进文本、走进学生。走进课堂就是要老师改变以往的“填鸭式”教学模式，放下名利荣誉，摆正心态，怀着积极、愉悦的心情来上课。课前多花时间备课，做到备教材、备学生、备教法。课后再进行及时的反思，发现自身的不足与缺陷并加以改正，这样的课堂才会收到事半功倍的效果。走进文本就是教师要认真解读课标，再解读教材。教师对自己所教学段的课标要非常清晰，总目标是什么？阶段目标是什么？本学年让学生达到什么样的学习目标？在尊重课标、尊重文本的基础上，引领学生学习，才能做到轻负高效。走进学生则体现在两个方面，一是关注学生的成长，当学生内心产生消极的学习情绪时，教师要及时发现，及时与学生交流谈心，帮助学生打开心结，以积极的情绪来学习；二是教师要明确哪些学习内容对学生来说有难度，容易混淆，容易产生错误，在教学时教师要努力帮助学生突破难点内容，让学生体验到“跳一跳就能摘到桃子的喜悦”，感受到学习并不是什么难事，从而树立他们在学习方面的自信心。
中国七大奇迹之一长城作文【三】
暑假爸爸和妈妈带我去了北京的八达岭长城。第一次去长城，我兴奋极了，心里像揣着一只小兔，嘭嘭的直跳。
当我们的车行驶在绵延起伏的山路时，长城就已经映入了我的眼帘，它在群山之中蜿蜒起伏，像一条在崇山峻岭上俯卧的巨龙，时隐时现，正欲腾飞。
当我的第一只脚踏上长城时，我的心激动的都要跳出来了！俗话说的好“不到长城非好汉”，紧接着我的第二只脚也踏上了长城，我想我已经是好汉了。
长城上游人如织，人山人海，我们汇入人流，向高处走去。
当我们走在长城上时，我发现长城上的台阶都像涂了一层油一样亮晶晶的！妈妈告诉我长城已经有2千多年的历史了，是古代的军事防御工程，早在三十年前就已经被列入世界文化遗产，所以吸引了许许多多的中外游客来到长城游玩，人来的多了，路也就被踩的多了，就变成了现在这个样子。
我们又往前走了一段这时长城上出现了一个烽火台，妈妈又和我说起了“烽火戏诸侯”的故事，走进烽火台，我沿着楼梯走上去发现烽火台上都是一个个的小窗口！我站在窗口前，仿佛看到了英勇的士兵为了防止敌人入侵在这里奋力作战。
登在烽火台上，我望着远处走也走不完的长城，心中想着真不愧叫“万里长城”！这个连绵几万里的长城在古时候没有任何机器的帮助，依靠着劳动人民的力量，在这大山中艰难的完成，这是多么大的艰巨工程呀，我佩服古人的防患意识和聪明才智！万里长城真是我们国家的骄傲，也是每个中国人的骄傲！
要回家了，我还沉浸在那美好的回忆中，真是“此景只应天上有，人间那得几回游”。有机会，我还会再登上这雄伟的万里长城！
