鼓励读书的措施作文结尾【一】
“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”一句鼓励的话语，会给予孩子战胜困难的莫大勇气；一个表扬的眼神，会带给孩子攀越顶峰的巨大希望；一个肯定的微笑，会让孩子体会到被人信任和支持的愉悦。最近我阅读了《每天鼓励一点点》，这本书阐述了应该如何从内心里真诚地鼓励孩子，让孩子在鼓励中养成良好的品德，改掉不良的习惯；如何鼓励与沟通才能收到更好的效果，让孩子的人格得到健全的发展。
事例：
在一次晚托活动中，我让幼儿自己在黑色的卡纸上进行剪贴雄伟的建筑物，然后用蜡笔绘画光彩夺目的烟花腾空而起。开始的时候我做了示范，当我给孩子们发材料的时候，小羽毛对我说：“老师，我不会。”我告诉他：“没关系，你等一等，老师再给你讲一讲。”等我给孩子们发完了操作材料后走过来，小羽毛看着我，茫然的眼神好像在说：“老师，我不会呀。”我径直走到他身边，蹲下身：“来，老师再给你讲一遍，我们一起来当建筑师好不好？”我一边说一边和他一起剪贴起高矮不一的楼房，楼房粘贴完成了，我问他：“楼房已经建好了，接下来我们要给它添上什么呢？”“烟花”他声音小小的回答道。“嗯，好，那接下来画烟花的任务就交给你啦！好不好？老师相信你可以的！”慢慢地我退位，让他独立完成将夜空中画满了五彩的烟花。在我的鼓励下，他慢慢地开始动手，并且很认真地完成了整幅作品。他兴奋地拿着他的作品来找我，说：“施老师，你看我的画漂亮吗？”看着他脸上洋溢着自信的笑容，我笑着点了点头，并为他竖起了大拇指。
事例感悟：
幼儿的自信心并不是一朝一夕就能建立起来的,缺乏自信的人,往往退却顺从,易成为生活中的弱者，自信对幼儿一生的发展都是重要的。经过我的一系列措施，现在的小羽毛已经变得胆子大了起来，有了自信，每天都大声的和老师问好，在教学活动中也能主动举手回答问题，和我的交流也变多了。
所思所想：
通过这件事，让我看到了表扬与鼓励对幼儿的影响。同时，也让我意识到不管哪个孩子都需要老师的关注与关爱。身为教师都应该关爱每一个孩子，及时与每个孩子沟通，走进他们的心，和孩子的距离更近一步。
与您推荐：
鼓励是照在孩子心灵上的阳光。鼓励是使人不断奋进的动力，它能帮助孩子找回信心。鼓励比其他任何方式更能激励孩子热爱生活和获得成就。
希望《每天鼓励孩子一点点》能为您提供一种良好的教育方式，为您的孩子的健康成长助一臂之力。
鼓励读书的措施作文结尾【二】
最近我阅读了《对待学生，教师要学会鼓励和宽容》这篇文章，在文中我静静地领略、感受宽容的力量，对待学生，教师要学会鼓励和宽容读后感。“宽容学生是一个教师人格魅力的体现，也是一种无形的力量，它在无言中让人感受到来自道德的约束。对孩子性格的成长有着多么重要的意义。即使是在他们犯错误的时候，也要尽量避免用斥责和粗暴的态度去刺激他们，毕竟他们都还是孩子，需要我们的引导和帮助。”文中的一字一句在我的脑海里烙下了深深的印痕。最简单的讲，我读这篇文章后最大的体会就是明白了宽容是一种最高贵的品德。宽容是人性之间必不可少的，俗话说得好“退一步海阔天空”，这也是一种宽容的体现。
面对任何事，都要学会宽容地看待一切，这样所有的事情都会简单起来，你会发现原来生活是可以更美丽的，就算是别人的侵犯还是过错，都需要学会宽容。或许有的人会觉得宽容是一种没用的表现，向别人屈服，只能让我们退让和忍受；宽容应该是相互的，如果我对他宽容，他对我却不宽容，岂不是自己吃了大亏？抱有这种认识和思想的人，实际上他们已经不宽容了，他们理解的宽容是片面的，极端的。宽容是素质教育主体性的要求。素质教育的主题性，本质上说就是教师要尊重学生在教育教学过程中的自觉性、自主性和创新性。教师要尊重学生的独立人格，因为尊重学生的人格是教育的前提。作为一名老师都应该以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的\'人，这样才能顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。在我的教学生涯中，我就非常注重去宽容和赏识自己的学生。
我一贯提倡教师要尊重学生的独立人格，因为尊重学生的人格是教育的前提。尊重学生的独立人格不仅包括他的优点和长处，也包括他的缺点和短处。有些教师因为“恨铁不成钢”或是嫉“恶”太严，缺乏宽容的气度，没有认识到学生的人格价值和品质，就难以和“差生”沟通，从而无法取得较好的教育效果。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对“差生”多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，迸发出来的力量是惊人的，甚至一点不比“优生”差。
我们老师应该有宽容的胸怀，对待学生的个性发展，充分认识学生某一时期的成长特征，认可他们这一时期的个性特征和行为特征，让青少年保持该年龄段的天性。老舍先生主张维护儿童天真活泼的天性，不可强求，更不可处处约束。老师对学生的评价要有宽容的态度，不是处处以纪律和规章制度约束他们，而是用理解和宽容来认可学生的少年天性，再引导和培养发展他们的个性。
学会宽容，多一份宽容，多一些从学生的角度来看问题，设身处地地去思考，还有什么比理解、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢？有人说宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，让我们教育生涯中多一些宽容吧。
鼓励读书的措施作文结尾【三】
啊!语言是花苞，行动才是果实;决心是种子，实干才是肥料!大家知道我为什么引用这句谚语吗?我给大家讲一个小故事，这个小故事中还含有大道理呢!
微风细雨下，一片生机勃勃，风雨将春姑娘唤醒了。一天，拥有一大片土地的张三想：如今春天到了，我现在要在我家的一大片土地上种树。我要种垂柳，春天时，垂柳可以长出嫩芽;我要种枫树，秋天时，枫树可以摇身一变，变得全身金黄，美不胜收;我还要种果树，秋天时，坐在果树下吃果子真是自由自在。张三边想边笑，心里美滋滋的。李四是张三的邻居，他可没有像张三那样做白日梦。李四马上拿起铲子跑到了小山坡上种了一棵苹果树。豆大的汗珠从李四的脸上滴流下来，但功夫不负有心人，李四终于把苹果树种好了。时间像流水一样流过，几年过去了，张三还在想他的树该怎么种。而李四早就在家里吃上了饱满多汁的苹果了。
在我们学习和生活上也有这种人。在我们做的习惯充值卡上有些人说他要积极发言，但他并没有这么做，没有行动。这又让我想起了一句：只有希望没有行动的人，只能靠做梦来收获所得。
鼓励读书的措施作文结尾【四】
“行胜与言”，“言必行，行必果”。“说到不如做到”。这些话都是说要想做成某件事，并不是最上面说说而已的，是需要自己的行动去实现的。
在生活中，有许多人都拥有着自己的理想，在他们中间，一部分人是整日把自己的理想挂在嘴边，而另一部分人则是默默无闻的为自己的理想而奋斗着。
我想，如果没有爱迪生的话，我们现在也许依然点着蜡烛过夜晚。他在发明电灯的时候，失败过一次又一次，但是，他没有放弃，而是坚持着这项实验。后来，终于有一天，他成功了，世界上第一只灯泡被他创造出来了。从此我们的夜晚不在点着油灯了。
如果爱迪生当时仅仅只是有发明电灯泡的想法自己而没有亲身去实践、去体验，我想。他是不可能成功的。
NIKE的标语：just do it!。的确，有时候成功里我们很近，我们要学会去开启这扇门，而开启这扇门的钥匙，则是我们的行动。
只有行动才能证明一切，只有行动才会有成功。也许你行动了并没有成功。但是，可以肯定的是，不行动，绝对不可能成功!
只要你认真的付出过，行动过，人们将无权耻笑你是个入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量你是值得或是不值得。只要自己认为可以就行了一个人只有靠行动才能表现出他的能力。就如同蜜蜂要经过不断的努力才酿得了美味的蜂蜜
鼓励读书的措施作文结尾【五】
主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
鼓励读书的措施作文结尾【六】
为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
读书笔记的概念及实例
人们在平时的学习和生活中，把自己阅读书籍的和精彩内容整理记录下来的文字材料。
读书笔记的作用
（1）作读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。
（2）做读书笔记可锻炼思考能力。读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。
（3）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。
（4）作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题。
鼓励读书的措施作文结尾【七】
你崇拜成功者吗?真的，我崇拜成功者。在小时候我就崇拜成功者，可长大后却发现，许多成功者原来只是曾经生活在我身边的普通人。我太了解他们，如果抛开传媒的渲染，要我崇拜他们，还真不知道崇拜什么。但毕竟他们不平凡了，毕竟与我地位不同了。为何如此?他们比我聪明?条件比我好?当我冷静地思考后，发现答案唯有一个：他们不懈地行动了。
行动使他们增长了才干，行动使他们获得了成功。特别对于为人处世及那些社会上的学问，实践才是最好的导师。有句话说的很好：你要知道梨子的滋味，就要亲口吃一吃。你要获得人生的知识，就要亲身去实践。
我又开始崇拜他们了，崇拜他们的敢于行动，不懈地行动。有行动才可能有成功。行动说起来容易，做起来也真难。行动就要克服赖惰，行动就要遇到难以想象的困难，迎接无数的挑战。有思想是一种能力，能行动也是一种能力。要不为什么我们将那些卓越的行动者，称之为行动家呢关于行动的作文关于行动的作文。离开了行动，自信、勇气都是空谈，抑或是一种阿Q式的自我安慰。行动才是对你是否真正具备自信、勇气的严峻考验。
有许多次我都被名人的事迹，为那些激动人心的话语而刺激的热沸腾，只觉得浑身充满力量，恨不得就去大干一场。但可惜的是它如大海的波浪，来得快去的也快。思想上的震颤，情感上的激动都只是短暂的，真正重要的还是行动……行动……
