描写奖状的作文 5年级【一】
4月8日，是我们在广州国防基地军训的最后一天。
手捧着这张奖状，检阅的场面再现眼前，我们排着整齐的队伍，昂头挺胸，大步走进了操场。我们全部进场后教官说“三姿训练，第一项，站姿。站立！”没等教官下命令，同学们都已经个个站得直直的，都像木头人一样动不动，生怕因为自已做不好而连累整个年级被批评。我也一样，大气都不敢出一口。
这天下午检阅完，训练基地举行了我们盼望已久的\'颁奖仪式。先颁发的是“优秀学员”奖。“请各班派代表到主席台上领奖！”话章刚落，就听我们班的教官站起来，转过身，指着我喊：“班长！就你了！上！”我在同学们的注视下向主席台奔去。还没到我，我便在主席台下等着。此刻，我感觉时间像沙漏一样坚涩地流，慢慢坠入我紧张的心。终于到我了！我的腿实然变得异常轻快轻快，几天的疼痛完全消失。我轻盈地走上主席台。面对摄像头，我露出了我这几天来的第一抺最灿烂的笑容。台下的老师，教官和同学们为我们欢呼，为我们鼓掌，那一刻，我真开心，真自豪！我凝视这张奖状，仿佛看到了我们在寒冷的夜晚被罚的情景，仿佛看到了与教官开玩笑、玩游戏时的情景；好象听见了我们响亮的口号声。啊！这张奖状是我们用汗水换来的，是用泪水铸造而成的。它记录了我们军训中的甜酸苦辣。我一定要把它好好地收藏起来，它将鼓励我，让我充满前进的力量！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”不经历痛苦的历练，长大后怎么为国家效力呢？
这张奖状将鼓励着我前进，让我充满力量，我将好好地收藏这张奖状！
描写奖状的作文 5年级【二】
我是一张奖状，我代表荣誉，也是永恒的象征，我能让人快乐，也能让人伤心，得到我的人雀跃不已，没得到我的人伤心不已，地球上的人为了我疯狂，他们你争我夺，只为了拥有我。
在人们的心中，拥有我如同得到财富，然而人们贪婪的心是无法满足的，虽然有些人认为我是种肯定也是种荣耀，他们努力地靠自己的力量来赢得我，但是另一批人则用卑鄙的手段抢夺我，不择手段的想拥有我，这世界有两种风貌，一种是光明，一种是黑暗，我可以清楚的证明，我是一张小小的奖状，却可以看出人们的心，我恨透了世间的粗俗，恨极了阴暗的天地，为什么某些人心会如此狡猾、可怕？像怪物一样的贪心吞噬善良的人们，我要用“自己”来帮助正义和善良的人们，让他们永不放弃继续坚持下去。
最近我找到一个靠努力而得到我的.新主人，他将我放在床头做为纪读，我的好朋友是个奖牌，他和我一样厌恶虚伪，我们常常在一起聊心事，我们在一起时，我的世界充满善良，少了伤心，多了欢乐的笑声，少了忌妒心，多了肯定的荣耀，真是美好的时光。
某天主人和妈妈在打扫房间时，不小心把我撕破了，妈妈赶紧用胶带把我黏好，受了伤的我痛不欲生，真想要哭出来，但是我碰到水就会烂掉，而且还会被主人发现，只好强忍泪水，真是难受啊！如果主人不要那么粗心，就不会发生这一大堆悲惨的事情了。还有一次，主人不小心把我弄丢了，全身都是灰尘的我，不知身在何处？我真是又急又气，急的是这里又暗又黑，空气又湿湿的，我都快发霉了！气的是主人的粗心，幸好后来主人又找到我，不然我恐怕就要消失在这世上了。
我真希望主人可以改掉粗心的坏习惯，让我不再难过，也希望人们在追求我们奖状家族时，能用正确的方式获得，且要不断力争上游，一步步地提高对自己的要求，不要因此获得我们而满足，如果能像居里夫人一样，在获得诺贝尔奖的肯定后，依然无视于名利的存在而继续努力，那便是我们最想看见的。请大家把我们当作努力的肯定、辛苦的回报，如此一来，世界会因我们的存在而更美好。
描写奖状的作文 5年级【三】
在我房间的墙上贴着一张奖状，是一张“六一”儿童节文艺表演第一名的奖状。每当遇到挫折，失去信心时，每当我对人生无望，充满厌倦时，我就会静静地站在奖状前，想想奖状背后的故事。那坚定的信念并自然而然地树立起来，一切都迎刃而解。
那是“六一”前夕的一个星期一早晨，我和往常一样，兴高采烈地来学校上课。在课间，老师找到我和黄茜苹，告诉我们要准备一个节目——表演相声，参加六一文艺汇演，要为我们班争光。当时我心里真的是一个五味瓶，有喜有忧。喜的是自己能在同学们面前展示自己；忧的是自己从来没有演过相声，心理没谱。因此，百般推辞，在老师的劝说下，我只好答应了。
老师把相声词交给我和黄茜苹一人一份，并叫我们把词先背会。不到三天，我和黄茜苹都把相声词背会了，只等老师来训练指导，可是老师对这个节目的表演情况却好久都没有提到，我还认为不要表演了，看着别班的同学都在训练，试演。我的心理感觉十分疑惑，百思不得其解。是老师另选贤人还是学校取消了这次文艺汇演了呢？一团疑惑的烟云总是挥之不去。
又过了一个星期，老师突然告诉我们，县里要来我们学校进行素质教育督导检查，每个班要选送一个节目来检验我校艺术教育成果。节目在学校操场上举行。县里面的领导，学校的全体同学和老师都在观看。一个班接着另一个班，节目表演在一阵阵热烈地掌声中结束，很快并轮到我和茜苹的相声表演。刚开始，我们还声情并茂，可表演不到一半，我说话并开始吞吞吐吐，把后边的内容背到前边来，茜苹被我弄得茫然不知所措，我满脸通红，真恨不得有个洞钻进去就好。回到座位上，同学们投来了异样的目光，从目光中透露出对我的责备，对我的失望。虽然，他们一句话也没有说，但我再也抑制不住内心的痛苦，眼泪止不住地往下流。
放学回家的路上，我走了好久好久。步履是那么艰难，回到家，不知是哪个多嘴的同学把这件事告诉了我的妈妈，妈妈早已等在门口迎我，看着我一副狼狈的样子，妈妈什么话也没有说，抱着我：“孩子，别伤心，妈妈知道你今天的表演失败了。请你记住‘失败是成功之母’，在哪里摔倒就在哪里爬起来。你“六一”不是还要表演吗？”妈妈的话是那么的温柔，又显得那么有力，使我重新树立起对文艺表演的信心。
每次放学回家，我总会约茜苹先练上半小时，请来高年级的同学或老师帮忙指导，把词背得滚瓜烂熟。还配上了一些丰富的表情和动作，在一次次的演练中，节目的每个细节都熟记于心。六一儿童节那天，我满怀信心走上了表演台，声情并茂的表演嬴得了同学们的热烈掌声。最终，我和茜苹走上了领奖台，领来了我们梦寐以求的第一名奖状。那激动的泪水湿润了我的眼眶。
