乡村振兴战略高考作文(高中关于乡村振兴的议论文)

乡村振兴战略高考作文(高中关于乡村振兴的议论文)

首页话题更新时间:2024-06-09 09:19:22
乡村振兴战略高考作文(高中关于乡村振兴的议论文)

乡村振兴战略高考作文【一】

乡风文明是实现乡村振兴的“根”与“魂”,蕴含着丰富的文化内涵。优秀的文化资源是涵养百姓精神内核,引领乡村文化,解放农民思想最深沉、最持久的力量。文明的乡风是打造农村产业兴旺、资源集聚和生态宜居的“引擎”,也是衡量乡村治理能力,体现乡村文明程度与发展水平的“度量衡”。乡村文化振兴主体在人,关键在人,最终目的就是为了实现农民的思想解放,提高农民的\'文化水平和个人素养,进而及时改变落后思想观念,主动摒弃陈规陋俗,让每一位农民的脑袋都“富起来”。既要让广大农民在乡村振兴大潮中实现物质生活水平的提高,更要富裕他们的精神文化世界,逐渐形成“耕读传家久,诗书继世长”的文化氛围,让“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的愿望变成现实,让文明乡风吹进百姓心中,和谐村落遍布祖国大江南北。

乡村振兴战略高考作文【二】

在儿时的记忆中,邻里之间相互借东西是很常见的,借劳动工具借针头线脑借柴米油盐。每次借的时候,借者自然大方,直接把自己的想法说出来,没有借的忐忑和不安。

“他大叔,你家的犁子在不在?我想把东头的地犁耙犁耙。”

“他大婶,我家的黑线用完了,你有没有?”

“今天来客,油瓶空了,先给我倒点儿。”

被借者绝没有丝毫的优越感,忙把东西找出来,送到人面前,还要说上几句体贴的话。

“你真勤快,闲不住,隔天我也得把地犁犁,别耽误了安种。”

“线够不够,不够,我再给你拿。”

“我也搞过这样的.事,那次晌午头来客,盐没了,我还是到张老婆那儿拿的。”

别看东西小或者少,必定要还的。还犁的会高声问:“他大叔,犁用完了,放这儿好吗?幸亏犁得及时,不然赶不上墒情了。”犁的主人会让还犁的坐一会儿,忙着去拿烟,好像借东西的是自己。

还线的主妇会在唠完一会儿嗑后,在要回的时候,把东西掏出来随处一放。主人会责怪:“你看你,这点儿东西还拿过来,真外气!”主妇会说:“有了,没有我也不会还你。”

借油的会打发孩子还东西:“俺妈说,这是俺家刚榨的油,让大婶你尝尝。”大婶会撵着孩子给他点儿黄瓜之类的东西吃。

在经常发生的借和还中,乡人虽然不说谢谢,但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。在乡人眼里,“谢谢”这两个字,有点儿别口、自白、浅显、夸张,与土地的自然和质朴不相称,如果说出来,就疏远了彼此之间的距离,人也变得更生分了。

记得我读初二的时候,村西头的潘家十多岁的孩子突然昏了过去,当时潘家男人又不在家,听到潘家女人的喊声,正在地里劳作的“黄麻子”飞奔到老潘家,背起孩子就往邻村赤脚医生家跑。七八里的乡间小道,干瘦的黄麻子在负重几十斤的情况下,用了不到一个小时的时间狂奔到村医家,及时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩,专门挑了良辰吉日,邀了村里德高望重的人,拿着炮仗,背着礼物,到黄麻子的家。在弥漫着好闻的硝烟味中,被救的潘家孩子在父亲的命令下,扑通跪在黄麻子面前,嘣嘣磕了3个响头。黄麻子手足无措地转着圈子,一个劲儿地反复埋怨着老潘:“你这是干啥呢,干啥呢……”老潘大声说:“孩子的这条命是你给的,你什么时候要,他就得什么时候给!”自始至终,我没有听到一个“谢”字。

后来,我到了城市,听惯了谢谢,也习惯说谢谢。

前段日子,父亲身体不好,我回去看他,见邻居大娘也来探望,还拿了十多个鸡蛋。送她出门时,我下意识地说:“谢谢你呀,大娘!”大娘愣了一下,嗔怪道:“看你这孩子,说的什么话!”

乡村振兴战略高考作文【三】

无疑,《战略特勤组》是对人性和正义的拷问,故事一开始就交代了一个恐怖分子,自称放了三个原子弹在三个不同的城市里,然后要求政府做一些事情来交换。

影片的精华就在这里,特工对恐怖分子史蒂芬逼问无果后,不顾宪法规定,开始对他刑讯逼供,于是就产生了如何才是正义的分歧,是不顾一切的使用各种非法,残忍,灭绝人性的手段逼问出炸弹;还是按照宪法规定的程序找出答案

但是,时间却没有那么宽容让特工们去争论,在宣称的炸弹爆炸时间还有三天的时候,仅仅是刑讯逼供,特工们就争论得相当热烈,但是,当时间逼近,距离能炸1000万人的原子弹爆炸时间越来越近时,正义的特工们也不能不默许H一次又一次的挑战道德和正义的极限。

直到H掉了恐怖分子史蒂芬的妻子,再用他的孩子来胁迫史蒂芬,对于人性与正义的思考到了最高潮。

搜索维基百科,关于正义,洋洋洒洒好大一篇,从分配正义讲到应报正义,从应报正义讲到个人正义与城邦正义,言而总之,总而言之,就是正义是一个辩证的东西,没有绝对的标准

搜索百度百科,关于正义,黑字白字下了个定义:正义是人们为了战胜当前邪恶,最终是为了维护人类和谐幸福的道德行为。

照百度百科的定义,文中H无论做什么都是正义的,对吧?包括当着史蒂芬的面掉他的妻子和孩子,只要能逼问出炸弹的位置,解救上千万的人,都是正义的,对吧?

哈佛法学教授迈克尔.桑德尔的公开课《公正:该如何做是好?》(Justice:What's the Right Thing to Do?,第一节就提出一个问题:"刹车失灵的火车在轨道上眼看就要撞5个工人,另外一个轨道上有一个人。作为火车司机的你,会不会把火车扳到只有一个人的铁轨上?"

类似的问题,如果能解救1000万人,任何手段都是正义的,那么,如果能解救轨道上的5个人,必须撞另外一个同样无辜的人呢,也是正义的么?那么5个人减少到2个,一边是撞1个人,一边是撞2个人,那边是正义的呢?

好吧,也许你和电影中的那个神秘高官的说法一致:只要解救的人大于牺牲的人,都是值得的。

那么把轨道上的人平均一下,一边3个,另一边也是3个,那你如何做才是正义的?

也许你要说生关头,没那么多时间去想这个问题,听从本能吧

好吧,那换一个场景:在高空中,你和一群人乘坐热气球旅行,结果热气球发生故障,把所有的货物都丢了下去后,依然不能解决问题,现在还是需要减轻重量,不然所有人都得。

那么好吧,丢一个人下去吧,丢谁?按照拯救大多数的原则,无论丢谁都是正义的对吧?

可是,热气球上有一个恶棍,如何坏大家自己遐想,反正就是差不多罪可免,活罪难逃的.那种程度;其他的人都是善良本分的人,那你来选,丢谁下去?你想丢这个恶棍下去?

可是,恶棍既然为恶棍,自然是有一定武力值的,很明显你和其他人都打不过他,怎么办?

抽签?!

是个好办法,如此,所为的正义就变成一场游戏,一个骰子来决定的事情。

可是,恶棍不干,他连N分之一的风险都不想冒,于是他环顾四周,打算动手丢一个人下去

有趣的事情发生了,按照先前的定义,无论丢谁下去都解救了所有人,都是正义的,所以这个恶棍在做他平生唯一的一件'正义'的事情,这个事情和恐怖分子做的事情是一样的,如果你认为为了大多数人的利益,牺牲少数就是正义,那么恐怖分子用原子弹威胁1000万人的生命,是为了换取几亿穆斯林人的幸福和未来。这样的说,恐怖分子也是正义的。

然而,当恶棍在环顾四周时,这个时候你在想什么?是不是在想:千万别选我。

好吧,我无法追问下去了,因为我也无法回答,满头大汗,洗洗睡吧。

最后,最后再废话一句,在1小时29分15秒的时候,拆弹专家解除原子弹定时器的软件是EXCEL.所以,学习好科学文化知识还是很重要的哦。

乡村振兴战略高考作文【四】

班级是什么?说的简单一点,就是团结,我们常说“:班级要拧成一股“绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的,这一根细丝就是班级体中的每个同学。虽然一小根很容易拉断,但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫团结。也就要求每个同学都要有集体观念,要求同学们之间互相帮助,维护集体利益和荣誉。

要想生活在一个幸福的集体中,就应该从规范自己的行为,努力为班级出力,为班级添光彩。在我心里,为班级做一件事是不需要如何酬劳和夸奖的。我们只知道,知道能让班级得到应有的利益和荣誉我们做什么都可以,今年我为我们班级做了尽我所能的贡献。去旅游时我参加了,我们刚到,零食就被没收了。当天晚上有一个活动,我和我们班的几位同学参加了“走秀”,我们为我们的班级多争取了一些零食,而这只是为了给班级添光彩。

俗话说的好啊:“不积小流,无以成大海,”一个班级就是要求我问劲往一处使,各扫门前雪,从都为班级添光彩。

乡村振兴战略高考作文【五】

一、一个公式:突破性成就=描述战略+衡量战略+管理战略

不能描述就不能衡量,不能衡量就不能管理;

1、如何描述战略?《战略地图》

2、如果衡量战略目标?《平衡记分卡》

3、如何管理战略?《战略中心型组织》

即:突破性成就=战略地图+平衡记分卡+战略中心型组织

二、一个模板:战略达成的因果关系与可视化路径

1、财务层面:长短期力量的战略的平衡;

2、客户层面:战略的基础是差异化的价值主张(总成本最低、产品领先、全面客户解决方案、系统锁定战略);

3、内部流程:价值通过内部流程创造;

运营管理:生产并向客户提供产品和服务;

客户管理:建立并利用客户关系;

创新:开发新产品、服务、流程、关系;

法规与社会:遵章守法,满足社会的期望,建立繁荣社区;

4、学习与成长:无形资产的战略协调一致;

人力资本:战略能力,执行战略活动所需的技能、才干和知识的能力;(战略工作组群)

信息资本:战略信息,支持战略所需的信息系统、网络和基础设施的能力;(战略IT组合)

组织资本:执行战略所需的发动并持续变革流程的组织能力(文化、领导力、协调、团队工作);(组织变革议程)

三、衡量无形资产—战略准备度

第一级:提供人力资本、信息资本、组织资本度总括信息;

第二级:描述每个无形资产如何与目标内部流程相结合度信息;

第三级:描述个别无形资产度特征(他们对战略工作对资格);

四、“规划战役”六步骤:

1、确定股东/利益相关者对价值差距;

2、调整客户价值主张;

3、为持续性结果规划时间表;

4、确定战略主题(少数关键流程);

5、确定和协调无形资产;

6、确定执行战略所要求的\'战略行动方案并按期预算。

乡村振兴战略高考作文【六】

中华农耕文明传承五千余年,其中田园风光、乡土文化,是实现乡村文化振兴的重要组成部分。屋舍俨然、良田美竹、鸡犬相闻的田园风景是百姓精神富足的表现。乡村文化振兴绝不是用一种文化取代另一种文化,更不是用“钢筋铁骨”和现代化的“都市丛林”取代农村的“本色”。而是要深入挖掘农村传统的文化风景,创造出抱朴守真的心灵归属。春季农田麦苗的淡绿,夏季田间油菜的金黄,秋季收获喜悦的稻浪,冬季枝头腊梅的洁白,农村的颜色就是大自然四季的颜色。“晨兴理荒穗,带月荷锄归”,农民的幸福就是通过自己双手的劳动创造美好生活的满足。春耕夏种,秋收冬藏,四时不失其时,乡村振兴的基础必须建立在充满泥土芬芳的土地之上,坚决保持乡土本真,打造田园本色,让农民当“主角”,唱出自己的“农家”大戏,建设乡村自己的“桃花源”,追求自己的“田园牧歌”。

乡村振兴战略高考作文【七】

一、战略地图是企业战略及其实现的可视化表达,是描述战略的一种沟通工具。通过战略地图企业中所有的成员可以用一个通用的语言来沟通战略。同时运用战略地图可以梳理出一套相互关联的的目标,最终达成共识战略。

二、图、卡、表

“图”指的是战略地图,企业首先通过运用战略地图,将企业战略进行系统的描述,为了进一步推动企业战略的落实,战略管理部门需要通过运用“平衡记分卡”,组织相关部门跟据战略地图,确定战略主题并分解战略目标、明确关键驱动因素和指标,使公司各部门、各岗位清晰的知道共识战略定位及战略目标。接着企业继续通过行动计划和KPI等其他绩效考核工具驱动个人行为紧紧围绕平衡记分卡目标和指标,由此推动公司战略真正得以实施,这个是就是“战略行动计划表”。

因此,战略地图结合平衡记分卡等其他工具,共同构成了一个完整的战略沟通、分解、跟踪的管理工具。换句话说战略地图是平衡计分卡的本源,即战略地图在前,平衡记分卡在后。平衡记分卡是战略地图的反映,组织成员通过战略地图来理解企业战略,并分解成平衡记分卡。平衡记分卡将战略地图的战略目标转化为一套全方位的绩效量度指标和战略行动方案,从而作为后续KPI和日常绩效考核的工具的指标和考核内容的来源。

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