每一名学生都应该有自己追求的目标不妨设得高些,只有这样才能激发起自己的潜能。
有一关于鹰的故事也充分说明了高目标学习的重要性。有一天,一个印第安小男孩捡到了一只鹰蛋,便把它放进了松鸡的窝里。后来小鹰和其它小松鸡一起孵了出来,并和它们一起长大。这只小鹰一直以为自己是一只普通的松鸡,所以做什么事情都和其它的松鸡一样。它在土里找虫子和种子吃,从来不永飞而且翅膀扇动起来也很难看,只能飞起几尺,总之,松鸡就应该这样飞。当这只小鹰长大后,有一天看见一只矫健的大鸟,在空中翱翔,它那金色的翅膀那样有力,一振就能穿入云霄。“这只鸟多美啊!这是只什么鸟啊?”这只鹰向身边的一只松鸡问道。“那是一只鸟中之王。”那只松鸡回答说,“但是你在也不要想这件事了,你永远也不能像它那样飞翔。”
结果那只鹰就再也没想过这件事。它从未试图高飞,最多不过拍打几下翅膀,抖抖羽毛而已。一直到,它心里一直把自己当做是一只松鸡。
在现实生活中有许多人明明是一只鹰却总是把自己看做是一只松鸡,也就只能像一只松鸡那样生活一辈子。
目标对于很多人来说都是很重要的,也可以把目标分成一些小层次来慢慢实现总有一天会实现的就像曾经的一句话说的那样“世上无难事,只怕有心人”。
1、你能说出几个熟知的中国古代诗人的名字吗?
2、你能说出几个古诗的题目吗?
3、你能完整地背诵一首古诗给大家听听吗?
同学们,我们中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,关于古诗的有趣故事也不少,来听一个吧!
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古典诗歌一向以言简意丰著称。短短的篇幅中常蕴含着极丰厚的内蕴。诗中既有优美的风景,也有真挚浓烈的情感,还有启人智慧的哲理。在我们吟哦之间,其幽长的韵味便从口唇之间缓缓淌出。
课前自学:
1、下面这首诗的.每一句都可以想像成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想像合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。(4分)(20xx年湖北卷22题)
采莲子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女,小伙子,女伴。
镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。镜头二:忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡。
镜头三:
镜头四:
2、将“相去日以远,衣带日以缓”改写成散文。
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