以史鉴今的当今作文素材【一】
曾经立下的誓言的那个永远永远；
曾经的那个笑容是否能再次看到。
-----题记
还能记得那个纷飞的日子，也许没有泪水的充实生活就会变的永远的单调，也许没有欢声的充实生活就会
变成灰色。“喂，还能想起从前的那个自己吗？”自己说着，也许是自语吧。
真的，从前的那个自己已经从记忆中消失。留下的只有那断断续续的回忆，索性将它们拼凑起来但那不可能。有时能想起从前 做的一些“傻事”而感到愧疚，有时能从前的一些“喜事”而哑然失笑，有时能从前的\'“悲事”而感到寒意四射。
看着灯下的影子，你好像长大了，长大以后就要变得成熟明白吗？自己明白自内心性的要记住做一件事情不能太，单一 不然很难醒悟过。
直至2010年5月27日 。哦，也就是分开的时候。看着朋友的离去才恍然大悟，一切只是一种暂时的拥有。就像一叶扁舟时间长了也会飘向远方、、、、、、、
只剩下那孤独的影子陪伴自己品味辛酸的人生。
曾今的那份感受离自己远去；
曾经立下的誓言早已磨灭；
曾经的那个笑容也随风远去；
-------后记
以史鉴今的当今作文素材【二】
古人云：“文如其人。”不错，阅读时总有此种体验：朗读唐诗宋词，到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学作品，仿佛看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚……文章与本人总是相似的，好像父母与孩子，脉思维息息相通。
但，总有例外。
金人元好问就认为“文章宁复见为人”，作品有时甚至会背离人品，呈现出虚伪的，这又作何解呢?
实际上，这两种理论并不矛盾。性情确实影响文章，但影响的是“心文”。这种文章本就是抒发内心世界所作，字字皆关情。书写之时，力求将内心的所感所思用有限的文字极力展现，恨不得泣成句。如此写成的文章，常常带着某种历史也抹不去的光辉。就好像《报任安书》，哪怕让一个早将司马迁的故事烂熟于心的人来阅读，心痛也是免不了的。
与之相对的是“用文”。这种文章总有某种实际用途。高尚但贫困的作家可能写下流作品换稿费糊口，小人则以修饰之文博取功名。这种文章，如何不背离人品?
两种文章鱼龙混杂，被蒙骗是免不了的，因此，我们才要赏之以文，考之以史。
“赏”，文章是“赏”的。我们阅读，便是在欣赏，欣赏文辞佳句，并试图从字里行间拼凑出的形象。但这形象也只作欣赏用，若拿来作严谨的论述，未免太过轻率。在未分清心文与用文之前，这个形象只是我们的美好期望，并非本身。此时，考之以史就是必要的了。史料中记载的生平、他人评价是比文章更直接的`存在。就像一句打猎俗语所说：“熊大窝里怎样，才是怎样。”在生活中怎样，人品才怎样。
高尚的无论是在生活中还是心文中均是高尚的，此时考之以史能更深地剖析他的精神内涵，将他的文章与人品更紧密地联系在一起，这是有益无害的。而就算遇上用文，我们也能了解到个中缘由，作出客观的评价。伪造者在史料面前是无处遁形的，花言巧语的功名，骗得了一世，骗不了百世。
赏之以文，但文章并不是全部;考之以史，史文结合，的真实才清晰浮现。以如此客观之态度品读古今作品，我们才能真正了解，获得超越区区一纸文字的精神体验。
以史鉴今的当今作文素材【三】
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
以史鉴今的当今作文素材【四】
____题记
在这繁华喧嚣的环境中,充斥着一种叫文化的东西。觉得迄今为止，文化生活犹如洪水猛兽般泛滥，其中不乏有庸俗之风，亦可谓文化生活之糟粕者。我们生活在这个以“酷”为时尚趣味的年代里，言情，武侠小说人气指数，蓦地，狂飙，这也是情理之中的`，悲欢离合怅惘缠绵被融溶在其中，它们让不计其数的少男少女“飞“至“理想”的极限，不能自制，最终跌至谷底。人性的弱点，往往是低俗文化的切入点。
当今文化需重新审视，用更为严格的眼光去辨析它们，屏弃那苟存中芜杂。我们有着一脉相通的文化底蕴，却不断为现代那庸俗文化所覆盖，该类文化之所以肆无忌惮地传播，原因在于有某些可怜的人类不厌其烦地充当着其中的牺牲者，竟然还乐在其中，呼吁现在的年轻人，千万不要做“垮掉的一代”。
“寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚”，我们要正确地辨别当今文化，不要盲目地随波逐流。人要有艺术地，有品位地生活，时间照样流逝，世界照样运转，一切都将不再重来。
文章开头以题记入手，点明了当今文化以丢魂的文章主题，形式新颖。小作者对文化需要审视进行了论述，列举了言情小说等无营养小说人气之高的现象，表达了“要正确地辨别当今文化，不要盲目地随波逐流”的愿望。
以史鉴今的当今作文素材【五】
小今，噢今天，在你陪伴着我的这24个小时里，我写下了这一封信。知道么？你曾经是我所追求的明天。然而现在，我握住了你。你的样子，并没有我期待中的那么好，甚至都与我做过的梦——相差太多。
可天(把握现在说得对！她曾经在两年前提醒过我，警告我不要总把一切推给明天，要我把握现在，要我从现在开始积累汗水——哪怕是一点点。可是，小今，我一直都没有听她的话。
小今，你明白么？你明不明白我现在有多后悔？我后悔当初没有听可天的话，没有好好审视自己，也没有为自己的梦制定一个追求。现在的我，只能用更大的压力，去追求自己的梦；这能用更大的努力，去躲避后悔那刺眼的光
记得两年前，我还在上小学六年级。六年级的功课好紧啊！然而我却显得分外轻松。等到失去了才来补救，这还是我一贯的坏习惯，这是我失败的源头——我笨到不嫌这学费交得太贵！常常地，总是把今天该做的一些功课，推给明天做，而明天又推给后天，后天又我争取了许多许多休息、娱乐的时间。可是好景不长。
一直以来，我的成绩都是优秀的。沉闷的`毕业班的生活，主人公们也都紧锁眉宇，这样的生活，时刻充满竞争那呛人的气息，然而这一切，只为向重点初中迈进。我不善于把握现在，于是，我比别人有更多的休息时间，但这无疑减少了我学习的时间；我比别人有更多的娱乐，但这无疑减少了我学习的努力；我比别人有了更多的空闲的时间，但这无疑减少了我竞争的实力就这样，我只把半数的心思放在学习上。一直到距离真正的竞争只剩一个月了，我才看清了自己与他人的距离已经在不知不觉中远去了。
泪水诠释了我的结局，痛苦、愧疚与自责占领了往日轻松自在的心境这一切的一切，都缘于我没有好好把握现在。小今，你知道我的后悔有多深么？当我穿上新学校的校服时，走进新学校的教学楼，眼前的这一切把我看晕了：满室的狼籍，同学们打打闹闹似乎并不是第一次见面，隐隐约约中感到了地板的震动。我不禁问：这是学校么？
领完了新课本，我灰溜溜地跑到了我们日夜奋战的目标那儿，然而我始终不能进入——因为我身上的穿的这件校服，我只能隔着很遥远很遥远的距离望着它。小今，你知道当我看到其中的景象时，我的心里有多么激动么？校内，大家安安静静地上课，这是他们的第一课，他们将来还有机会上很多很多堂课，然而我再也没有机会了。好想赖在这里不走哦！——我本来是有机会在这儿的，只可惜我不善把握今天，把握现在。
小今，一天24小时就要过去了，我心里再一度紧张了，昨天也是。我心里不断问自己，今天该完成的都完成了吗？不过临近入梦之前，我已经给了自己一个满意的答案。我害怕重蹈覆辙！
小今，经历了失败以后，我再也没有让自己后悔过，更没有让可天再失望过。可天昨天在Ｅ－mail中对我说了这样一段话：昨天的早已过去，只剩回忆，明天既抓不住又猜不透，所以，最重要的，是把握今天我无时无刻不在你看不到的地方观察着你，我发现你真的变了，变得善与把握现在了。如今，今天在你手里，提升了许多价值：你懂得憧憬明天，也懂得从今天开始，积累汗水，储蓄力量懂得把握今天，明天就容易抓住
小今，我永远也不会忘记那些像水一样流过我的岁月的那些日子的，它们永远都是失败的苦水，却让我从中汲取了无尽的甘甜，成功，也开始向我走近。
小今，晚安！当明天从我睁开惺忪的睡眼开始，我就又迎来了新的今天，那时我一定不会忘记把握现在的。
祝活力、健康的小今
能永远陪伴着我
岚儿
