永恒的心作文初中生(刹那永恒初三作文)

永恒的心作文初中生(刹那永恒初三作文)

首页话题更新时间:2024-07-06 21:57:18
永恒的心作文初中生(刹那永恒初三作文)

永恒的心作文初中生【一】

岁月在不觉中从我指尖悄然流逝,时间老人把我带入了一个花季般的世界。上苍的戏弄,命运的无奈,父母的不和,使这个原本犹如花季般的世界,变得落莫无奈。当初月老根本不应该一念之仁而将他们牵引在一起。红线是红、鲜是红、鲜染红的战场更是红。在这个鲜红的战场中应该有新生命的诞生。因为这是一个悲剧,一个让人不寒而粟的悲剧。有一天,我忽然觉得我开始畏惧感情,因为我害怕这只是个梦,一个很美很美的梦,害怕有一天醒来之后这美好的一切都会成为梦幻泡影消失在天际,连最后一点曙光也不愿留给我,害怕失去,害怕付出太多太真挚的感情而得到的只是伤害。

忽然间我觉得我已经不会为人伤心,流泪好像是麻木了一般,是经历了太多的痛苦和磨难后所练就的一颗心,即使时间是再好的良药,受伤过的心也会留下一块抹不去的伤疤。不管我在赛场上是多威风,多么光彩照人,引来多少双羡慕的眼晴,可是太多的荣耀背后,留有的仅仅只是孤独无助的自己。我害怕夜晚,因为他让我感到孤独,仿佛黑夜要将我整个人吞噬掉。我强烈的期盼黎明的`到来。我害怕一个人独自呆在寂静的房间里,凝结的空气让我无法喘息,空荡荡的四壁里没有阳光,没有温暖,伴随我的除了静,还到恐惧!我只想呆在学校里,只有这样才能得到一丝渴望已久的慰意的霓虹灯,熙来攘往的人群,从身边急驰过的汽车,却不曾见到一个熟悉的面孔……花一般的世界,如火如荼,这一切的一切都不由得使我感到了深深的落寞和无奈,只有伤过了、累过了、痛过了,心才变成灰。

如果说,这注定是一个悲剧,一个无法挽救的悲剧,那我愿可放弃这份执着,去成全他们,让他们得到各自己幸福,在离异后都能快乐。有人说初春是希望、初春是光芒。如果初春真的是希望,真的是光芒,那么我乞求上苍怜悯我的家,怜悯我的愿望,让光芒让希望撒落在我家,愿我的初春早点到来!

你瞧!那路边的杨柳正在发芽!不是么?

永恒的心作文初中生【二】

感动,或许是因为舍己救人的高尚品质,或许是因为坚持不懈的伟大精神……这些看起来很大,与我们的生活没多大联系,其实,感动就在我们身边,虽然不是什么伟大事迹,却会成为永恒。

我想到了小学的班主任———我敬爱的夏老师。

她是四年级时来教我们的,师生之间只相处了三年,可因为那件事,我们师生间的感情很深。

那是五年级的事了。

一天早晨,夏老师和往常一样,早早的来到了学校,可同学们都感觉到了,夏老师的脸色不对,一定有什么事,但同学们都不好乱猜,一直上到了体育课。

在体育课快结束的时候,我看见几个女生在一边议论,我好奇的去凑热闹。

“我们今天去新桥医院看一下嘛!人要真出了什么事,再去看有什么用呢?”一个平时嘻嘻哈哈的女生很认真地说。

“对,我们今天就去看。”旁边一人答应道。

“你们去医院干什么?”我在一旁问道。她们告诉我说夏老师的丈夫是出租车司机,昨天晚上遇到了歹徒,在与歹徒搏斗的`过程中,受了重伤,正在新桥医院住院,他们决定放了学去看望一下。我在一旁愣住了。歹徒?难怪夏老师脸色那么难看。

到了下午,这个消息已在全班传开,去的不止是那几个女生,全班都去了。我们是在副班主任的带领下一起乘车去的,我记得那天很炎热,可一个人也没抱怨。夏老师的丈夫受了重伤,她也照样早早来到学校,同学们都明白,那是因为她关心我们,不放心我们。

在医院,我们看到夏老师的丈夫郑师傅,他的脸上和手上都缠着绷带,确实受了很重的伤。

夏老师看见我们,眼眶里含着泪,说不出话来,只是分水果给我们吃。

后来,晨报的人来采访,所以在第二天我破例买了份报纸来看。报纸上较为具体地描述了“郑英雄”的事迹,还介绍了我们全班去看望的事。

通过这件事情,我很感动,夏老师对同学们的无私奉献令我感动,我想,夏老师也一样感动,为同学们对她的关心而感动。

或许,以后见面少了,但师生之间曾经的那份感动,却是永恒的。

永恒的心作文初中生【三】

“感恩别人,快乐自己”。在现在的生活中,每一个人都要学会感恩,学会感恩,是为了回报他人而付出的点滴行动,学会感恩,是为了用道德的甘露滋润心灵。我也学会了感恩,我要感恩给了我幸福使我自豪的祖国!

我不禁回想起过去——原来我们在普普通通的旧教学楼里学习:不宽敞教室、一个小操场、几棵树加上一个篮球架……而如今,那个旧教学楼已经变成了灰白相间的新大楼,内设游泳馆、大型图书馆、室内体育场等,每个教室还设有多媒体呢!坐在宽敞明亮的教室里,别提有多高兴了!这就是一种幸福。

人们常说“书是精神的食粮”!如今,学校新图书馆为我们提供了丰富的书籍,这不也是一种幸福感的获取吗?

我们伟大的祖国有着悠久灿烂的历史文化,生活着勤劳善良和敢智慧的炎黄子孙。火药、指南针、印刷术、造纸术就是中国古人了不起的四大发明,并传播到世界各地,让全人类共享发明成果;万里长城、秦始皇兵马俑、四大石窟等奇迹,显示出祖国悠久的历史和非凡的科技水平;岳飞、文天祥、雷锋、焦裕禄等英雄人物为祖国增添了光辉的一页!

2008年8月,举世瞩目的奥运会在首都北京胜利地举办,并圆满落幕!在奥运会期间,中国夺取了金牌总数第一的骄人成绩,这么辉煌的成绩,能不让我们为伟大的祖国感到自豪和骄傲吗?

还记得2008年5月12日下午的那一场地震吗?举国上下团结一心、众志成城共度难关,来自八方的援助温暖了灾区人民的伤心。正是那一次,多少人失去了亲人,多少人没有了家!但他们想到了扶危济困的祖国和英勇赈灾的同胞,心想:不能这样轻易的被挫折吓倒,应该站起来,站起来与挫折作战,奋发图强重建家园,去报效祖国,感恩祖国!他们坚强的活了下来,勇敢地去面对困难,去面对突如其来的灾难,去面对失去亲人的痛苦。

……

小草要感恩那沉默不语的大地,就像我们要感恩祖国,是她给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。今天,我们要努力学好自己的本领,明天,我们要为祖国的发展贡献力量;今天,我们为祖国而骄傲,明天我们要让祖国因我们而自豪!

永恒的心作文初中生【四】

众所周知的大物理学家——爱因斯坦,也许我们会认为他是个不折不扣的天才,其实不然。还记得曾经听过关于爱因斯坦的故事:年幼的爱因斯坦在班上是个公认的差等生,一次老师布置学生们用纸折小船,当其他同学纷纷拿出精美的作品时,小爱因斯坦拿出的是个歪歪扭扭的“船”,同学们都嘲笑他,甚至老师都指着他的船说:“你们见过比这更差的作品吗?”这时小爱因斯坦拿出一个更丑的纸船——他的前一个作品,说:“老师,我见过。”

什么是乐观?这就是乐观。想象如果当时爱因斯坦被老师同学的嘲讽所击败,从此对自己没有信心,一蹶不振,那应该就没有后来这位伟大的物理学家和他的相对论了。是什么支撑这个孩子不被嘲笑击垮,那就是一颗乐观的心。他可以无视他人的嘲笑,可以在冷眼中发现并指出自己的进步,这是乐观的表现。事实证明,这个乐观的孩子在未来确实取得了无与伦比的成就。

外国是如此,回放到我们中国也是如此。

著名的“诗仙”李白,我们只知道他逍遥自在、饮酒吟诗,殊不知他的一生也是坎坷的。李白虽仕途有所成就但因为他豪放轻狂的性格,使很多官员都看不惯他,甚至把皇上都得罪了,因此一再遭贬。他也曾有过“欲上青天揽明月”的'抱负,但终不得实现。李白并没有因此而满腹愁绪,他照喝他的酒,作他的诗,他可以“今朝有酒今朝醉”,也可以满怀信心地说:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”他这种乐观的精神,把他推向诗的巅峰,也影响着无数后来人。

乐观自然重要,但过分乐观也不是什么好事。过分乐观会让你认识不到自己的错误,沉浸在美好的想象中不能自拔,会拖累你的进步。

事实证明,乐观的心是无比重要的,所以我们要有一颗乐观的心,不论为人还是处世。同时要适度乐观,不让乐观拖累自己的进步。

永恒的心作文初中生【五】

一瞬间的选择,造就了永恒的刹那。

“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒。”他,就是屈原,一个选择了清波荡漾,一个选择了民族魂的人。茫茫江畔、一袭白衣、披散着长发,孤独的背影,在红的残阳的映照下,渐行渐远,直到江面恢复了平静。这是屈原的选择。屈原是不幸的,他忧国忧民,矢志献身祖国,却遭谗被疏,甚至被流放而他又是幸运的,因为他的一生――历史长河中的`一瞬却被千古传唱,成为永恒。

“宁溘以流之兮,余不忍为此态也。”屈原虽遭迫害,但他始终以祖国的兴亡,人民的疾苦为念,希望楚王幡然悔悟,奋发图强,做个中兴之主。他明知忠贞耿直会招致祸患,但却始终“忍而不能舍也”。他明知自己面临着许多的危险,在“楚才晋用”的时代完全可以去别国寻求出路,但他却始终不肯离开楚国一步。真有“可与日月争光”的巍巍人格。

“带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌身既兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。”这惊天地泣鬼神的绝唱,充分体现了屈原的爱国思想。可是,他的脑子里似乎只装着“美政”,屈原思想的时代特征、个性特征和历史、阶级的局限性,决定了他只能是一个悲剧人物,而不是一个叱诧风云的革命家。

“亦余心之所善兮,虽九犹未悔。”他虽然选择了离开,但是他并不甘心,他只是容不得浊流与滋垢,所以只好选择离开市朝,而毕生忠君爱国的抱负又只能在市朝实现。面临着进退两难的问题,他只好选择了前者,以涛涛的江水结束了他的一生,满身的抱负也随着滚滚的水流而烟消云散。但他带给我们的是人“安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”的悠悠回味……

“忧国谁能与君同,天公有情雨蒙蒙。舍身永垂天问志,爱民不沉离情。碧波有幸隐忠骨,青史无意表贤名。粽抛江水爱君意,神州千载颂英风。敬君忠气贯春秋,忧国爱民谁比俦,身同青山千载秀,名共黄波万骨流。情寄天问每凄凄,心系离长悠悠。鱼虾不应食忠骨,位列仙班凤池头。”当端午节再次来到时,让我们缅怀屈原那宁不屈,坚持真理的精神,不忘他那“可与日月争光”的巍巍人格,共同颂读这首《悼屈原》。

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